北师大版初中数学九年级上册《1菱形的性质与判定菱形的判定》公开课教学设计_第1页
北师大版初中数学九年级上册《1菱形的性质与判定菱形的判定》公开课教学设计_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、备课人课题1.1.2菱形的性质与判定1、掌握菱形的判定定理并解决实际问题目标 2、能够运用综合法证明菱形的判定定理3、经历探索菱形判定的过程，丰富学生数学活动的体验，进一步培养学生合情推理和 逻辑推理的数学学习方法能力。重点：证明菱形判定定理。难点：运用综合法解决菱形的相关题型。学具：六根硬纸条(其中四根等长)签知识链接：平行四边形的性质与判定【课前预习】一、知识链接：1._ 菱形的定义：的平行四边形是菱形。2. 菱形的性质：(1 )对称性： 菱形是_ 对称图形，又是 _ 对称图形。(2) 边： 菱形的四边 _ ，对边_(3) 角： 对角_ ，邻角_(4 )对角线： 菱形的对角线互相 _ ，互

2、相_，且每一条对角线 _ 一组对角。2.菱形判定方法(1)_方法一：(定义)的平行四边形是菱形。(2) 对角线互相 _ 的_是菱形。(3)_ 四条边都_ 的是菱形【课中学案】一、 任务 1 :预习展示，交流研讨(1)小组合作交流讨论所写的逆命题，并判断真假(可借助学具)(2)一分钟记忆菱形判定方法二、 任务 2 :理解新知，巩固内化：1做一做：如图，把一个长方形的纸片对折两次，然后剪下一个角，将这个角展开，得2 .已知线段 AC 你能用尺规作图的方法作一个菱形ABCD 使 AC 为菱形的一条对角线解释你的做法的合理性。菱形的对角线互相到的图_ ，动手做做看!、探索菱形的判定方法：1.用菱形的定

3、义判定:2. 菱形判定的猜想 思路引导：平行四边形对边相等_ 的平行四边形是菱形。互逆两组对边分别相等的四边形是平行四边形平行四边形对角线互相平分亠对角线互相平分的四边形是平行四边形类比平行四边形判定定理的探索过程探索菱形的判定定理吧！写出菱形特殊性质的逆命题，并判断真假。菱形的四条边相等月-C3.如图，在口ABCD 中，对角线 AC 与 BD 相交于点AB 5,OA 2, OB 1求证：口ABCD 是菱形4.画一个菱形，使它的两条对角线长分别为6cm8cm.C垂直5 .两个全等的等边三角形能拼成一个3.下列条件之一可以使口ABCD 成为菱形的是（六、【课后作业】A组P7知识技能1.2.3B组1. P7随堂练习五、任务 5:当堂检测，查漏补缺1. 下列判断错误的是（）A.对角线互相垂直平分的四边形是菱形.B. 对角线互相垂直的平行四边形是菱形。C. 有一条对角线平分一组对角的四边形是菱形D.邻边相等的平行四边形是菱形.2. 四边相等的四边形是（）、任务 3:提高能力， 拓展思路A.正方形B. 矩形C.菱形D.梯形AC丄BD/ BAD=90 AB=BCAC=BDA .B. C .D .四、任务 4:课堂小结，提高升华:1.思想方法：2.菱形的判定方法：平行四边形菱形四边形+菱形3.知识点：四边形、平行

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论