11认识运动学案粤教版必修1

1、第一章运动的描述学案1认识运动课前自主学习 I自主学习教材独立思考问题1. 物休在空间的位置随时间的变化，称为机械运动.2. 在描述物休的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物休相对于它的位置是否随时间变化，以及怎样变化，这种用来做参考的物休称为参考系.为了定量地描述物休的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的处标系.参考系的选取原则上是任意的，但在实 际问题中，以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则；研究地面上运动的物体，一般选取地面为仝.卄才参考系.3. 选择不同的参考系描述同一物体的运动，其结果会有所不同.4. 我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的形状和大

2、小，把它简化为一个有质量的点,称为质点，质点是一个理想化的物理模型5. 研究地球的自转时不能看做质点,研究地球的公转时可以看做质点核心紂识探究|分析问题情境提炼核心要点介W方 参考糸问题情境1. 当我们坐在“和谐号”动车组里从北京到上海看世博会时，会看到窗外的树木和高山飞速向后奔去，但是我们看车厢的时候，车厢并未动，为什么会岀现这样两种不同现象呢？2. 在我国东南部的一个大城市，某天下午，天空飘着朵朵白云，中心广场上人来人往.当一大片白云飘至一座高楼上方时，突然听到有人大喊：“大楼要倒了！ ”其他人猛然抬头观看，也发现大楼正在慢慢倾倒，便纷纷狂奔逃生，造成交通堵塞等混乱局面.但过了好久，高楼并

3、没有倒塌，再仔细观望，大楼依然矗立.请你探究这一现象背后的原因是什么？答案1.看到树木和高山向后运动是以自己或动车为参考系，看车厢，车厢未动也是以自己为参考系.2. 描述一个物体的运动，总是相对于其他物体而言的，这就是运动的相对性.以地面为参考系，大楼是不动的；町是抬头望高楼时是以天空为背景的，天空屮的白云在移动，但人们抬头时误以为白云是固定不动的，所以产生了大楼在运动的错觉.由此町见，在以不同的物体为参考系的情况下，对同一个物体的运动，其观察结果是不同的要点提炼1. 研究物体的运动时假定不动的那个物体，叫参考系.同一个运动物体由于选择的参考系不同，观察的结果常常是不同的.2. 在处理实际问题

4、中，如果题目不做特殊说明，都是选地面为参考系对物休的运动进行描述的.3. 参考系的选取原则是：使物体运动的描述以及问题的研究简洁、方便问题延伸在发生重大自然灾害时经常用飞机空投物资.地面上的人看到从匀速飞行的飞机上空投的物资做曲线运动，而飞行员却看到物资始终在飞机下方.为什么会岀现两种不同的结果呢？答案 同一物体的运动，选择不同的参考系来观察，观察到的现象可能不同？地面上的人是以地面为参考系的，而飞行员是以自己或飞机作为参考系的二、质点问题情境研究一只雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔的高度时；研究2010年温哥华冬奥会我国优秀运动员夫妻搭档申雪、赵宏博在双人滑中的溜冰动作时；研究“嫦娥二号”近月卫星绕

5、月球转动一圈的时间时.1. 以上问题中哪些可以看做质点？2. 把物体看做质点的条件是什么？答案1研究雄鹰的高度时，其动作对研究问题的影响可以忽略，可以看做质点；研究溜冰的动作时则不能看做质点；“嫦娥二号”对转动一圈的时间无影响，可看做质点2.当物体的形状和大小对研究问题的影响可以忽略时才可以看做质点要点提炼1 ?看成质点的条件：一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积、质量和运动速度的大小无关.即使是同一个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看做质点，而有的情况下不可以看做质点2.理想化模型：(1) :理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研

6、究问题方便而进行的一种赴学迪象,实际不存在.(2) 质点是一种“理想化模型”.问题延伸我们是否可以这样认为：很大的物体不能看成质点，很小的物体一定可以看成质点呢？答案 物休是否可以看成质点，不是看物休的形状和人小，而是看形状和人小是否对研究问题有影响，很小的物休若对研究问题有影响也不能看成质点解题方法探究|师生互动探究总结规律方法解析 电梯中的乘客观看其他物体的运动情况时，是以自己所乘的电梯为参考系.甲中 乘客【例下11甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客 运动；看甲在向 丙中乘客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的运动A.情况不可乙是()丙不向上、甲向上、甲向上

7、、甲向上、C.D.下、 乙向上、丙不动丙向下丙也向看高楼向下运动，说明甲相对于地面一定在向上运动.同理，乙相对甲在向上运动,对地面也是向上运动，且运动得比甲更快.丙电梯无论是静止还是在向下运动，或者乙都慢的速度在向上运动时，丙中乘客看见甲、乙两架电梯都会感到甲、乙是在向明乙相 以比甲、 上运动.答案A变式训练1观察图1中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说 法正确的 )o 0x田乙两车疋向左运 动乙两车疋向A. 甲、B. 甲、C.甲车可能运动，乙车向右运动D.甲车可能静止，乙车向左运动答案D解析图中房子相对于地面是静止的，由烟囱冒岀的烟向左飘，可知此时风向向左地面而言).甲车

8、上的旗子向左飘，则有三种可能的情况：一是甲车不动，风把小旗向(相对于 左刮；二于风速，因此 风才能把小旗向是甲车向右运动，风相对甲车向左，风小旗向左刮；三是甲车向左运动但速度小 风仍能把小旗向左刮.对于乙车，则只有乙车向左运动并且速度大于风速时， 右刮.故只有选项 D正确.【例2】分析研究下列物体运动时，研究对象能当做质点的是()A. 沿曲线飞行在空屮的足球B. 做花样溜冰的运动员C. 从斜面上滑下的物休D. 运动员发出的弧旋乒乓球解析 足球在踢出后要在空中飞出长长的弧线，足球的大小尺寸和旋转情况，相对于这么长的弧线可以忽略不计，因而可以把这时的足球当做质点 .花样溜冰运动员的动作复杂，既有旋

9、转又有平移，若对运动员的动作进行技术分析，显然不能把其视为质点 . 但若只研究运动员的滑行路线，则可以把其视为质点.从斜面上滑下的木块，其各部分的运动情况都相同，故可把木块看做质点 . 弧旋的乒乓球在转动，其各点的运动情况不同，因而不能 te 它看做质点 .答案 AC变式训练 2 在以下的哪些情况中可将所研究的物休看成质点（）A. 研究某学牛骑车由学校回家的速度B. 对这位学生骑车姿势进行生理学分析C. 研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D. 研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面答案 AC解析 质点是指有质量而不考虑大小和形状的物体. 它是我们为了研究问题的方便而引入的一种理想化模型，

10、 A、C 情景中物体的大小和形状能忽略，因而可看成质点；B、D 情 景中所研究的问题都涉及物体的不同部分，此时的物体就不能再看成质点，否则问题将无法 研究 .【即学即练】1. 关于参考系的选取，下列说法中不正确的是（）A. 研究物休的运动，必须选定参考系B. 描述一个物体的运动情况时，参考系是町以任意选取的C. 实际选取参考系时，应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行， 如 研究地面上的运动时，常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系D. 参考系必须选取地面或相对于地面不动的其他物体答案 D解析描述一个物体的运动情况时，参考系是可以任意选取的，但对于不同的参考系， 物体 的运动

11、情况往往不同，实际选取参考系时，应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行 .2.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这句诗表明了（A.坐在地上的人是绝对静止的B.坐在地面上的人相对于地球以外的其他星体是运动的C.人在地球上的静止是相对的，运动是绝对的D.以上说法都错误答案BC3. 关于质点的概念，下列叙述中正确的是 （ ）A. 任何细小的物体都可以看做质点B. 任何静止的物体都可以看做质点C. 在研究某一问题时，一个物体可以视为质点，那么在研究另一个问题时，该物体也 一 定可视为质点D. 一个物体町否视为质点，要看所研究问题的具体情况而定答案 D解析 质点是为了研究问题的方便，将物体

12、抽象成有质量而无大小形状的点，一个物体 可 否视为质点，要看所研究问题的具体情况而定 .4. 下列关于质点的说法正确的是（ ）A. 研究和观察 H 食时可把太阳当做质点B. 研究地球的公转时可把地球看做质点C. 研究地球的自转时可把地球看做质点D. 原子核很小，可把原子核看做质点 答案 B课后巩固提升 I 答题规范训练学习效果评估1. （单选）关于质点，下列说法中正确的是（）A. 只有体积很小的物体才能看做质点B. 研究旋转效应的足球，可把足球看做质点C. 在太空中进行飞船对接的宇航员观察该飞船，可把飞船看做质点D. 从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可把飞船看做质点 答案 D

13、 解析一个物体可否视为质点，要看所研究问题的具体情况而定，与物体的体积大小无 关， 通常情况下，平动的物体可看成质点 .2. （单选）两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内的人看见窗外树木向东移动，乙车内的 人发现甲车没有运动 . 如果以大地为参考系，上述事实说明（）A. 甲车向西运动，乙车不动B. 乙车向西运动，甲车不动C. 甲车向西运动，乙车向东运动D. 甲、乙两车以相同的速度都向西运动答案 D3. （单选）下列说法中正确的是（）A. 质点一定是体积、质量都极小的物体B. 当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，因为火车上各点的运动状态相同，所以可以将火车视为质点C. 研究自行车的运动时，因为车轮

14、在转动，所以无论研究哪方面，自行车都不能视为质点.八、D. 地球虽大，且有自转和公转，但有时町视为质点答案 D4. （单选）在研究物体的运动时，力学中引入“质点”的概念，从科学方法上来说属于 （）A. 极限分析物理问题的方法B. 观察实验的方法C. 建立理想物理模型的方法D. 等效替代的方法答案 C 解析质点的引入是忽略次要因素，抓住主要因素，是一种建立理想物理模型的方法 .5. （单选）科考队员乘坐橡皮艇从长江上游顺流而下，下列说法正确的是（）A. 以科考队员为参考系，橡皮艇是运动的B. 以岸边山石为参考系，江水是静止的C. 以橡皮艇为参考系，江水是运动的D. 以江水为参考系，科考队员是静止

15、的答案 D 解析本题考查的知识点是参考系的选择决定了物体的运动情况，以科考队员为参考 系，橡 皮艇是静止的， A 错. 以岸边山石为参考系，江水是运动的，B 错. 因为橡皮艇从长 江上游顺流而下，所以以橡皮艇为参考系，江水是静止的，C 错. 以江水为参考系，科考队员是静止的， D对.6. （双选）下列人或物体町以看做质点的是（）A. 跳水冠军郭晶晶比赛中的跳水动作B. 奥运冠军邢慧娜在 1万米长跑屮C. 研究一列火车通过某一路标所用的时间D. 研究一列火车从上海开往北京所用的时间答案BD解析运动员的跳水动作得分的高低要看其在极短时间内完成的转体、翻转等动作的难度及质量，如看成质点的话，就无法看

16、岀其区别，故A错.对长跑运动员而言，只要第一个跨过终点线就是冠军，与她的身体形状及大小无关，可以看成质点，故B对.而考查火 车通过某一路标时，只有车头和车尾都通过路标才算通过路标，只有考虑其长度，才能算岀其时间，如果看成质点，则无法衡量其通过路标的时间，不能看成质点，故C错.而衡量其在两车站间的运动时间时，火车长远小于站间距离，对时间几乎没有影响，能看成质点，故D对.7. （双选）我们描述某个物休的运动时，总是相对一定的参考系而言，下列说法正确的 是（）A. 我们说“太阳东升西落”，是以地球为参考系的B. 我们说“地球围绕太阳转”，是以地球为参考系的C. 我们说“同步卫星在高空静止不动”，是以

17、太阳为参考系的D. 坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他飞奔而来，乘客是以火车为参考系的答案AD解析“太阳东升西落”是相对于我们居住的地球而言，是以地球为参考系的，所以A正确；“地球围绕太阳转”是以太阳为参考系的，所以B不正确；“同步卫星在高空静止不动”是相对于地球而言的，是以地球为参考系的，所以C不正确；火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他飞奔而来，是以火车或他自己为参考系的，所以D正确.& （单选）观察如图 2所示的漫画，图中司机说乘车人“你没动”，而路上的小女孩却说他“运动得真快”.司机和小女孩在对乘车人运动状态的描述时，所选取的参考系应该分别为地面、地面C.汽车、地面 答案c9.（双选）某人坐在甲船屮,()B. 地面、汽车D.汽车、汽车如果他看到乙船在运动，那么相对于河岸，两船的运动情况不可能是（）A. 甲船不动，乙船在运动B. 甲船运动，乙船不动C. 甲、乙两船都在运动D. 甲、乙两船运动方向一样，且运动快慢相同答案D10. 指岀以下所描述的各运动的参考系是什么（1） 太阳从东方升起到西方落下，参考系为.（2） 月亮在云屮穿行，参考系为.（3） 车外的树木向后倒退，参考系为.（4） 骑摩托车的人从观后镜看到身后的一辆汽车迎面而来，参考系为.答案地面云（3）车