机械设计基础课课程设计

1、1 / 16机械设计基础精品课课程设计引言课程设计是机械设计基础课程重要的教学是环培节养，学生机械设计能力的技术基础课。 在本设计中要求学生明确学习目的，端正学习态度；理论联系实际，综合考虑问题，力求 计合理正确；正确处理继承和创新的关系正，确处理理论计算和结构工、艺要求之间的关系； 正确使用标准和规范，提高产品的设计质量。机械设计基础课程设计教学大纲一、 课程设计设计的性质、目的机械设计课程设计是机械设计课程的重要实践性环节，是学生在校期间第一次较全面 设计能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。本课程设计的教学目的是：1 1 通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用机械设

2、计课程和其他先 课程的理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力。2 2 学习机械设计的一般方法、步骤，掌握机械设计的一般规律。3 3 进行机械设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和 范，进行计算机辅助设计和绘图的训练。二、课程设计的主要内容与基本要求课程设计一般选择机械传动装置或简单机械作为设计题目（比较成熟的题目是以齿轮 速器为主的机械传动装置），设计的主要内容一般包括以下几个方面：（1 1）拟定、分析传动装置的设计方案；（2 2）选择电动机，计算传动装置的运动和动力参数；（3 3）进行传动件的设计计算，校核轴、轴承、联轴器、键等（4 4）绘制减速器装配图；2

3、 / 16(5)(5) 绘制零件工作图；(6)(6) 编写设计计算说明书。课程设计要求在周时间内完成以下任务：(1) 绘制减速器装配图一张 A A(2) 零件工作图一 2 2 张(3) 设计说明书一份(齿轮、轴、箱体等)答辩三、时间分配1 1准备阶段第一周星期一至星期二1.51.5 天2 2传动装置总体设计阶段第一周星期二至星期三1 1 天3 3传动装置设计计算阶段第一周星期三至星期四1.51.5 天4 4减速器装配图设计阶段第一周星期五至星期六2 2 天第二周星期一至星期二2 2 天5 5零件工作图绘制阶段第二周星期三1 1 天6 6设计计算说明书编写阶段第二周星期四1 1 天7 7设计总结

4、和答辩阶段第二周星期五1 1 天机械设计基础课程设计指导(一)传动装置的总体分析1 1、拟定传动方案传动装置的设计方案一般用运动简图表示。它直观地反映了工作机、传动装置和原动 三者间的运动和力的传递关系。满足工作机性能要求的传动方案，可以由不同传动机构类型以不同的组合形式和布置 序构成。合理的方案首先应满足工作机的性能要求，保证工作可靠，并且结构简单、尺寸 凑、加工方便、成3 / 16本低廉、传动效率高和使用维护便利。一种方案要同时满足这些要求彳4 / 16是困难的，因此要通过分析比较多种方案，选择能满足重点要求的较好传动方案。如图丿 带式运输机的四种传动方案示意图：方案一：采用V带传动与齿轮

5、传动的组合即可满足传动比要占旅.方案二：传动效率高，使用寿命长，但要求大起动力矩时，起动冲击大，使用维护较方便。 方案三：能满足传动比要求，但要求大起动力矩时，链传动的抗冲击性能差，噪音大，链磨 损快寿命短，不易采用。方案四：传动效率高，结构紧凑，使用寿命长。当要求大起动力矩时，制造成本较高。以上四种传动方案都可满足带式输送机的功能要求，但其结构性能和经济成本则各不相同般应由设计者按具体工作条件，选定较好的方案。常用传动机构的布置原则:(1) 带传动的承载能力较小，传动平稳，缓冲吸振能力较强，宜布置在高速级。(2) 链传动运转不均匀，有冲击，宜布置在低速级。(3) 蜗杆传动效率较低，但传动平稳

6、，当与齿轮副组成传动机构时，宜布置在高速级。(4) 开式齿轮传动的工作环境一般较差，润滑条件不好，因而磨损严重，寿命较短，应 置在低求，同时由于带传动具有良好的缓冲、吸振性能，可适应大起动转矩工况要求，结构简单，成本低，使用维:方便。缺点5 / 16速级。(5)斜齿轮传动的平稳性较直齿轮传动好，常用在高速级或要求传动平稳的场合。2 2、电动机选择(1)选择类型和结构形式一般选用系列三相异步电动机。经常启动、制动和正反转的电动机，其结构形式有防 式，封闭自扇冷式和防爆式等根据要求选择。常用系列三相异步电动机的技术要求和外形 寸见简明机设计手册或其它手册。选择电动机电动机的功率对电动机的正常工作和

7、经济性能都有影响。功率过大或过小都不能使电 机发挥其正常的效能。对于载荷稳定、连续运转的机械，通常只需电动机的额定功或等于所需电机功 率(1) 变载下长期运行的电动机、短时运行的电动机(工作时间短，停歇时间较长)； 重复短时运行的电动机(工作时间和停歇时间都不长)，电动机的额定功率选择要按等效 率法计算并进行发热验算。(2) 长期连续运转、载荷不变或很少变化的机械，要求所选电动机的额稍大率 于所需电动机输出的功率则一般不需校验电动机的发热和起动力矩。1)1)所需电动机输出的功率-% 二 (kw)(kw)匚工作机器的输出功率 W)W)77由电动机到工作机的总效率2)2) 工作机器的输出功率若已知

8、工作机器的阻力 N N,圆周速度(m/s),(m/s),贝 V V (kw)(kw)若已知作用在工作机器上的转先 N.mN.m 及转速二(r/min)(r/min)，则Tnvr口 = (kw)(kw)3)3)由电动机到工作机器的总效率6 / 16式中 n n 耳 2 2nwnw 为各级传动(齿轮、带或链)、一对轴承、每个联轴器的效 率。各种传动效率的数值见表。在进行效率计算时，还应注意以下几点：1轴承效率指一对而言，如一根轴上有三个轴承时，按两对计算。2同类型的多对传动副，要分别计入各自的效率。请注意：设计计算所依据的功率，可以是电动机的沁功卷可是工作机实际 需要的功率，对于通用机械，常用电动

9、机的额定功作为设计功率。对于传动装置的 设计功率，一般按实际需要的电动机功率转速按电动机额定功率时的转速满载转 速，不等于同步转速)计算。3 3、确定传动比传动装置的总传动比可由电动机满载转速和工作机转速之比得到，总传动比为各级传 比连乘积。n=(n=( 一 I I -.) )合理分配总传动比，可使传动装置的外形小或重量轻，以实现降低成本和结构紧凑白 的；也可以降低齿轮的动载和传动精度等级的要求；还可以使齿轮有较好的润滑条件。在 动比分配时，主要考虑以下几点：(1) 各级传动比都应在各自的合理范围内，以保证传动形式的工作特点和结构紧凑。(2) 分配各传动形式的传动比时，应注意各传动件尺寸协调、

10、结构合理。(3) 各传动件不能发生碰撞(4)在二级减速器中，高速级和低速级的大齿轮直径应尽量相近，以利于浸油润滑。4 4、计算传动装置的运动和动力参数为进行传动件的设计计算，应首先推算出各轴的转速、功率和转矩。一般按电动机至 作机之间运动传递的路线推算出各轴的运动和动力参数体参见机械设计基础指导 书)(二)传动零件的设计计算设计减速器的装配图前，必须先计算各级传动件的参数，确定其尺寸，并选好联轴器 类型和规格。为使设计减速器的原始条件比较准确，一般先计算减速器的外传动件，如带 动、链传动和开式齿轮传动等，然后计算其内传动件。1 1、选择联轴器的类型和规格7 / 16传动装置中一般有两个联轴器，

11、一个是联接电动机与减速器高速轴的联轴器，另一个 应选用具有较小转动惯量的弹性联轴如器弹，性柱销联轴器等后；者由于所联接的转速较低， 传递的转矩较大，减速器与工作机常不在同一底座上而要求有较大的轴向偏移，常选用无 性元件的挠性联轴器，如十字滑块联轴器等。对于标准联轴器，按传递扭矩的大小和转速选择型号。选择时注意：该型号最大、最小孔径尺寸必须与两联接轴相适应。2 2、设计减速器外传动零件 设计方法参见机械设计基础教材。设计时注意事项： （1 1）带传动采用普通/带或窄 V V 带传动（1 1） 检查带轮尺寸与传动装置外廓尺寸的相互关系，如装在电机轴上的小带轮直径与 机中心高是否对称，其轴孔直径是否与电机轴径是否一致，大带轮是否过大与。机。架相碰 （2 2）带轮的结构型式主要取决于带轮直径的大小。带轮直径与电动机的中心高应相称， 轮轴孔的直径、长度应与电机轴的直径、长度对应，大带轮的外圆半径不能过