“右声说”探究

1、右声说”探究汉字是一种表意文字，其中形声字占85%以上。形声 字 是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由表7K 意义范 畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声 旁）构成。字是词的书写符号，是语言中词的音和义的最 小载体，所以字义也往往与字的读音有关。这种现象在形声 字中的反映，就是声符除了标声之外也往往兼有表意的功 能。而声旁的表意功能，往往被 我们忽视。语言的语音和语义之间的联系是约定俗成的，但当这种 联系固定下来以后，语音和语义便有了密切的关系。汉语中 许多由同一声旁组成的形声字，往往是同一个语源发展、派 生而 来，我们可以以此来寻找字来源和本义。梦溪笔谈记载：“王圣美治字学，演其

2、义以为右 文。古之字书，皆从左文，凡字类左，其义在右，如木类， 其左皆从木。所谓右文者，如戋，小也，水之小者曰浅，金 之小者曰钱，歹之小 者曰残，贝之小者曰贱，如此之类皆从 戋为义也。”“凡字类左，其义在右”的意思是形旁确定 了字义的类别，声旁进一步限制了字的具体意义。例 如，“汉、杈、衩”三个字具有相同的声旁，均有“分支”的 意义，而形旁限定了它们分别类属于小河、木制农具和衣 服。对于与声旁字有关的同源字，清人黄承吉有一段精辟的 解释：“古者事物未若后世之繁，且于各物未尝一一制 字，要以凡字皆起于声，任举一字，闻其声即已通知其 义至后世事 物日繁，则必须逐目区分，以免混淆歧 误，是以制字日多

3、日别。这段话的意思是说，随着新事 物、新概念的出现，也会出现一些新字。例如古人早期 使用的“几”，是一种有四条腿的较矮的小桌子，适合 席地而坐，后来座位高了，“几”也相应地升高叫做“卓子”，再后来为了表意更准确，因其是木制就给它 加了 “木字旁”，写为“桌子”。今天我们仍然可以从 它的读音上分析出它的部分意义。黄承吉“右声说”， 认为声符之声对 形声字的意义起决定作用，纠正了 “右 文说”仅强调声符之形的不足。清代一些训诂学家据此提出了因声求义的方法。黄焯形声字借声说说：“凡形声字所从之声，未有不兼义者。其有义无可说者，或为借声。”据此，我们知道，这类同源 字是先利用某声旁字与别一字同音，造出

4、一个借声字，然后 在这个借 声字影响下，可产生出其他同源字。我们可以通过 因声求义，也就是利用语音线索来明假借、系同源、考证古书词义的方 法,来寻找字的本意。例如“赃”字的本意是来路不正的钱，也可以说是不干 净 的钱。既然是钱，那么古人就给它加了一个“贝”字旁， 因为贝壳是最早的货币，许多与钱有关的字都以“贝”为形 旁，如“贵、贱、赠”，而其声旁“庄” （zmg音）主要功能是 表音 但我们智慧的古人造字时用“庄”做它的声旁，恐怕 有一个深层的含义，就是“这种钱是不干净的，是脏的”。 所以对“赃”字而言，形旁“贝”表示了该字所要表达的类 别，而声旁“庄”则在表音的同时，附带了一个意义，对 形旁表

5、示的类别做了进一步的限制。很多学生朦胧地意识到 了声旁所表示的意义，而忽视了形旁“贝”所表示的类别， 经常把“赃款” “赃物”写成“脏款”“脏物”。再如，同从一个声符得声的抱、袍、雹等，都含有包裹 的意思；从仑得声的沦、轮、伦、论、纶等，都含有条理、 伦次的意思；嗔,怒,生气，?_,发怒时睁大眼睛，均与生气 有关。声旁所表示的附属意义在我们的字形教学中有有利的一 面，也有不利的一面。从有利的一面来说，汉字声旁可对形 旁的表意功能进行了有效的补充和限制，以使表意更加准 确、具体；从不利的一面来说，声符的表意作用和范围有 限，许多形 声字的声符只标音，不表意，不可以偏概全。如 果学生经常受声旁表意的影响，而忽视形旁所表示的类属， 就会出现错别字。这一点在字形教学中需要加以重视。这就 要求我们语文教育工作者加以正确引导，趋利避害。充分利 用声旁的表意功能，理解字意，防止声旁的表意的片面性， 出现写错别字的现象。形声造字法突破了象形、指事、会意造字法的局限， 丰富了表达的内容，增强了汉字的生命力。标音与表意的结 合使