“五查五看五找”活动体会

1、“五查五看五找”活动体会 近期，我校开展“五查五看五找”活动，对照自身，查 找不足。作为一名参加工作已经有七年的青年教师，在日复 一日的教学生活中渐渐地变得麻木与迷茫。记得大学毕业前， 职业规划讲师曾经对我们说： “任何职业都会进入疲劳期， 但出现了也并不可怕， 关键看你是否看清了自己。 ”很显然， 时至今日，我也没有看清自己。或许今后，我也很难看清自 己。不过，通过这次活动，让我开始真正静下心来，看看天 天不知为何忙碌的自己。多年前的夏天，我开始走上了教师的工作岗位的同时， 也进入了学校的教务处。从此，扮演了学校服务人员与教师 的双重角色。工作的对像除了学生，还有教师，甚至会直接 面向校长。

2、在多年教务、教学工作过程中，我觉得有以下几 个误区值得探讨 :1、学校处室人员最重要的工作是教学， 还是处室业务？ 这对于大多数普通老师来说，不是一个问题，答案，当然是 教学。但对于领导来说，他们内心真实的答案应该是处室业 务。在这么多年的工作过程中，我在作为普通教师和领导期 望的教务员的搏弈中，不仅仅丢掉了最重要的教学，也让自 己迷失在了世俗的流言中。从开始的教学至上，到后的处室 业务和教学工作并重，最终沦落到处室业务至上。很可怜， 我忽视了作为一名教师最根本的职业能力教学能力的提升。说得更惨点就是牺牲了自己的作为教师最根本的生存 能力。“不会教书的都跑到处室去了。 ”虽然说得不是我，但 是

3、听了让人心寒。教师教师，只有教得好，才能成了一名合 格的人民教师。2、他是一个什么都会、勤快的小伙子。当你听到这句 话时，你不要高兴地太早。我们先撇开表扬的外表，或许更 多的是委婉地批评。潜台词就是“你是一个谁都可以使唤、 对自己的职责不清的教师。 ”年轻教师初到一个新的环境， 总是迫不及待地想展示自己，从而得到别人的认可。很不幸 的是处室人员，往往有自己专门的职责范围，许多事情如果 处理的不够好，往往要受到领导追究。刚走上工作岗位的年 轻教师，满腔的热血，过份的勤快，善良的热心，往往会触 及许多原本不属于自己职责范围的事情。 在收获一些 “好评” 的同时，也会面临无法推脱的局面。事实上，一个

4、人的能力 毕竟是有限的，不可能任何一件事都有能力顺利、圆满地做 好。吃力不讨好，往往是年轻教师最终要面对的结局。作为 处室人员，一定要清楚自己的职责范围，只有做精做强自己 的本职工作，才能将手伸向非本职工作。3、要明白冷处理的方式。在工作过程中，我们往往会 产生许多对学校不满情绪，或许会提出许多有利学校管理的 好建议。许多时候，学校领导表扬了你的建议后，未见得有 什么行动。这时，你应该清楚，或许你的建议不符合学校的 当前发展的需要， 或是执行起来阻力很大， 或许缺乏可行性。 我们要理解领导的冷处理。作为下属，我们提到即可，采不 采纳，我们不要强求，更不要将不满情绪体现在工作上。对于，一名年轻教

5、师，处室工作人员，如何做精做强自 己的本职工作，我觉得要从以下几个方面入手：1、不断提升自己的教学水平。衡量一名教师好差的直 接标准，就是教学水平的高低。 我们要认真备课， 备多次课， 备不同类型的课。我们要多听别人的课，不同学科的课，不 同地域的课。2、认真对待每一次学习培训。 “要给学生一杯水，要先 给自己一桶水。 ”当今，这样一个知识更新速度，用爆炸来 形容的时代，学校、教研室、教科所、信息中心、教育局等 各级部门往往会提供许多继续学习的机会，我们要认真对待 每次学习提升的机会，不要因为种种原因，而疲于应付。3、重视与主管领导搞好关系。要与自己的主管的领导 搞好关系，营造一个和谐舒适的人

6、际关系。作为一名学校服 务人员，有时无法避免地会跟一些教师产生磨擦，一个好的 领导往往会以其威望与资历，帮你将大事化小，小事为了。4、不要忽视理论水平的提升。作为奋斗在教学第一线 的人民教师，在实践中完成传道授业解惑。如何将个人的实 践经验，写成论文，将其理论化是对一名优秀人民教师素质最根本的要求。5、用成绩证明自己的重要性。对于一个学生来说，成 绩不能决定一切。但对一个教师来说，成绩却能决定一切。 出不了成绩的教师，即使课堂教学再漂亮，也无法证明他的 优秀。而成绩往往不是一朝一夕的事，特别是像我们这些初 出茅庐的年轻教师，我们没有像老教师一样的经验，需要我 们长年累月的付出。6、要适度地宣传自己的成绩。适度宣传并不是要我们 去拍马。只是要让大家知道，你不是一个无能力。7、不触及非本职工作的帮忙。任何一个人，精力与能 力都是有限的，只有在你做好了自己的本职工作，才能触及 非本职工作。否则，往往会落到多而不精吃力不讨好的定性 判断与评价。xx 年的夏天，我选择了做一名光荣而清贫的人民教师， 读