优秀班主任申报表正式版

1、优秀班主任申报表正式版十堰市2021年优秀班主任（十佳班主任）推荐审批表县（市、区）：（盖章）2021年6月6日姓名肖羽性别女出生年 月1993、 12民族土家政治面貌群众工作 单位张湾区车城 街办谢家小学班主任年限3照片 （红底免冠 半身照）近三年来 年度考核 丿卜吉M32021年近三年来 受过何 奖励市级优课一等奖、教研2021年2021年优秀活动课程优秀奖等自从担任班主任以来，为构建优秀的班集体，本人具体做到以下几点工作：一、培养优秀班级干部队伍班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。如果不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺利的开展下去0班干部作为联系班主任主与学生

2、的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，要在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。事二、营造良好班级氛围迹我认为一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班概级氛围，因此我在班中提出班级是我家的观念，就是要靠集体里每位同学的悉述心经营，增加同学们的集体荣誉感、班级自豪感、形成团结协作、拼搏进取的团队精神，这种精神形成了一股强大的班级凝聚力。三、开展活动我在班级的集体生活方面,坚持以学生为核心，精心设计和开展丰富多彩的班级活动。如：主题班会、知识竞赛、学习小组竞争、篮球比赛等等，让每位学 生在实践中多锻炼，发挥自己的才能，尽量使整个班

3、集体团结起来像一个大家 庭。在2021-2021年先后获得优秀班级、各项比赛第一二名、团结班集体等 奖项，学校流动红旗也常驻我班。我作为班主任也被评为学校优秀班主任等奖 项。所在学校意见公章年 月日县级教育 行政 部门 意见公章年 月日市教育局审批意见公章年 月日十堰市2021年优秀班主任推荐名单汇总表县（市、区）：（盖章）序 号姓名性 别年 龄工作单位班主任 年限联系优秀班主任考核评分表（讨论稿）内容考核目标评价依据方法得分班级管理50分1班房文化布置合理、规范。每缺一项扣1分2、重视安全每周班会做好安全教育 与班务日志记录。每缺一次扣1分3、积极、主动联系家长，做好学生 家访工作及记录。每

4、缺一次扣1分4、每学期做好班级后进生转化工作 （每班至少2名），有转化记录。每缺一名扣2分5、认真按学校安排开展主题会以及 上交材料。每缺一次扣2分6、每学月按学校要求出好班级的主 题黑板报。每缺一次扣2分7、节假日各项安全公约等材料，上 交及时每缺一次扣2分8班级管理中出现学生违反纪律， 处理不及时。每次扣2分学科成绩55分1、期末质检按镇班排名综合成绩总分第一名55分，第二名40分，第三名30 分，每降一名减10分，如此类推。2、期末质检按镇班排名综合成绩总 分进步一名10分，进步两名20分，进步 二名30分，进步四名40分，进步五名以 上55分。3、保持原来市排名成绩不变25分， 进步一

5、名加5分，进步两名加10分，进 步二名加15分，进步四名加20分，进步 五名以上加30分。（初中部）以上1、2两项只能取最高一项。查看资料记录二项评比45常规、卫生、纪律以少大部检杳为依 据。学年排名第一名45分，每降一名减3 分，如此类推。查看资料记录加分1、班主任撰写的论文获市级以上奖 每篇加2分。以荣誉证书2、班主任所担任班级开展公开课或 其它活动是镇级以上每项每次加 2分。查看资料记录3、班主任所担任班级的学生参加各 级各类比赛或竞赛活动中获市级以上奖 每生加1分。以荣誉证书4、班主任所担任班级的被评为优秀 班级获市级以上奖加2分以荣誉证书5、班级每学期无安全事故发生的加 10分。查看

6、资料记录总分：注：1、优秀班主任考核表总分值150分，另设加分值，合计为个人所得分。2、班主任任职期间，所在班级发生学生严重安全责任事故的，当年度班 主任考核不能评为优秀。3、李新杰设立“优秀班主任”奖金15000元，每学年评选10名优秀班主 任（小学6名，初中4名），每名奖励1500元。小学优秀班主任工作总结六安市裕安区顺河镇德仁希望小学 张宗权 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、 劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。 这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形 式，班级授课制是学校教育的基本形式。 因此，作为 &

7、quot;班集体灵魂 "的班主任 应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对的儿童，工作更加繁重。我相信，我力求胜任这项工 作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至 关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。"谁爱孩子，孩子就会爱他， 只有用爱才能教育孩子。 "班主任要善于接 近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受 到老师对他的亲近和 "爱" 。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学 生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风

8、，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长 普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括 能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子， 哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚 的道德情操，使学生对你 "既亲近又崇拜 "，既认定你是值得信赖的老师， 又 把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事 半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班 集体有着 "以点带面"和&q

9、uot;以面带面 "的作用，我称他们是 "班主任的左右手。 " 所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向 简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不 能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干 部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班 干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知 识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到 模范带头作用，亦即 "以点带面 "；其三，培养 * 部团结协作的精神，要能够

10、通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自 我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即 "以面带面 "。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常 规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使 全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实 有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小 学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、 劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个 人、单项强化或全面优

11、化相结合的方式进行（根据具体情况选择） ，务必使 每个学生具有 " 服从集体，服从命令 "的思想，具有自我约束力，形成习惯， 保证整个班集体随时表现出 "活而不乱，严而不死 "的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班 与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我 们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活， 从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、 近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步

12、， 使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。我班的学生较顽 皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强。怎样改变这种局面呢？ 我根据学生学习两极分化较明显的情况，改革传统的班委会组织方式，取 得了一定的成效。传统的班委会组织方式是 "四套班子 "，即少先队中队委、 小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作 用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中，这四套班子在班 级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用，成为 老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来， 挫伤了他们的积极性，也给班级管理带来影

13、响。根据心理学，每个人都有 表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就 越强，即使是一些腼腆的学生也不例外。于是本学期一开始，我先为学生 调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放 进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮 的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组 中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有 很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的 基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远 的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助

14、组员；而且有些小组中 差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力 轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在 我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更 好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了, 工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书, 带领组员坐在一起阅读课外书籍，督促他们说普通话，做文明事。一个学 期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好 成绩；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然， 原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用，但是在

15、多了十二个小组长以 后，他们的管理工作开展得更加顺利了。在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的成绩不出色，但我使众 多小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参与面较广，培养 了学生的主人翁精神。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势 和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结 行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。班主任姓名：所带班级：考核时间：2021年7月10 日序号评价项目满分得分1具备高尚的品行和良好的作风，严以律己，为人师表；关心、爱护 每一位学生，自觉做到公平、公正，能以高尚的人格魅力感染人102认真贯彻党的教育方针，对学生德

16、智体全面发展负责，认真落实各项管理制度，对本班出现的各种突发性事件及时处理和汇报103熟悉本班级每一位学生的情况，了解学生的生源地、家庭成员、家 庭经济背景等，能做好学业困难生、经济困难生、心理弱势群体的 工作104认真组织班级学生参加学校组织的各项活动，并加强学生安全法制教育，无违法犯罪事件，无安全事故75平均每两周召开一次班委会，每月举办一次主题班会，并对活动情 况进行详细记录，每周至少与3位同学谈话交流一次，每学期与全班每一位冋学的谈话交流不少于一次，了解学生思想动态及上课出 勤等情况146积极与学院配合开展学生教育管理工作，做好学生心理辅导和常识 性健康知识教育，确保本班学生无违纪及不

17、文明行为，切实加强对 本班学生的住宿管理，了解并协调解决学生生活中存在的问题147本班学生上课、活动秩序良好，本班学生大课间活动质量好148每月至少与每位任课老师联系沟通一次，了解本班学生的学习及上 课纪律情况79按时参加班主任例会710按时保质保量完成学校安排的其他工作任务7合计100综合评价结果主管领导签字校长签字班主任姓名：所带班级：考核时间：年 月曰序号评价项目满分得分1具备高尚的品行和良好的作风，严以律己，为人师表；关心、爱护 每一位学生，自觉做到公平、公正，能以高尚的人格魅力感染人102认真贯彻党的教育方针，对学生德智体全面发展负责，认真落实各项管理制度，对本班出现的各种突发性事件

18、及时处理和汇报103熟悉本班级每一位学生的情况，了解学生的生源地、家庭成员、家 庭经济背景等，能做好学业困难生、经济困难生、心理弱势群体的 工作104认真组织班级学生参加学校组织的各项活动，并加强学生安全法制教育，无违法犯罪事件，无安全事故75平均每两周召开一次班委会，每月举办一次主题班会，并对活动情 况进行详细记录，每周至少与3位同学谈话交流一次，每学期与全班每一位冋学的谈话交流不少于一次，了解学生思想动态及上课出 勤等情况146积极与学院配合开展学生教育管理工作，做好学生心理辅导和常识 性健康知识教育，确保本班学生无违纪及不文明行为，切实加强对 本班学生的住宿管理，了解并协调解决学生生活中

19、存在的问题147本班学生上课、活动秩序良好，本班学生大课间活动质量好148每月至少与每位任课老师联系沟通一次，了解本班学生的学习及上 课纪律情况79按时参加班主任例会710按时保质保量完成学校安排的其他工作任务7合计100综合评价结果主管领导签字校长签字班主任姓名：所带班级：考核时间：年 月曰序号评价项目满分得分1具备高尚的品行和良好的作风，严以律己，为人师表；关心、爱护 每一位学生，自觉做到公平、公正，能以高尚的人格魅力感染人102认真贯彻党的教育方针，对学生德智体全面发展负责，认真落实各项管理制度，对本班出现的各种突发性事件及时处理和汇报103熟悉本班级每一位学生的情况，了解学生的生源地、

20、家庭成员、家 庭经济背景等，能做好学业困难生、经济困难生、心理弱势群体的 工作104认真组织班级学生参加学校组织的各项活动，并加强学生安全法制教育，无违法犯罪事件，无安全事故75平均每两周召开一次班委会，每月举办一次主题班会，并对活动情 况进行详细记录，每周至少与3位同学谈话交流一次，每学期与全班每一位冋学的谈话交流不少于一次，了解学生思想动态及上课出 勤等情况146积极与学院配合开展学生教育管理工作，做好学生心理辅导和常识 性健康知识教育，确保本班学生无违纪及不文明行为，切实加强对 本班学生的住宿管理，了解并协调解决学生生活中存在的问题147本班学生上课、活动秩序良好，本班学生大课间活动质量

21、好148每月至少与每位任课老师联系沟通一次，了解本班学生的学习及上 课纪律情况79按时参加班主任例会710按时保质保量完成学校安排的其他工作任务7合计100综合评价结果主管领导签字校长签字班主任姓名：所带班级：考核时间：年 月曰序号评价项目满分得分1具备高尚的品行和良好的作风，严以律己，为人师表；关心、爱护 每一位学生，自觉做到公平、公正，能以高尚的人格魅力感染人102认真贯彻党的教育方针，对学生德智体全面发展负责，认真落实各项管理制度，对本班出现的各种突发性事件及时处理和汇报103熟悉本班级每一位学生的情况，了解学生的生源地、家庭成员、家 庭经济背景等，能做好学业困难生、经济困难生、心理弱势

22、群体的 工作104认真组织班级学生参加学校组织的各项活动，并加强学生安全法制教育，无违法犯罪事件，无安全事故75平均每两周召开一次班委会，每月举办一次主题班会，并对活动情 况进行详细记录，每周至少与3位同学谈话交流一次，每学期与全班每一位冋学的谈话交流不少于一次，了解学生思想动态及上课出 勤等情况146积极与学院配合开展学生教育管理工作，做好学生心理辅导和常识 性健康知识教育，确保本班学生无违纪及不文明行为，切实加强对 本班学生的住宿管理，了解并协调解决学生生活中存在的问题147本班学生上课、活动秩序良好，本班学生大课间活动质量好148每月至少与每位任课老师联系沟通一次，了解本班学生的学习及上

23、 课纪律情况79按时参加班主任例会710按时保质保量完成学校安排的其他工作任务7合计100综合评价结果主管领导签字校长签字班主任姓名：所带班级：考核时间：年 月曰序号评价项目满分得分1具备高尚的品行和良好的作风，严以律己，为人师表；关心、爱护 每一位学生，自觉做到公平、公正，能以高尚的人格魅力感染人102认真贯彻党的教育方针，对学生德智体全面发展负责，认真落实各项管理制度，对本班出现的各种突发性事件及时处理和汇报103熟悉本班级每一位学生的情况，了解学生的生源地、家庭成员、家 庭经济背景等，能做好学业困难生、经济困难生、心理弱势群体的 工作104认真组织班级学生参加学校组织的各项活动，并加强学

24、生安全法制教育，无违法犯罪事件，无安全事故75平均每两周召开一次班委会，每月举办一次主题班会，并对活动情 况进行详细记录，每周至少与3位同学谈话交流一次，每学期与全班每一位冋学的谈话交流不少于一次，了解学生思想动态及上课出 勤等情况146积极与学院配合开展学生教育管理工作，做好学生心理辅导和常识 性健康知识教育，确保本班学生无违纪及不文明行为，切实加强对 本班学生的住宿管理，了解并协调解决学生生活中存在的问题147本班学生上课、活动秩序良好，本班学生大课间活动质量好148每月至少与每位任课老师联系沟通一次，了解本班学生的学习及上 课纪律情况79按时参加班主任例会710按时保质保量完成学校安排的

25、其他工作任务7合计100综合评价结果主管领导签字校长签字班主任姓名：所带班级：考核时间：年 月曰序号评价项目满分得分1具备高尚的品行和良好的作风，严以律己，为人师表；关心、爱护 每一位学生，自觉做到公平、公正，能以高尚的人格魅力感染人102认真贯彻党的教育方针，对学生德智体全面发展负责，认真落实各项管理制度，对本班出现的各种突发性事件及时处理和汇报103熟悉本班级每一位学生的情况，了解学生的生源地、家庭成员、家 庭经济背景等，能做好学业困难生、经济困难生、心理弱势群体的 工作104认真组织班级学生参加学校组织的各项活动，并加强学生安全法制教育，无违法犯罪事件，无安全事故75平均每两周召开一次班

26、委会，每月举办一次主题班会，并对活动情 况进行详细记录，每周至少与3位同学谈话交流一次，每学期与全班每一位冋学的谈话交流不少于一次，了解学生思想动态及上课出 勤等情况146积极与学院配合开展学生教育管理工作，做好学生心理辅导和常识 性健康知识教育，确保本班学生无违纪及不文明行为，切实加强对 本班学生的住宿管理，了解并协调解决学生生活中存在的问题147本班学生上课、活动秩序良好，本班学生大课间活动质量好148每月至少与每位任课老师联系沟通一次，了解本班学生的学习及上 课纪律情况79按时参加班主任例会710按时保质保量完成学校安排的其他工作任务7合计100综合评价结果主管领导签字校长签字2007-2021学年度班主任工作考核评价表班主任姓名：所带班级：考核时间：年 月曰序号评价项目满分得分1具备高尚的品行和良好的作风，严以律己，为人师表；关心、爱护 每一位学生，自觉做到公平、公正，能以高尚的人格魅力感染人102认真贯彻党的教育方针，对学生德智体全面发展负责，认真落实各项管理制度，对本班出现的各种突发性事件及时处理和汇报103熟悉本班级每一位学生的情况，了解学生的生源地、家庭成员、家 庭经济背景等，能做好学业困难生、经济困难生、心理弱势群体的 工作104认真组织班级学生参加学校组织的各项活动，并加强学生安全法制教育，无违法犯罪事件，无安全事