2集体的事谁说了算

1、集体的事谁说了算 教学目标： 1、明白集体的事应大家商量，知道民主集中制这一民主生活中的基 本原则。 2、学习一些与大家商量办事的基本方法和原则。 3 、增强学生民主协 商和民主参与的意识。 4、具备有事同大家商量的能力，主动发言，学会商量。 教学时间：两课时话题 1 有事大家商量一、创设情景，巧妙导入教师向学生公布一个比较武断， 未征求学生的意见， 不符合多数同学意愿的决定， 以引起学生对这一决定的不满。1、学生谈感受，道不满原委。2、思考：为什么集体的事要大家商量，而不能个人说了算?二、出谋划策，排忧解难1、课件出示教材 P.28 图，并附动画配音。 师：这些小干部其实很想为大家做些事情，

2、 不辜负同学的信任， 但他们遇到了难 题，不知道怎么办才好。我们帮他们出出主意吧。2、讨论：怎样才能做出一个让大家满意的决定呢 ?3、交流、汇报，总结、提炼。(1) 大家共同商量。 (2) 班委会商量决定。 (3) 人人参与商量决定。(4)少代会商量决定。4、课件动画介绍“少代会”概念及职责。三、商议决定，达成共识 师：集体的事情不能一人说了算，应该人人做主人，群策群力、集思广益。1、讨论： 你们班在商量事情的时候， 是不是每个同学都能积极发表自己的意见 ?有些同学不爱发言怎么办呢 ?2、现场采访： (1) 在班级商量事情的时候，你爱发表自己的意见吗?(2) 你不爱发言的想法是什么 ?3、讨论

3、：怎样让不爱发言的同学也能把他们的想法说出来?4、商议决定，达成共识 问：大家各有各的意愿和想法，商量时采用什么方法最后做出决定 ?(1) 举手表决，少数服从多数 (2) 班委会讨论做出决定(3) 小组长讨论决定话题 2 学会商量一、生成问题导语：集体的事需要大家商量。 大家在商量的时候， 要有一个宽松、 民主的氛围， 以使每个人都能畅所欲言， 充分发表自己的意见。 然而有些时候， 大家在商量事 情时会遇到一些问题1、课件逐一出示 P.32、 33 图，并配以场外音。2、讨论：同学们，你们在商议班级事情时，还会遇到哪些问题?二、解决问题1、 思考明理。想一想： (1)假如我在发言，别人打断我的

4、话，我有什么感受?我希望别人怎么做 ?(2)假如因为没有采纳自己的意见就生气，周围人会有什么感 受?(3)如果只顾自己说，不给别人说话的机会，别人会怎么想?(4) 怎样清楚地表达自己的意见，说服别人呢 ?2、制定“规则” 师：如何进行商量呢 ?针对以上讨论时容易出现的问题， 大家一起来制定一个 “听 说守则”。 (1)八人小组讨论，每组制定一份“听说守则”。 (2)各小组守则汇总， 筛选制定出全班“听说守则”。 (3)抄写“听说守则”，读熟记住。四、学会商量1、全班商量：为下周班会选择一个大家感兴趣的活动内容。 (按照“听说守则” 进行)2、在协商中做出决定。附：听说守则(1) 尊重别人的发言

5、权，不随便打断或轻易否定别人的发言 ;(2) 在民主协商中能做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见 ;(3) 能清楚明白地表达自己的观点，学会说服他人 ;(4) 当自己的意见不被别人采纳时，要胸开阔，做到少数服从多数。第 3 课时 我是参与者教学目标： 1、知道应当认真执行集体中经大家民主决策出的行动 计划 ,这是自己 的责任。 2、学会 管理自己,形成主动管理自己和参与校内各项工作的意识。 3、 能根据自己的特点，愿意并主动为集体做力所能及的事 ,为大家服务。教学重点 :集体讨论的时候 ,我们有积极发表自己意见的权利和义务 ,经过民主决 策订出的行动计划 ,我们也有遵照执行的责任。话题 1一

6、、说一说1. 回忆一年中班级、学校、少先队组织了哪些集体活动，自己参加了其中哪些 活动 ?没能参加哪些活动 ?没参加的原因是什么 ?2.说一说自己参加活动有哪些体会 ?二、读课文 ,并思考： 你对三位同学在一次集体活动中的表现满不满 ? 组织讨论1.三位同学说得有道理吗 ?2.集体做出的决定 ,是不是可以执行，也可以不执行 ?为什么 ?三、总结引导行为集体讨论的时候， 我们有积极发表自己意见的权利和义务， 经过民主决策订出的 行动计划，我们也有遵照执行的责任。话题 2一、导入1、通过上节课的学习，你明白了什么道理 ?2、你愿意为集体服务吗 ?* 、“ 、“三、说一说1、书中几位同学为集体做事的

7、情景 .2、在集体生活中， 出集体组织的活动外， 还有哪些让我们参与的渠道 ?自己参与 过其中的哪些工作 ?3、小组交流：班级、学校的哪些事情可以由我们直接参与 ?自己参与过哪些事情 ? 有什么收获体会 ?还有需要改进的地方吗 ?四、班级交流总结我们可以参与的事情： 我们参与的体会：我们参与的经验： 我们还需要改进的地方：四、情感交流说说自己的收获。话题 3一、读课文，说一说这些同学在集体生活中自我管理的一些做法 1、他们在自我管理中做了哪些事 ?2、想想说说：如果是你，你会做吗 ?可以由我们自己来二、思考说一说： 学校或班级生活中还有哪些现在没人管或是老师在管的事情， 管?三、讨论交流 联系实际说说，我们可以从哪些方面来进行自我管理 ?四、深化交流1、 请同学们根据自己的实际 ,给自己寻找一个合适的岗位。2、说说你怎样来履行职责 ?话题 4一、读课文，思考：1、看到同学打架，周围的人该不该管 ?2、发现问题后该怎么办 ?二、组织讨论：从自身或别人的经历中，你认为集体中类似的“闲事”还有哪些？该不该管？为什三、小组交流 在集体生活中，我遇到过哪些“闲事” ？是怎样