2022年暑期家教实践心得

1、高品质文档2022年暑期家教实践心得 今年暑假我的实践工作是在作为家教老师在学生家里为一名初二的女生补习英语。作为一名师范生，毕业之后走入教室是多数人的不二选择。实践是一个师范生成为老师的必经之路，训练辅导作为教学的重要组成部分，在引导学生把握基本的学习技能方面发挥着相当的作用。一对一的辅导没有站在教室里讲台上的授课体验，但它的好处在于近距离接触可以更全面地了解学生的学习和心理状况，并对各种状况实行相应的措施关心学生提高学习水平。这次实习虽然只有短短的20天，却同样令我生出很多感受。 首先，在实践中我感受最深的是作为一名合格的老师应当保持的心态急躁，真诚，公平。 实践过程中我发觉，有一个大家都

2、懂我也知道的道理常常会被无意识忽视年龄差距所导致的理解和接受力量的差距。我辅导的学生名叫小星，讲解学问的时候，我认为简洁好理解的部分，比如可数名词复数的变化，小星也需要反复地琢磨才明白;或者5分钟前讲的学问，再让她做练习也经常不知如何下手。最初我感觉怀疑，后来想想，应当是小星对英语不熟识造成的结果。英语是一门外来语，语言系统与我们熟识的母语中文存在着不小的差异，再加上不行时间已是暑假后一个月，久不接触自然生疏不少。我们补习用的是学校总复习的参考书，书上的描述我懂，但小星好像不理解，有时我需要转换几种形式才能找到让她明白其中含义的讲法，彼刻，作为老师的存在感尤其地剧烈。通过这两种现象，我更深地体

3、会到了要求老师“急躁包涵”的含义，已经有肯定自我学习力量的学校生尚且如此，今后我要频繁接触的年龄更小的学校生，想必需要更多地急躁呵护。 此外，学生的学习心情是否良好是教学工作中举足轻重的问题。小星所在的学校原本不值得暑期作业尚未完成，为了协作英语补习我另外添置了相应的练习，小星觉得麻烦又烦躁;再加上练习不会做的懊丧和“别人旅游我补课”的心酸，又是在天气闷热的夏季，小星产生了消极心情，躲避做作业甚至间或有“反正我不会做再多也是错，干脆不要铺张时间”的想法。学校生对老师已经没有学校的那种信任和崇敬，更何况还是个补习老师，就更不好哄劝，思虑一再，我打算先解决小星的心情问题。和小星聊谈天谈谈女孩子的心

4、事，对她之前的成果多加确定，并鼓舞她连续坚持。课时虽然被耽搁，但时间的消逝同样带走了小星消极的心情，才能保证接下来课程的有效性。老师的一句无意之言可能是动力也可能是枷锁，尤其对敏感的女生和学习成果不好的同学来说，影响力可能更大。试问假如老师缺乏急躁与爱心，有怎么照看敏感的孩子们呢?温顺而有急躁，真诚负责地教育学生，这样的老师才能对得起家长的托付和社会的信任。 “一日为师，终身为父”，古训中描述的老师的地位是超群的，拥有父亲般的威武和权力，但如今社会老师并不像前人那般稀缺，许多人趋向于老师与学生之间的关系应当向伴侣一样相处。我并不很赞同这种观念，但我认为其中体现出的“公平”事值得考虑的。老师和学

5、生得关系，尤其在学校和中学是不行能想一般的伴侣一样进展的，老师必需建立自己的威信，不同的身份有不同的责任，这种区分无可逆转。而从人性和思想而言老师学生都是公平的，老师应当敬重学生的思想，接近学生的生活，从而了解学生的身心进展状况，在学生有个人问题的时候，给出建议而不是长辈般的命令。当然，如今的学生自我意识和自身素养都很高，强硬并不代表能被接受。另外，查找共同话题或者爱好爱好，肯定是缩短师生距离的好方法。因为我和小星都是女生，休息时我会教小星一些小玩意，比如各种各样的折纸，蝴蝶、小马、跳跳蛙等好玩的小东西小星很感爱好，有时我们也会聊聊属于女孩子的话题，几次下来，我们之间的关系亲热多了，小星有些不

6、好意思想父母开口的困惑和苦恼也会找我倾诉。这种沟通对教学也有很重要的正面影响，阅历告知我，假如不喜爱授课老师的话，通常那门功课也不简单学好。“师者，传道授业解惑者也”教授道理学问，解决怀疑，既是一名老师的基本素养，也是一个“任重而道远”的职业追求。 第二，教学方面，我熟悉到，要依据学生详细状况支配教学进度，不能完全根据教材给出的挨次。感受较深的事情是，在教小星书法的时候，一开头我根据书法教材的挨次，从笔画开头教，根据书上的范字一个一个练过来，虽然小星已经初二，但以前没有书法基础，所以一天只练一个字。前面练的字都是笔画比较简洁，基本上都是独字结构，练点笔画的时候，其中也包括横竖撇捺等其他笔画，所以实际上一次讲了好几种，依据教材的挨次练，下一个字又跟不上上一个字讲过的学问，小星产生了混乱感。这样过了三天，我只得重新做方案，把含有相同笔画的字挑出来，比如只含横、竖、点的主、玉等字放在一起连着练，尽量支配相同的结构，如把独字、左右、上下等结构归类放置，虽然花了更多时间，到收到的效果明显好了，相同类型的连续练习关心巩固学问，不同的字又避开令人厌烦的状况。 不