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1、如果对您有帮助！感谢评论与分享班主任能力修养读后感导读：本文班主任能力修养 读后感，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。班主任能力修养读后感新平安镇小学李秀丽近几天，我读了班主任能力修养一书，读后受益匪浅。联系 10 年的工作实际，我觉得作为教师群体中重要一员的班主任，既要具备一名教师应有的基本素养， 又要具备更高的教师素质要求。时代发展需要班主任转变教育观念，更新教育观念、转变教育思想，是深化教育改革，促进教育发展的先导。面对充满竞争、充满信息、充满机遇的 21 世纪，我们需要学习的东西太多了。 原有的知识、本领，远远不能解决我们面临的问题。 还有学生身心发展的时代特点，需要班主任转变

2、观念。 现在的学生在家庭里备受关注， 拥有比以往孩子更好的教育条件。无论是生活或学习上，都有得天独厚的优势。另一方面，独生子女身上寄托了全家人的希望， 故有许多学生在家中被溺爱、娇惯，变得任性。学生在家中是“小皇帝”、“小太阳”，由于过惯了较为优越的物质生活， 他们缺乏艰苦奋斗的精神， 不爱劳动，不爱惜劳动成果，缺乏与人共处，与人合作的意识。作为一名班主任，就要了解学生成长的家庭环境和社会环境。 由于现在的家庭生活条件好，大多学生是独生子女， 他们年轻的父母往往不能正确评价自己的孩子，培养目标过高，不切实际，易助长孩子的娇气。现在的社会环如果对您有帮助！感谢评论与分享境也有许多不利于孩子成长的

3、因素， 教师只有了解这些， 才能对症下药，正确引导学生。理解学生尊重学生的人格，不能轻易伤害学生的自尊，理解学生很多问题都会迎刃而解。因此，探索当代学生身心健康发展的特有规律，及时转变观念，并按学生发展规律培育一代新人，对于联系社会、家庭与学校教育力量的班主任来说更有特殊的意义。班主任担负着重要的启蒙任务， 对学生心灵的塑造、知识的丰富、智力的开发、体质的增强，都要呕心沥血，全面负责。实践证明，一个称职的班主任要做到以下五点： 一是希望，对全班每个孩子都提出希望；二是信任，师生互相信任，说话算数；三是关心，对每个孩子的思想、学习、生活都全面负责；四是理解，了解，体谅学生；五是鼓励，优化长处，淡化短处，促使孩子向健康的方向发展。作为班主任，还要指导学生学会学习。主要内容包括：教育学生树立正确的学习目标， 激发学生的学习力；培养和激发学生学习兴趣；教育学生端正学习态度； 培养学生的学习意志； 指导学生掌握学习方法。班主任尤其要对学生学习心理特征和行为特征， 提高指导学生学习的能力。通过读书我深刻地认识到， 一个成功的班主任必需具备以下素养：一是具有良好的思想道德品质；二是具有较高的科学文化素质；三是具有良好的能力素质；四是具有良好的心理素质。总而言之，班主任工作是一门科学，

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