制作并观察植物细胞说课稿

1、精选文档制作和观看植物细胞临时装片试验说课稿敬重的各位评委，各位老师下午好！我今日说课的内容是制作和观看植物细胞临时装片。接下来我将从教材内容，同学状况，教学目标，教学策略，教学过程，教学反思及评价六个方面对本试验的教学进行简洁的阐述。1 说教材 本试验选自人教版学校生物学七班级上册生物其次单元第一章其次节植物细胞。通过研读和分析教材内容后将本节内容分为2个课时进行。试验教学支配在了其次课时。本试验名称为：制作并观看植物细胞临时装片。此试验是学校生物学的一个经典试验，也是学校同学探究生命微观世界的第一个试验。通过本节的学习，不仅可以让同学娴熟显微镜的使用，也能使同学通过显微观看对细胞的形态和结

2、构有一个更为直观的生疏。同时叶可以培育同学的动手力量和合作精神，因此，本节课不光在本册书中七这举足轻重的作用，更在整个学校教学中占据着重要的地位。2 说学情通过上节课的学习同学已初步具备了肯定的显微镜操作技能，他们迫切的想尝试使用显微镜观看细胞，但由于他们刚上七班级涉及的试验探究极少，试验力量和创新思维力量有限，试验操作力量欠佳，所以他们不能独立完成整个试验操作，因此在整个试验过程我实行分组合作的方式进行试验，并对同学的错误操作准时加以订正以加强同学对试验操作的规范性。（基于对教材和学情的理解和分析，我将教学目标及重难点设计如下）3 说教学目标及重难点（1） 教学目标学问与技能： 1.学会制作

3、临时装片的基本方法。2.使用显微镜观看自己制作的临时装片，以提高自己的观看和试验力量。3.初步学会绘制植物细胞结构简图，提高同学的动手力量。过程与方法：通过观看、试验等方法及老师的讲解和指导完成本试验。情感态度与价值观： 培育同学良好的试验习惯和实事求是的科学态度，以提高同学的生物科学素养并激发同学学习生物学的爱好。（2） 教学重难点教学重点：1.制作临时装片2.用显微镜观看植物细胞结构图教学难点： 制作和观看植物细胞临时装片 4 说教法和学法 为了更好的达到教学目标，突破重难点在整个教学过程中我实行了演示法、观看法、试验法及同学合作探究相结合的方式来完成整个试验教学。5 试验用具及材料显微镜

4、 洋葱鳞片叶 （材料易得，同学操作简洁，效果明显） 清水 碘液 镊子 刀片 滴管 纱布 吸水纸 载玻片 盖玻片 烧杯 绘图纸 尺子 铅笔（2H/3H）（具体的教学过程主要有以下几个环节）6 教学过程（1） 前置复习（1） 与同学共同复习显微镜的操作方法及步骤上节课我们学习了显微镜的操作，那我们一起来回顾一下有关显微镜的操作步骤及留意事项（取镜与安放 对光 观看）（设计意图：用温故而知新的道理，复习巩固之前学习过的学问点，为后面的观看植物细胞的结构做好预备）（2） 创设情景，导入新课创设问题：（1）现在我们会使用显微镜了，同学们想通过显微镜来观看细胞吗？（同学回答：想。）那么今日我就带领大家观看

5、植物细胞，看我们自己观看到的细胞是否与我们课本上讲的结构全都（2） 假如我想观看叶片细胞，我们能否直接将叶片放在显微镜下直接观看呢呢？（不能，材料必需薄而透亮，所以这节课我们就通过制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片来观看植物细胞）（设计意图：激发同学想要观看细胞的爱好）（3） 制作并观看洋葱内表皮细胞的临时装片（1） 指导同学自学教材P42-43内容，了解本试验目的，用具及制作方法，并叫同学简洁介绍试验目的，试验所需材料及操作步骤。（培育同学自主学习的力量）（2） 多媒体演示临时装片的制作过程（3） 老师演示临时装片的制作过程，边演示边讲解每一步的要点及技巧。（设计意图：这是同学第一次做装片，

6、假如只看步骤，可能也不知道怎么动手制作，所以老师演示一遍，同时也培育同学的观看力量）（4） 同学练习制做临时装片（在此过程中老师巡察指导，解决同学遇到的问题并订正同学不规范的操作，同时对认真细心操作规范的同学予以表扬，进而激发同学学习的信念）（设计意图，同学通过实际操作，突出同学的主体地位，同时培育同学的动手力量和合作精神）（5）观看自制植物细胞临时装片并绘制植物细胞结构简图。（老师指导同学观看植物细胞结构，描述所看到的细胞结构，依据自己所看到的细胞，结合课本上的绘图留意事项，绘制植物细胞结构简图）（设计意图培育同学的绘图力量和对比观看力量。画出植物细胞结构简图，进一步生疏细胞结构）（6）同学

7、与老师一起归纳总结制片技巧（4） 同学填写试验报告（5） 试验清理7 教学评价与反思通过本次试验，同学感受到了动手操作及合作沟通的乐趣，也体验了试验探究的过程。本试验的成功之处有：1.依据同学的认知规律将幻灯片、多媒体课件等教学手段与老师演示、试验、讲解等教法同同学观看分析、合作沟通、自主学习有机结合，机敏运用，达成了试验目标。2.本次教学设计了五个环节，很好的突破了本节重难点。本次试验也存在很多问题需要进行改进。首先同学在制作临时装片时，我们选用的新颖的洋葱作为试验材料，同学在撕取内表皮时撕下的内表皮稍带有叶肉细胞，视野中的细胞重叠影响观看效果。其次，依据教材操作，直接撕取可能会导致撕下的内表皮过大或过小，太大简洁卷曲并造成细胞重叠和不易展平简洁形成气泡。针对以上问题，可实行以下方式解决。1. 把新颖洋葱放置2-3天左右后进行试验，内表皮与叶肉之间更简洁分别，使取材更加简洁。2. 试验前将洋葱鳞叶