粤沪版八年级物理上册：3.4“探究光的折射规律”质量检测练习题

1、.3.4“探究光的折射规律质量检测练习题一、单项选择题1.小明在南湖公园湖畔看到：船儿在水面荡漾，鱼儿在白云中穿梭，柳树在水中摇曳.小明看到的景物中，由于光的折射形成的是   . A. 船儿                               

2、0;     B. 鱼儿                                     C. 白云    &#

3、160;                                D. 柳树2.对以下光的现象成因的说法中错误的选项是     A.日食、月食 光的直线传播B.影的形成 光的反射C.倒影的形成 光的镜面反射D.白雪耀眼 光的反射3.如

4、下图，我看不见“美景的原因是  A. 光的直线传播                      B. 光的反射                    &

5、#160;         C. 光的折射                      D. 光的色散4.能正确反映水中的筷子看起来向上偏折的光路是  A. B.     C. D.5.以下实例中，属于光的折射现象的是&#

6、160;   A. 斜插在水中的筷子“变弯了                             B. 湖边垂柳在湖面形成美丽的倒影C. 人在路灯下行走，地面上会出现人的影子       

7、;    D. 阳光穿过茂密的树叶间隙，在地面形成圆斑6.宇航员登上月球后，抬头仍能看到天上一轮红日，但红日周围的景象是    A. 一片漆黑，能看见星星，但不闪烁                      B. 一片漆黑，能看见星星闪烁C. 一片亮堂，无法看见星空&#

8、160;                                   D. 一片蓝色，只看见地球7.图中的光学现象，由于光的反射造成的是   A. 屏幕上出现人影   &#

9、160;              B. 放大镜下字变大了   C. 水中的筷子好似折了             D. 赵州桥在水中有倒影8.以下关于光现象的说法中，正确的选项是  A. 在河边看到的水中的白云、小鱼都是虚象  &

10、#160;B. 光与镜面成30°角射在平面镜上，那么其反射角也是30°C. “海市蜃楼是由于光的反射而形成的       D. 太阳光不能被分解为其它色光9.如图中所示的军事观察孔，图中的虚线表示空气孔的观察范围，如今在孔中嵌入玻璃砖后，观察的范围将   A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定10.以下光学现象及其解释正确的选项是A. 图甲中，漫反射的光线杂乱无章，因此不遵循光的反射定律B. 图乙中，木工师傅观察木板是否光滑平整是利

11、用了光沿直线传播的性质C. 图丙中，钢笔“错位了是因为光的反射D. 图丁表示太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况11.以下现象中属于光的折射的是 A. 池水变“浅                         B. 水中倒影       

12、                  C. 小孔成像                         D. 墙上手影12.去年暑假，小梦陪着爷爷到湖里去

13、叉鱼。小梦将钢叉向看到鱼的方向投掷，总是叉不到鱼。以下所示的四幅光路图中，能正确说明叉不到鱼的原因是 A.                 B.                 C.      

14、60;          D. 13.去年暑假，小梦陪着爷爷到湖里叉鱼，小梦将钢叉向看到鱼的方向投掷，总是叉不到鱼。如下图的四幅光路图中，能正确说明叉不到鱼的原因是A.              B.            

15、60; C.              D. 14.以下成语所描绘的现象，可用光的折射现象解释的是  A. 镜花水月                         &#

16、160; B. 立竿见影                           C. 海市蜃楼                 &#

17、160;         D. 杯弓蛇影15.中华传统文化博大精深，古诗词中蕴含着丰富的物理知识，以下诗句中能用光的反射解释的是  A. 楼台倒影入池塘                  B. 风吹草低见牛羊       

18、;           C. 潭清凝水浅                  D. 云生结海楼二、填空题16.如下图，2019年2月19日，我国黑龙江省鸡西市的天空中出现了“四日同辉的奇妙景观，这是幻日现象。出现幻日现象是因为天空中半透明的薄云里面，漂浮着六角形柱状的冰晶体，当它们整齐地垂直

19、排列在空中，太阳光照射到这些六角形冰柱上时发生了_；阳光照射到树木后，在地面出现了树木的影子，可以用_来解释。17.厦门鼓浪屿出现“海市蜃楼奇观，一座“仙山悬浮在空中，山脉明晰，如图这一奇观是由于光的_现象形成，所看到的“仙山是_像选填“实或“虚18.阳春三月，漫步于融侨公园，你会看到“蝶在水中飞，鱼在云中游的美景 . 如下图的“鱼在云中游中的“鱼是由光的_形成的，水中的“云是由光的_形成的 . 19.如下图，不透明的容器中有一只铁制玩具青蛙，人的眼睛在S位置时刚好看不到青蛙，这是_的缘故；向容器中注入适量的水，眼睛就可以看到青蛙了，这是_造成的。20.小明通过实验研究光从水中射入空气中的现象

20、，图是他根据实验现象画的光路图改变入射角的大小，他发现空气中的折射光线与法线的夹角随入射角的增大而增大你猜测，当入射角增大到一定程度时，会出现的现象是 _你猜测的根据是 _ 21.如下图，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出，其中折射光线是_ 用字母表示，反射角等于_。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这

21、儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。22.郊游时，同学们看到：水中的鱼；中午树荫下的亮斑；岸边树木花草在水中的“倒影；自己在阳光下的影子；水底的奇石；潭清疑水浅；池水映明月上述现象中，属于光的直线传播的_；属于光的反射现象的是_；属于光的折射现象的是_填序号 23.有以下光学现象：手影海市蜃楼倒影月食电影对镜梳妆，可以把上述光现象分为三类：一类包括：手影月食，其共同特征为光的直线传播；二类包括：_ ，其共同特征为_ ；三类包括：_ ，其共同特征为_ 。 24.一束光线从水中射入空气中

22、，当光线逐渐靠近法线是，反射光线 _法线，折射光线 _法线填“远离或“靠近 25.在历代诗人赞美桂林山水的诗篇中写有“群峰倒影山浮水， 无山无水不入神的著名诗句写的“倒影是由于光的_ 现象而形成的如图，清澈见底的漓江看起来比实际浅，是由于光的_ 现象而形成的_ 选填“实像或“虚像三、作图题26.如下图，一束光由空气进入玻璃中的光路图，请补画出法线和界面位置，并请标出折射角27.一束激光照射在长方形玻璃砖的左侧，请大致画出这束光穿过玻璃砖的光路.四、实验探究题28.小明同学为探究光的折射规律设计了如下图的实验装置，在玻璃水槽中竖直放置的光屏由E和

23、F两个半圆形光屏组成，其竖直方向的直径NOM为两半圆的分界限，其中光屏F可绕直径NOM在程度面内前后折转。1实验时，先让光屏EF位于同一平面内，一束激光贴着光屏E从空气斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束。小明将光屏F向后折转一定角度后，那么在光屏F上_选填“能或“不能看到折射光，这说明折射光和入射光_选填“在或“不在同一平面内。 2保持入射点O不变，屡次改变入射光AO与ON的夹角进展实验，他测量记录了如下表所示的数据。分析这些数据得出的结论是_。写出一条即可3小明将光屏F调至与光屏E在同一平面内，然后在玻璃水槽底部用另一只激光笔让光贴着光屏F沿BO射向水面时，可看到折射光沿OA方向射出

24、，这说明在光的折射现象中光路是_。 “教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首

25、见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。29.如图是研究光的折射规律的实验原理图；下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。1请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据光从空气进入其它透明介质中也可得到具有一样规律的实验数据，对光从空气进入其它透明介质中的折射规律加以总结补充完好观察