苏科版七年级上册第5章 走进图形世界》5.2 图形的运动学案

1、.课题5.2图形的运动课型新授教学设计用案人授课时间 月 日总第 课时目的要求 1通过对图案设计的“实验，理解图形的旋转、平移、对称、拼合等变化，初步探究图形之间的变换关系，开展空间观念，培养创新才能；2通过学生之间的合作、交流，培养学生的集体观念；3经历“观察考虑探究理论创作过程，培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的才能学习重点引导学生运用旋转、平移、对称、拼合等方式，设计出富有创意的图案；学习难点培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的才能.教法教具指导学生 解疑释惑 检测应用 多媒体教学过程学 习 内 容个人设计一、情境引入把笔尖看成一个点，这个点在纸上运动时形成

2、线二、自学指导 一、自学目的1通过对图案设计的“实验，理解图形的旋转、平移、对称、拼合等变化，初步探究图形之间的变换关系，开展空间观念，培养创新才能；2通过学生之间的合作、交流，培养学生的集体观念；3经历“观察考虑探究理论创作过程，培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的才能 二、自学指导1、自学课本 P125-126 页内容，边学边标记重点内容，5分钟后看谁能正确完成自学检测三、自学检测1右侧图形绕轴线旋转1周，能形成怎样的几何体？ 2在右侧两行图形中，分别找出互相对应的图形，并用线连接.3你还能举出生活中的“点动成线，线动成面，面动成体吗？四、展示应用1在点划线一旁空白的方格中画

3、图，使点划线两旁的图形完全一样五、当堂反响1是由图“回向右平移而成的，将准备好的纸片沿虚线剪开，1怎样改变图形的位置可以得到图2，你还能得到什么样的图案？2假如虚线以下的部分向右平移4格，得到怎样的图形？六、课堂总结有什么收获？有什么疑惑和遗憾？回忆交流理解要求和目的任务我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语

4、文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方

5、面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。老师巡视，学生自学教材内容，理解学生自学情况，端正学生自学意识。学生独立完成这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名