苏科版九年级物理下册教案：16.3磁场对电流的作用电动机

1、.第3节 磁场对电流的作用 电动机教学要求： 1知道磁场对电流存在力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向，以及磁感线方向有关系。改变电流方向，或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。能说明通电线圈在磁场中转动的道理。 2知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。 3培养、训练学生观察才能和从实验事实中，归纳、概括物理概念与规律的才能。 教学过程  一、引人新课 首先做直流电动机通电转动的演示实验，接着提出问题： 电动机为什么会转动？ 要答复这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有

2、力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？即磁体通过其磁场对电流有无力的作用呢？ 如今就让我们共同沿着这一逆向思索所形成的猜测，设计实验，进展探究性的研究。 板书：四、研究磁场对电流的作用 电动机二、演示实验 板书：1实验研究： 1介绍实验装置的同时说明为什么选择这些实验器材，浸透实验的设计思想。 2用小黑板或幻灯出示观察演示实验的记录表格，如下： 3按照实验过程，把课本1、2两个实验，用边演示，边指导观察，边提出问题的方式，连续完成。要求学生完成观察演示实验的记录和考虑答复表中的问题： “通电铜棒在磁场中，运动的原因是什么？ 这样做，一是引导学生发现磁场对电流也存在力的作用，二是

3、进一步稳固、深化力的概念。 4对学生通过观察，归纳概括出的结果，要做小结：板书小结如下 通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向、磁感线方向是互相垂直的不管是改变电流方向，还是改变磁场方向，都会改变力的方向 三、应用 板书：2实验结论的应用： 1出示线圈在磁场中的演示实验装置，并提出问题让学生考虑： 应用上面实验研究的结论，分析判断通电的线圈在磁场中会发生什么现象？ 2出示方框线圈在磁场中的直观模型，并用小黑板或幻灯片把模型的平面图展示出来，以助学生考虑。 3在学生作出判断的根底上，演示通电线圈在磁场中所发生的现象，来证验学生的分析，判断是否正确。关于这个实验装置见前面的“实验 4。在

4、实验验证的根底上过渡到教材中的“想想议议上来，无论学生解释得完好，或者不完好都没有关系，可以留下来课后讨论，为下一节课继续分析埋下伏笔 四、讨论 板书：问题讨论 怎样旧能的转比与守恒的观点，来说明通电导体和通电线圈在磁场中发生运动的现象？启发讨论的子问题：l通电导体和通电线圈发生运动时，消耗了什么能？得到了什么能？2你所说的消耗的能和你所说的得到的能守恒吗？为什么？ 五、小结 板书：课堂小结 学生小结，或师生共同小结，本节课学到了什么？ 板书设计  四、研究磁场对电流的作用 电动机1实验研究 2实验结论的应用 3问题讨论 结论：_问题：_ _ _ _这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?想想议议_4课堂小结 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动