51人生难免有挫折导学案

1、5.1人生难免有挫折导学案班级：组名：姓名：第一组年级七年级学科政治主备人梁秀丽参与人徐多佳时间2013、4、9学习目标知识目标：记住挫折的含义，记住面对挫折的三种不同态度及结果能力目标：学会辨析面对挫折的三种不同态度及结果。（重点）情感、态度和价值观目标：面对挫折采取积极向上的人生态度。重点:辨析面对挫折的三种不同态度及结果，学会选择坚强的人生态度难点人生难免会遇到各种挫折，人的活动受各方面的因素的制约。教法分析法，导学法，分组探究法，测试法学 习 过 程一、 预习新处1（）学习歌曲：真心英雄在我心中曾经有一个梦.要用歌声让你忘了所有的痛灿烂星空谁是真的英雄.平凡的人们给我最多感动再没有恨也

2、没有了痛.但愿人间处处都有爱的影踪用我们的歌换你真心笑容.祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟.全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动.和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心里流动啦啦啦啦（-）要求：用10分钟左右的时间细读课文P60-64内容，解决下列问题。边读、边划、边记。重点内容要用“”划下来，用“（）”标岀关键词，遇到不明白的划“？”。1、 挫折的含义？P602、 造成挫折的原因？P61-62 （思考按内、外因该如何划分？）造成挫折的因素有多方面：%1（自然因素）：%1各种人为因素：（个人原因）。3、 对待挫折的三种态度及三

3、种结果。P63的人：遇到挫折和困难，。意志或者容易满足的人：不能，享受不到的喜悦。意志坚强、人：善于把前进道路上的绊脚石变成，从而获得，实现生命的价值，享受的人生。4、塞缪尔？斯迈尔斯的名言：5、写一写自己成长过程中记忆最深刻的一次挫折？描述当时的情绪反应？你是怎样面对的？、自学交流展示（一）、组内交流展示:1、以学习小组为单位，交流预习成果，分析探讨不懂的问题。2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。（二）、班级交流讨论：以小组为单位，以“新知初探”的内容为线索，选派代表向全班做汇报发言。四、自主、合作探究读课本p60虚框材料，说岀邓亚萍曾经遇到的挫折、曾经获得的成功，并在书上写岀当时

4、的感受连连看：1玉树7.1级地震造成群众生命财产社会因的重大损失素.2“？ 11恐怖袭击学校因、3学生挨老师体罚与辱骂素4西南五省区市旱情持续加剧家庭因、5张某因视力问题没有被选上飞行员素6李某因家庭贫困不得不辍学个人因素类型特点对待挫折的态度结果在挫折面前常用的词汇放弃者胆怯、懦弱放弃目标一事无成不能、不会、不行、没办法半途而废者挑战者自主学习“不同的态度，不同的结果”一目内容（ 63-64 ）,填写下表阅读课本P63:是什么力量使这个登山者战胜风暴，活了下来巩固将教材重点知识背诵 5分钟，两人合作进行互考。训1、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”这表明（）（各组A2号同学抢答

5、）练A.人生的道路如同顺风行船与检测B. 一个人要想有所作为，随时都有可能遇到各种意想不到的苦难和挫折C.普通人会遇到挫折，而伟人则不会2、孔子为了实现自己的理想而周游列国，历尽坎坷、磨难；农民因遇到自然灾害而颗粒无收；司机因大雪封山而不能出车赚钱；冋学们在平时考试、升学考试等问题上遇到挫折。这一切说明：（） A1号同学抢答）（各组挫折无处不在名人、伟人有挫折，平凡人冋样有挫折人的一生只有逆境，没有顺境事事禾从来没有遇到过任何挫折的人是没有的A.B.C.D.顺3、小翼的理想是成为飞行员。有一天他收到飞行员录用体检报告单，因为是色盲未被录取，他备受 击。造成小翼挫折的原因是（）（各组C2号同学抢

6、答）A.无法预测的天灾B.先天的生理缺陷C.老师教育方法不当D.与父母之间存在代沟打4 .地震来袭，灾区同胞遭遇了前所未有的挫折，造成这一挫折的主要因素是（）（各组C1号同答）A社会因素B家庭因素C自然因素D学校因素5. 下面属于挫折的是（）（各组B2号同学抢答）A、小明高考成绩不理想，未能进入名牌大学感到内心十分失落B、某同学因长相丑陋求职多次被用人单位拒绝C、某小学生要求父母买麦当劳被拒绝D、恐怖分子制造的俄罗斯北奥塞梯别斯兰市人质事件使很多家长失去了子女6. 以下说法正确的是（）（各组B1号同学抢答）A、对于小孩子而言，挫折是不会有的B、遇到挫折之后是没有心理反应的C、意志坚强的人不会有

7、任何挫折D、生活中人们难免会遇到各种挫折7. 2004年9月27日，迪拜国际机场扩建工程发生墙体坍塌事故，这一事故造成了多人死伤，还有数名不祥的工人在废墟之下。对这些不幸的事故，造成他们挫折的原因是（）A、不可观测的天灾人祸B、可以预测的天灾人祸（各组B2号同学抢答）C、人为的原因造成 D、由不确疋因素造成学抢8. 你收到过亲朋好友的贺卡吗？上面诸如“万事如意，心想事成”的祝愿能使你（A、一辈子时时幸运，事事顺利B、让你所有的困难和挫折不见踪影（各组C2号同学抢答）C、时时刻刻都处在欢乐和愉快的情绪中D、有一个良好的心态去面对生活中的困难和挫折9. 有位中学生，因一次考试失常被同学议论了几句，

8、回到家后，父母也委婉地说了他几句，他就受)不了，关上门不吃不喝，竟然走上了绝路，要不是家人及时发现，真要造成一场悲剧呢。这说明 ）（各组C1号同学抢答）(A.他有较强的自尊心B.还是学生，有情可原知识 结构人 生挫折是指因素A、因素图因素2、造成挫折的因素L馈因素难因素1 D、因素免有挫3、态度不同r者，结果=结果不同/者，结果者，结果O教学反思成功点不足点提高对策挫折承受力测试同学们，请你认真思考以下一些题目，他能帮助你了解自己的受挫能力。1、 碰到令人担心的事 A :无法着手学习B:照十不误C: M者之间2、 碰到讨厌的对手时 A：感情用事，无法应付 B :能控制感情，应付自如 C：两者之

9、间3、 失败时A :不想再干了 B :努力寻找成功的机会 C：两者之间4、 学习进展不快时 A:焦躁万分，无法思考 B :可以冷静地想办法 C:两者之间5、 学习中感到疲劳时 A:脑子不好使了 B:耐住疲劳继续学习 C :两者之间6、 学习条件恶劣时 A:无法学习好B :克服困难创造条件 C:两者之间7、 在绝望的情况下 A:听任命运摆布 B :力挽狂澜C:两者之间8、碰到困难时 A :失去信心B:开动脑筋C:两者之间9、 接到很难完成的学习任务时A :不完成B:千方百计干好它 C : M者之间1 0、困难落到自己的头上时A :厌恶之极B :欣然努力克服 C:两者之间挫折承受力测试评分标准A=

10、 0 分；B = 2 分；C= 1 分总分在1 7分以上说明受挫能力很强；在 1 0 1 6分之间，说明对某些特定的挫折的承受力比较弱；在9分以下的，说明承受能力比较弱。补充：中学生常见的挫折(1) 学习上产生的挫折。小学经常考“双百”的人，到中学面临诸多学科，再也难得百分了。小学的尖子到中学里并不一定还是尖子，如果把目标定得过高，脱离了自己的实际能力，一旦目标不能实现， 就会陷人苦恼之中，从而产生挫折感。(2) 人际关系方面的挫折。小学是儿童期，天真烂漫，单纯活泼，可是进人青春期以后， 彼此长大 了，都坚守一个“我”，这给人际交往蒙上一层窗纸，易使人产生交际挫折，带来 孤独失落感。(3) 青春期发育方面的挫折。由于青春期性心理的迅速发展，加之性教育的滞后，易使 人产生性神 秘感及力求破译这种神秘的欲望，