《道家道教概论》课程教学大纲.docx

1、道家道教概论课程教学大纲一、课程基本信息英文名称IntroductiontoTaoism课程代码课程性质专业选修课授课对象哲学专业本科生学分3学时54主讲教师修订日期2021指定教材孔令宏：道教概论，杭州：浙江大学二、课程目标（-）总体目标：道家道教概论是中国哲学专业基础课程，本课程旨在配合中国哲学史这一哲学系主干课程的教育教学工作，使哲学系本科生能够更加深入理解中国传统哲学道家与道教主要关心的重要问题，这些问题得到思考和表达的方式以及解决这些问题所取得的成就。（二）课程目标：课程目标1:通过对道家和道教相关问题的梳理认识并理解道家与道教如何成道，换言之就是通过讲解把握道家与道教如何完善人的人

2、格和精神生命的大问题。通过对道家与道教成道基本理念的学习树立起科学的人生观、世界观和价值观。课程目标2：道家与道教在思考人如何走向人格完善与精神升华时，是将人自身置身于其所感悟的宇宙人生的终极境界还是本然状态，这种终极境界或本然状态是其哲学的起点,同样也是其哲学的终点。通过对道家、道教相关问题的梳理要解决这一问题。课程目标3：通过教师讲解与学生提问相结合的方式展开教学，对教学过程中形成的问题加以讨论，提升学生的自主学习能力与反思水平。引导学生在学习中形成问题、思考问题、解决问题，并行诸文字，写成论文，为学期论文与毕业论文的写作打下基础。（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标

3、与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求课程目标11.1理解并掌握道家、道教的核心概念与基本理论系统掌握中国哲学的理论与历史，具有扎实的思想史功底1.2理解并体察道家、道教如何完善人格与精神生命系统把握道家与道教的哲学理念，具有较为宏大的理论视野课程目标22.1探讨并体察道家与道教对宇宙人生问题的解读学科专业知识基础扎实，专业能力较强，具有较强的语言表达能力2.2理解并探讨道教与道教对人生大命题的诠释及对生命的安置具有敏锐的眼光，能将理论研究与现实人生相结合课程目标33.1引导学生形成问题、探讨问题并解决问题接受经典阅读的方法，给予经典阅读的基本训练3.2引导

4、学生将阅读心得行诸文字，写成论文掌握人文社科类经典阅读的方式方法，为进一步的学术深造打下坚实的基础三、教学内容道家道教概论课程主要讲授道家与道教的相关哲学问题，按照道家与道教线索分列两个专题，分别讲授阅读与之相关的哲学篇章。第一专题道家专题：老子概论庄子概论庄子注概论1. 教学目标：1）理解并掌握老庄道家思想中的核心概念与基本义理；2）通过梳理与思考对老庄道家的哲学思想形成框架并对相关问题进行深入思考与探讨。2. 教学重难点：理解并把握老子哲学中道、德、自然、无为、天、第、人等概念及道家的理论系统；理解并把握庄子哲学中道、德、齐物、逍遥的个概念及道家的理论系统；厘清老子与庄子之间的关系及其异同

5、。3. 教学内容：讲授老庄道家哲学中的相关命题，以命题为中心，理解道家天、道、人与自然之间的关系。4. 教学方法：教师讲授与学生提问相结合，间错以相关问题的讨论。第二专题道教专题：道教重玄学概论，以庄子疏、坐忘论为核心1. 教学目标：1）理解并掌握道教的基本内涵与发展脉络；2）通过讲授与讨论对道教的哲学思想形成框架并对相关问题进行深入思考与探讨。2. 教学重难点：理解并把握道教重玄学关注与探讨的核心概念与主要问题；厘清老庄道家与道教及道教重玄学之间的关联，理解重玄学对道家（教）理论的深入与发展。3. 教学内容：讲授道教哲学尤其是道教重玄学中的相关命题，以命题为中心，理解道教心、性、道、德与自然

6、之间的关系。4. 教学方法：教师讲授与学生提问相结合，间错以相关问题的讨论。四、学时分配表2：各章节的具体内容和学时分配表章节章节内容学时分配第一专题道家专题老子概论庄子概论庄子注概论30第二专题道教专题庄子疏概论坐忘论概论24总计54五、教学进度表3：教学进度表周次日期章节名称内容提要授课时数作业及要求备注110道家专题1）老子概论2）庄子概论3）庄子注概论301）课前阅读指定的哲学文献，思考并提出问题；2）形成读书笔记，为期中、期末考评作准备1118道教专题1）庄子疏概论2）坐忘论概论241）课前阅读指定的哲学文献，思考并提出问题；2）形成读书笔记，为期中、期末考评作准备六、教材及参考书目

7、孔令宏：道教概论，杭州：浙江大学出版社，2013年。1. 卿希泰詹石窗：中国道教思想史，北京：人民出版社，2009年。2. 卿希泰詹石窗：中国道教通史，北京：人民出版社，2019年。3. 颜世安：庄子评传，南京：南京大学出版社，1999年。4. 陈鼓应白奚：老子评传，南京：南京大学出版社，2007年。七、教学方法教授讲授与学生阅读相结合；1. 阅读过程中加入讨论法，对相关问题展开探讨。八、考核方式及评定方法（一）课程考核与课程目标的对应关系表4：课程考核与课程目标的对应关系表课程目标考核要点考核方式课程目标1道家的核心概念与基本理念课堂提问、讨论及期中期末论文课程目标2道教的核心概念与基本理念

8、课堂提问、讨及期中期末论文课程目标3道家道家的核心概念与基本理念课堂提问、讨论及期中期末论文（二）评定方法评定方法1. 课程目标的考核占比与达成度分析（五号宋体）表5：课程目标的考核占比与达成度分析表（五号宋体）课程目平时期中期末总评达成度课程目标130%30%30%（例：课程目标1达成度（三）评分标准（小四号黑体）课程目标240%40%40%=（0.3x平时目标1成绩+0.2x期中目标1成绩+0.5x期末目标1成绩/目标1总分。按课程考核实际情况描述）课程目标330%30%30%课程目标评分标准90-10080-8970-7960-69<60优良中合格不合格ABCDF课程目标1通过本课

9、程的学习，很好地把握道家道教哲学中的核心范畴，很好地理解道家道教的哲学思想及其价值追求，愿意进-步探究中国古代的哲学智慧。通过本课程的学习，能够把握道家道教哲学中的核心范畴，能够理解道家道教的哲学思想及其价值追求，有进一步探究中国古代哲学智慧的愿望。通过本课程的学习，较好地把握道家道教哲学中的核心范畴，较好地理道家道教的哲学思想及其价值追求，对中国古代的哲学智慧有一定的兴趣。通过本课程的学习，基本把握道家道教哲学中的核心范畴，基本理解道家道教的哲学思想及其价值追求，对中国哲学智慧的进一步探求兴趣不大。通过本课程的学习，不能把握道家道教哲学中的核心范畴，不能理解道家道教的哲学思想及其价值追求，对

10、中国古代道家道教哲学的进一步探求毫无兴趣。课程目标2通过本课程的学习，很好地认识到道家道教对宇宙人生问题的解读，并能很好地体道家道教对人生大命题的诠释及其对生命的安置，愿意以此作为自我生命的践履方式。通过本课程的学习，能够认识到道家道教对宇宙人生问题的解读，并能够体察道家道教对人生大命题的诠释及其对生命的安置，愿意以此作为自我生命的践履方式。通过本课程的学习，较好地认识到道家道教对宇宙人生问题的解读，并能较好地体察道家道教对人生大命题的诠释及其对生命的安置，愿意以此作为自我生命的践履方式。通过本课程的学习，基本认识到道家道教对宇宙人生问题的解读，基本体察道家道教对人生大命题的诠释及其对生命的安置，不大愿意以此作为自我生命的践履方式。通过本课程的学习，不能认识到道家道教对宇宙人生问题的解读，不能体察道家道教对人生大命题的诠释及其对生命的安置，不愿意以此作为自我生命的践履方式。课程目标3通过本课程的学习，很好地形成问题、探讨问题并解决问题，并能很好地将阅读心得行诸通过本课程的学习，形成问题、探讨问题并解决问题，并能将阅读心得行诸文字，写成通过本课程的学习，较好地形成问题、探讨问题并解决