秋天的怀念PPT

1、秋天的怀念 本文题目是秋天的怀念作者思念的是谁？如果你再换一个题目，你会换哪一个？ 秋天的思念分析课文第一部分 请从第一段中找出表现“我”性格的语句，用一个词概括我的性格。 思考： 作者一开始就极力刻画“我”的性格，对表现文章主题有什嬷作用？ “暴怒无常” 表现了“我”的自暴自弃，对生活失去了信心，对生活中的美好事物失去了兴趣。 “当我发脾气时母亲就悄悄躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”，“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。” 思考：母亲看到儿子在摔东西，为什么不去制止，反而躲出去呢？母亲这样做的原因是什么？从中体会到了什么？ 因为他想让儿子把心中的怨气宣泄出来，如

2、果制止可能会给儿子增加痛苦。母亲关心儿子，理解儿子。（体会） “母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 思考：从中我们看到了什么？又体会到了什么？ 母亲看到儿女痛苦时自己的心疼、难过和爱怜。 体会到母亲希望孩子也像她一样勇敢地面对现实，顽强地生存下去。也说明了母亲的伟大和坚强。读第二自然段 “整宿整宿、翻来覆去”等词 ，说明了什么？ 母亲身患重病，却不忍心告诉儿子，怕给儿子增加痛苦，默默地忍耐着。 学习第二部分 听说北海的花开了，他总是这么说。”“ 母亲进来了，挡在窗前：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸现出央求般的神色。什么时候？你要是愿意，就明天

3、。她说。” 思考：这是母亲关心我的一件什么事？谁 能用一句话概括？母亲为什么央求？从中又体会到了什么？ 原因一：母亲自生喜欢花，从“母亲喜欢花，可自从我瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”可看出来;原因二：因为母亲觉得儿子对生活终于又有了信心。分析母亲这样做的原因：能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，既是责备她，也不放在心上，这说明母亲有着最伟大无私的母爱。 母亲央求儿子看花，已经不止一次了，而且还和儿子商量，这种母爱里包含着什么？ 母亲对儿子的尊重 “央求、喜出望外、高兴、絮絮叨叨、敏感体会到了什么？ 体会母亲深沉而无私的爱。 画出母亲昏迷前最后说的一句话？ 思考：从这句话中说明了什么？ 在母亲的

4、记忆里，只有儿女，根本没有她自己，就是在临终前，她最惦记的任然是儿女，这就是母亲，一个伟大的母亲。学习第三部分 “又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活” （1）作者写“我”和妹妹看菊花时，着意写了各色花给人的感受，为什么这样写？ （2）如何理解文章最后一句话？ 景物描写的作用：“一切景语皆情语”，这段景物描写使人联想到母爱的圣洁，崇高，伟大；是人联想到生活是美好的，对生活要有信心；在结构上照应了全文，深化了主题。 母亲虽然离开了，我仍要和妹妹相依为命，遵照母亲的意愿坚强的活下去，作为对母亲的纪念，这样写起到了首尾呼应的作用。 总结：作者借助生活中的小事，来表达对母亲的一片深情，把“我”与母亲的情感态度进行对比，抓住人物的语言、动作等，刻画出一位坚强、无私、伟大的母亲形象，表达出作者对母亲深深的愧疚、怀念之情。作业 在以后的生活中，希望大家不要对父母的爱毫无察