36琵琶行导学案1

1、高一语文琵琶行导学案编号： 12 04 课前预习案使用说明及学法指导：1. 诵读文章，结合课下注释理解文意，用黑色笔标出重点文言词语，并尝试翻译课文。2. 在充分预习、熟读课文的基础上，结合自己的理解，独立完成导学案。3. 找出自主学习的疑难点，课堂上合作探究解决。 学习目标：1. 准确掌握“左迁”“相 " “命 "" 间关”“等闲” "阑干 " 等文言实词； 掌握 名词作状语、形容词的活用等词类活用。2. 反复诵读，鉴赏、学习诗中运用比喻形象描写音乐的语言艺术、运 用环境 渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3. 反复诵读，通过对人物身世命

2、运的分析，解读作品的思想感情。教学重难点：1. 理解作#5A乐的如何将酒的融和演奏者、哺的感情融为一体.学习过程：初读文本 ?整体感知1. 大声诵读五、六、七段，正音断句；尝试翻译课文，整体理解文意; 请用黑色笔将课下注释搬入课文中；将不理解的文言词语用红笔圈出来。2. 借助古汉语词典，解决课文中不理解的文言词语。3. 写下自己不能解决的文言现象和其他阅读困惑。预习案再读文本 ?深入预习一. 了解作者、背景（一）作家作品1. 作者简介：白居易 （772? 846）, 字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，其先为太原人，至曾祖父白温迁居下邦 （ gui, 今陕西渭南）。白居易出生在河 南新郑 （今河

3、南郑州新郑市），是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称”刘白" 。白居 易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，强调诗歌干预社会现实的功利性作用，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。2. 关于“歌行 ”：“行”（意为乐曲），又称“歌行”。“歌行”是南朝以来，乐府诗和 赋融合、演化的结果。可以说是诗的赋化，因为他扩充了诗的容量，变化了诗的的句式，增强了诗的表现力；也可以说是赋的诗化，因为它减少了赋的冗长板滞的铺陈，增强了咏叹情调和诗的意趣、音乐性。为南朝宋鲍照所创，鲍照模拟和学习乐府，经过充分地消化吸收和熔铸创造,不仅得其风神气骨，自

4、创格调，而其发展了七言诗，创造了以七言体为主的歌行体。“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。刘希夷的代悲白头吟与张若虚的春江花月夜的岀现，可说是这种体裁正式形成的标志。明代文学家徐师曾在诗体明辨中对“歌”、“行”及“歌行”作了如下解释：“放情长言，杂而无方者曰歌；步骤驰骋，疏而不滞者曰行；兼之者曰歌行。（二）写作背景：白居易于贞元十六年（800）二十九岁时进士及第，先后担任秘书省校书郎，装屋尉、翰林学士、左抬遗等官.顽九年，守母丧归来的白居易任太子左赞善大夫，负责向太子讽过失，赞礼仪.元和九年，淮西节度使吴少阳卒，其子吴元济自领军务。当时的宰相李吉甫认

5、为淮西在内地，不能依照河北强藩父子相继为节度使的惯例，主张讨伐淮西。此意与唐宪宗之意合。于是，李吉甫制定了征伐淮 西的方略。由此开启了宪宗朝对藩镇的强硬策略。同年，李吉甫卒，继任宰相武元衡、御史大夫裴度继续推行对藩镇的强势策略。于是藩镇相互勾结，重金贿赂朝臣，但武元衡不为所动。元和十年六月，武元衡被平卢节度使李师道派来的刺客所杀，裴度受重伤。当时的把持朝政的宦 官对此依然保持镇静，不予处理。白居易上书主张严缉凶手，以肃法纪。白居易此举被认为是东宫官抢在谏官之前议论朝政的僭越行为，于是被贬为江州司马。被贬江州，成为白居易一生思想和创作的转折点。前期有强烈的“兼济天下“的用世之心，于谏官的身份的影

6、响，大量写作反映时事的作品。经历贬谪之挫后，早期的思想中的佛教因素逐渐占据主导地位，再加上后来朝廷牛李党争的此起彼伏，白居易转向“独善其身”。一.自主学习（-）自读课文，注意字音、停顿。将字音落实在课文中。pl pa 溢浦 pen pQ 铮铮 zheng zheng 贾人 gti 悯然 min 漂沦憔悴 qido cul 荻花 di 欲语迟yti转轴zhuan声声思si轻拢18ng抹复挑tiW 霓裳ni chdng 六幺ydo 幽咽y4水浆迸bMg西舫fang悄无言qiao敛容lian 虾蟆陵hd红绡xiao 钿头（ 阑干Idn唧唧ji jl 得阳xiin疏通文句，将课下注释搬入课文中，并在原

7、句中解释下列加点词本上）：禊弹琵琶但女贾人命酒恬然六百一十六言始（在文段内标岀，使其醒目，并记住其意思王壬王壬琵琶弦 xid n 关 jidn 银篦bi（二）i管间didn还独倾hudn呕哑6u ya嘲晰 zhao zha语（借助古汉语词典,在导学案上写出自己的答案，订正后落实在课 序：左迁明年 婚觉 骂为长句 序中重点实词：左迁 句） 第里面有很多及该字所在错音，认真几遍，然后将 别它们准确落实到课内陈寅恪元 白诗笺证 稿征引 李肇国史 补：旧 说，董仲 舒墓，门 人过，皆下 马。故谓之 下马陵。第二段重点实词：嗔冋移船粗近邀祖见声声串间关陵(hd ma)慎无言陵，皆讹谬所第三段重点实词：萼

8、用商人事利轻别离用于习。亦曰坊中第四段重点实词：翻作果坐语也。”（在文段内标出，使其醒目，并记住其意思及该字所在句）（三）概括五、七段的段意。（每段段意不超过15个字，写在课本上）（以上用一节自习完成，落实注释用20分钟，第一遍阅读时，边阅读边落实；解释上面加点字用 20分钟，写在导学案上加点字旁边；概括疏通文句很段意用5分钟。）重要，一定要（四）名句填写：认真落实。1.符阳江头夜送客，做到不自助2.醉不成欢惨将别，疏通课文，不3.千呼万唤始岀来，.做学案。4. 嘈嘈切切错杂弹,5. ,幽咽泉流冰下难。6. 别有幽愁暗恨生， .7. ，唯见江心秋月白。8. ,相逢何必曾相识。（五）1.总结课文

9、中岀现的古今异义词，并解释其古义和今义。只有深入文 本，你才能获 得学习的乐 趣。2. 第一段中“主人下马客在船“用的是互文手法。“互文”，也叫“互辞”，具体的说是上下两句或一句话中规定两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件是。有上下文互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。互文修辞可以分为：单句互文，如“秦时明月汉时关”、；对句互文，如“开我东阁门，坐我西阁辔头，北市买长床”、；排句互文，如“东市买骏马，西市买鞍情，南市买 鞭尽可能多的写出初中时学过的互文修辞现象探究案一 1开读文本？深入挖掘一、文本鉴赏1. 谁解风物意：请具体分析第一

10、段中环境描写的作用，（注意：序号化、要点化）发挥你的复习回忆荷 花淀中总结 的相关知识 能更好的理 解本段中的 环境描写的 作用。想象，用散文化的语言的转写第一段中送别的场面。2. 谁解身世感:第三段中描写琵琶女的身世运用的主要的表现手法是什么？请具体分析3. 谁解琵琶声第二段及最后一段是对琵琶曲的摹写，尤其是第二段可谓是文学史中经典的音乐描写。它的成功不仅在于运用了多种表现手法来描摹曲调，而且在描摹中渗透了琵琶女的不幸遭遇和复杂情感。分析文中曲调的音乐变化，及其各自蕴含的演奏者的情感。分析作者描写音乐时所用的表现手法。对于经典的 文本片段，你 应当把它长4.谁解青衫泪：留在记忆和“男儿有泪不

11、轻弹，只因未到伤心时。”诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？想象中。课后巩固案A避浦（p务祖叶(fen g)蓼蓼（sn）合）B.慢捻（nian）尊裳（n i）六幺(yao)C.幽啰(ya)暨歇(zha n)乍破(zhd)D.收袈(bo)裂吊（bo）卸头(dian)1.下面加点字的注音有误的一项是（）2.选出下列词语中没有错别字的一项（）W（zha）嘈嘈（cdo）转徙M(bi)A.朝来曲罢悯然沦落天涯枫叶荻花B.转徙江湖漂伦憔悴暮去C.恬然自安千呼万唤沉吟放拔D.间关莺语宁绝不通轻拔慢捻3. 下列加点词与现代汉语意义、用法全都相同的一项是（）明年秋曲罢啊俗委身为贾人妇今漂沦，眼悸

12、铁骑容用刀枪鸣擎顾 衣裳起敛容悄线自安园为长句暮去朝来颜色故凄凄不似间前声A.B.C.D.4. 下列对加点词的解释不正确的一项是（）A. 遂命酒，使快弹数曲酒：名词活用为动词，摆酒。B. 凡六百一十六言：字C.举酒欲饮无管弦管弦：借代音乐。D.往往取酒还独倾.独倾：独自倾斜。5. 下 列诗句没有使用借代修辞格的一项是)A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦C .今年欢笑复明年，秋月春风等闲 6度. 。下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(A. 炮制 / 炮烙差错 / 差不多没落 / 没齿不忘B. 殷红/殷切褒奖/褒义词强调 /强词夺理C. 包庇/庇护散落/散文诗结实 /结发夫妻D. 角度

13、/角色倒装/ 倒胃别扭/别出心栽下列词语中， 没有错别字的一组是 )A. 问侯不成器纷至沓来同仇敌忤C. 对峙 和事老 循规蹈矩 渡日如年 D. 瞭望8. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的是 (B .东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。D.符阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹)B. 要挟) 说到底，世上风景闲流水，端的还是要人慢下来。 了得个中湖,畔且公将它园里地数挥不洒出胜来。这一坐_就_是_一_天_，_那数的茶馆、茶铺，一个人在清晨里不慌不忙的起来，到茶馆里原生态 棉里藏针曲意逢迎 抱不平 德高望众趾高气扬 ( 2012湖北 中国这如许的城市中，最是江城 江城街头巷尾、, 叫一个悠B. 滋味淋漓尽致

14、D .韵味尽情尽兴便是踱恰是晃闲！A.趣味痛痛快快当是遛C.意味兴致勃勃自是逛9. 下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是A. 解决民生问题是一个渐进过程，是一个随着国家实力的增强而不断解决问题的过程，不能期待了辉而裕、一劳永逸。B. 中国传统文化泮泮酒酒，各类著述典藉汗牛充栋，但总括梳理起来、无非还是我们习以为常的经史子集。C. 旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸照磐。”D. 人类对自然资源的索取远远超过大自然的承受力；它导致大自然的生态恶化，环境污染日益严重，人与自然的关系紧张到势不即毛，以致威胁人类生存的境地。10. 下列语句中，没有语病的一项是 ()A. 目前，有关各方都在紧张地观望朝鲜局势发展，而在这个时候各方都应该非常谨慎，避免不发出错误的信号。B. 奥巴马的发言人称，美国依然致力于朝鲜半岛的稳定以及美国盟国的“自由与安全”，美国媒体认为这是对朝鲜不要进行任何挑衅行为。C. 对居民生活压力的测量调查显示，近 70% 的公众感受到“物价上涨，影响生活水平”的压力，但比 2011 年下降了 10% 。