课时训练03 地图

1、.课时训练三地图一、选择题2019济宁 家住台北市的马明方案到祖国大陆的福州市祭祖,出发前他做了一些准备。结合以下图,完成12题。图K3-11马明在图中量得台北与福州的直线间隔 约为22厘米,那么两地的实地间隔 约为A115千米B253千米C345千米D466千米2马明方案借助地图畅游福州城,最好选择A福州城区交通图B福州市人口图C福州市政区图D福州市地形图32019泰安 以下关于图a和图b的表达,正确的选项是图K3-2A与图b相比,图a比例尺较大,表示的范围也大B两图所示地区都位于西半球、北半球C图a所示地区在图b所示地区的西北方向D图a和图b所在经度范围不同,地方时也不同42019衡阳 以

2、下地图的图幅大小相等,所表示的内容最详细的是A世界地图B中国地图C湖南地图D衡阳地图52019衡阳 某同学从图中得到以下信息,其中不正确的选项是图K3-3A甲的海拔可能是650米B甲在丙的西北方向C下雨天,丁处聚集雨水D乙处合适攀岩2019聊城 读某地等高线地形图单位:米,完成68题。图K3-46以下判断正确的选项是A甲位于山谷B乙为山顶C该地为丘陵地区D甲、乙两地间相对高度大于500米7图中标出的几条支流中,有一条实际上是不存在的,其序号是ABCD8以下关于丙、丁两村的比较,正确的选项是A丙村交通更为便利B丙村水源更为丰富C丁村位于丙村的西南方向D两村都不可能发生滑坡灾害2019潍坊 以下图

3、示意我国东南部某山区地形分布。为开展旅游业,在图中河流ae段开设漂流活开工程。读图完成911题。图K3-59ae河段落差可能为A300米B260米C200米D150米10最惊险刺激的漂流河段是Aa-bBb-cCc-dDd-e11因修建水库李村方案搬迁,图中最宜修建居民新村的地点是A甲地B乙地C丙地D丁地2019资阳 读我国某地区的等高线示意图,完成1213题。图K3-612图中M处地形最适宜开展的运开工程为A跳水运动B飞行运动C滑雪运动D攀岩运动13假设在A处建火情瞭望台,不能观测到的地点是A图中两城镇B隧道口F处C陡崖的崖顶D山坡D处二、综合题142019德州 以下图是山东省东部某地等高线地

4、形图,某校初中学生方案在图示区域进展研学旅行活动。读图完成以下问题。图K3-71据图判断,该区地形以为主,河流干流流向为。2假设A处气温为20,山峰B处气温最低不低于。3同学们方案把夜晚宿营地点选在C处,你认为是否合理并简述理由。4假设在D处突遇泥石流,那么三条逃生线路中最正确的是。5简要分析图中城镇形成的有利条件。152019资阳 读等高线示意图,完成以下问题。图K3-81图中A、B两处,可能发育成河流的是。2图中C居民区位于D居民区的方向。3假如此时F点的气温为24,那么E点的温度是。4假设该等高线图的比例尺为150 000,测得A到D居民点的图上间隔 为4厘米,那么它们两者的实地间隔 是

5、千米。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。参考答案1B解析 比例尺=图上间隔 /实地间隔 。读图可知,该图的比例尺为1:11 500 000,即图上间隔 1厘米代表实地间隔 115千米,其实地间隔 为22115=253千

6、米。2A解析 根据需要准确选择不同类别的地图。去商场购物应选择商场导购图;去公园玩耍、寻找景点应选择公园导游图;外出旅行确定行程应选择交通图等等。畅游福州城,需要选择福州城区交通图。3D4D解析 在图幅一样的条件下,地图的比例尺越大,表示的范围越小,表示的内容越详细。四幅地图中衡阳市地图范围最小,表示的内容最详细。5B解析 读图可知,图中等高距是100米,所以甲处海拔可能是600700米间;根据图中的指向标所示,甲是在丙的东南方向;丁处是山谷,下雨天时,容易聚集雨水;乙处是陡崖,合适攀岩。6B解析 图中甲地等高线数值由大向小处凸,是山脊;乙处等高线内高外低,是山顶;丘陵起伏不大,坡度和缓,海拔

7、在200500米,而该地区地形崎岖,且海拔高于500米,应为山地;图中的等高距为500米,甲地海拔高度为2 000米,乙地海拔高度在2 0002 500米之间,两地的相对高度在0500米之间。7A解析 等高线数值由小向大凸出的是山谷,为集水线,能形成河流。等高线数值由大向小凸出的是山脊,为分水线,不能形成河流。读图可知,图中四处中,处等高线数值由小往大处凸,为山谷;山谷处容易形成河流;处等高线数值由大往小处凸,为山脊,山脊处不容易形成河流。8C9C10C11C12D13B141丘陵先由西北流向东南再转为由北向南2173合理C处位于鞍部,等高线稀疏,地形相对平坦开阔。45平原地区,地形平坦;靠近

8、河流,水运便利,取水方便。解析 1据图判断,该区地形海拔大部分在500米以下,起伏不大,可判断该地以丘陵为主;一般地图通常采用“上北下南,左西右东来确定方向。因此河流干流流向为先由西北流向东南再转为由北向南。2图中A处海拔为100米,B处海拔为550600米,据海拔每升高100米,气温约下降06。故A处气温为20,那么山峰B处气温位于20-600-10010006=17与20-550-10010006=173之间。3夜晚宿营地点要选在地势相对平坦开阔的地方。同学们方案选在C处是比较合理的。因为C处位于鞍部,等高线稀疏,地形相对平坦开阔。4当发生泥石流时,应沿着与泥石流运动大致垂直的方向往上爬。

9、读图可知,线与泥石流运动方向大致垂直,且向海拔高处延伸,该道路是逃生的最正确道路。5影响城镇形成的条件主要是地形地势、水源、气候等。图中城镇形成的有利条件是地形平坦;临近河流,水运便利,水源充足。151B2西北316842解析 1要发育成河流只有在山谷,而山谷是等高线数值由小往大凸出,图中A、B两处,符合此条件的是B。2据图中指向标判断,图中C居民区位于D居民区的西北方向。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听

10、，在反复倾听中体验、品味。3据海拔每增高100米,气温约下降06;假如此时F点的气温为24,那么E点的温度是:24-1400-20010006=168。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。4实地间隔 =图上间隔 比

11、例尺,所以实地间隔 是4千米05=2千米。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真