部编七年级历史上第三课远古的传说导学案（无答案）

1、. 岗子中学导学案 年 月年级科目初二课题远古的传说编号003主备人李永春修订人 班级姓名学 习目 标1.知道炎帝和黄帝的传说，理解炎帝和黄帝对中华文明作出的奉献，掌握华夏族的传说。2.知道尧舜禹的传说，理解并掌握禅让制。3.学习远古传说时代的开展进程，理解传说与真实历史的区别。4.通过本课的学习，知道中华民族是在漫长的历史长河中逐渐交融而形成的。理解炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖，从而激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。学习重点学习难点理解炎帝黄帝蚩尤的传说，认识“逐鹿之战的意义。难点：掌握炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖的原因，理解对中华文明作出的奉献。学生自主学习方案课堂同步导案一、

2、课前预习1、炎黄联盟_年前，我国进入部落联盟时期。炎帝、黄帝、蚩尤等部落活动在2、阪泉之战交战双方：_PK_结果：_3、涿鹿之战中华文明的奠基之战交战双方：_PK_结果：_影响：黄帝部落打败蚩尤之后，_被推选为部落领袖。4、黄帝部落以后逐渐形成_.后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的_.海内外华人以“自称。二、合作探究展示传说中的炎帝和黄帝的创造1、传说中的炎帝创造 炎帝活动范围：传说中的创造：教民耕种，制作消费工具，种植制作、创造、会，教人制作乐器，并具有最早的天文和历法知识。2、传说中黄帝的创造 黄帝，姓，名传说中黄帝的创造：为避暑寒能建造制作衣裳挖掘水井，制造船只，会炼，并创造了弓箭和涿鹿之战

3、中黄帝部落运用，打败蚩尤3、传说中其别人的创造：创造文字，伶伦制作，创造算盘。黄帝的妻子擅长，并会远古传说的意义这些远古传说，反映考古发现的意义考古学者在河南等地的发现， 三、课堂检测1.2019，广西桂林中考传说4000多年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤后来又与九黎族经过长期开展交融，形成了华夏族。后被尊奉为华夏族祖先的是【B】A.炎帝、尧B.炎帝、黄帝C.黄帝、尧  D.尧、舜2. 2019，山东高密检测传说在中国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨的战役，在这场战役中,炎黄部落结合大败蚩尤部落。该战役发生在【B】A.牧野B.涿鹿C.马陵  D.巨

4、鹿3. 2019，贵州中考?礼记，礼运?:“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。其中，“选贤与能指的是我国古代的什么制度【C】A.分封制B.世袭制C.禅让制  D.宗法制四、拓展延伸1.下面图片说明了皇帝时期已经出现了文字的萌芽和原始音乐。文字的创造者是【B】新石器时代 七孔骨笛陶器上的创画符号   河南舞阳贸湖遗址出土  A黄帝 B.黄帝的下属官员 C.炎帝 D.炎帝的下属官员2.2019.江苏扬州检测“黄帝陵是中华文明的精神标识

5、。“全球华人2019年新年祈福大典在陕西黄帝陵举行，以下有关黄帝的表达不正确的选项是【B】A被尊称为“人文初祖B教民结网捕鱼、播种五谷、制陶、创造医药C.创造舟车、兵器、衣裳D.结合炎帝打败当尤.炎黄结盟和谐开展3.2019. 安徽合肥一模研究中国古代史多有“传说时代的概念，传说主要是指神话和祖先传说，这些内容被后人用文字记录下来，描绘的就是远古传说时代。以下关于远古传说有误的是【C】      A尧舜“禅让B炎帝尝百草创造医药C.黄帝在“版泉之野大战中打败蚩尤D.大禹治水4.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷“嫘

6、祖教民养蚕缫丝。这些神话传说反映出中华文明的核心是【A】A农耕文明 B.和谐平等的社会秩序C.神话传说D.采集、狩猎的游牧文明学法指导重难点分析各环节操作思路板书设计课后教学反思以及其他需要补充的内容1、 黄帝所进展的一系列战争，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了互相间的交流和交融，为华夏族的形成奠定了根底，因此被尊为华夏族的祖先。2、 中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖黄帝算起的。黄帝创造了衣裳、舟车、宫室、挖井等，为后世的衣食住行奠定了根底。后人还把其他一系列创造创造都归于黄帝名下，认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔造做出了卓越的奉献，称他为华夏的“人文初祖。3、 “禅让的本质是原始社会时期的一种民主推选部落联盟领袖的制度。其表现有两点:新的部落联盟领袖是通过部落联盟会议民主推选出来的，；被推举出的部落联盟领袖没有特权。4、 远古传说与历史事实的联络和区别：远古传说：