以创新求发展,用特色铸辉煌

1、 以创新求发展，用特色铸辉煌江苏省高淳中等专业学校特色创新材料随着教育改革的不断深入、素质教育的全面推进，创办特色鲜明的学校已经成为当前教育改革的必然趋势。“学校有特色，教师有特点，学生有特长”已成为学校追求的理想的办学境界。因此，我校结合自身特色，确立“以创新求发展，用特色铸辉煌”策略，从行政、教学管理、学生管理等方面为抓手，创新工作方法，不断提高教育教学质量，为创建国家级高水平示范性职业学校，实现高淳职业教育更好更快的发展而努力。现将我校特色创新项目小结如下：一、行政管理有新貌对于一所学校来说，中层管理人员既是其中的骨干与中坚，又是学校领导群体决策的参与者与执行者，同时还是学校领导班子与群

2、众联系的桥梁与纽带。因此，我校通过一系列措施，立足长远，创新形式，让行政管理面貌焕然一新，从而提高学校办学质量、激活学校办学思路，推进学校深入发展，推进品质化校园建设。（一）落实竞聘上岗机制，打造高素质的行政管理团队干部来自群众，首先就要取信于群众。我校行政干部的选拔和任用，坚持走群众路线。学校的中层干部全部实行“竞聘上岗”。采取“公布标准自愿报名业绩考核书面理论考试竞聘演说民主打分领导表决学校聘任”的基本程序。学校聘任的主要依据就是专家评委和教职工的打分结果。通过竞争上岗，一批品质好、专业知识扎实、工作能力强的教师走上了干部岗位。这样选聘干部，既能减少培养成本，还易于提高干部队伍的执行力。而

3、且学校这种的干部流动机制，不断为干部队伍注入新鲜血液，增强了活力，提供了动力，培养了干部的竞争意识。（二）加强校长垂范作用，引领干部“亮剑”。校长的表率作用首先体现在个人的道德品质修养上，其次是体现在工作作风和态度上。校长工作作风踏实，就能指导干部发现工作中的问题，改进工作方法，提高工作效率；校长对事业的执着精神，会感召全校教师在工作上不懈追求。因化，我校每一位校长，都坚守在教学工作的第一线。三是体现在人际关系上。校长既是学校领导，更是教职工和干部们的兄长，对同事以诚相待，诚实守信，关心同志，乐于助人，坚持原则，公平公正，就会建立良好的人际关系。校长树起了干部标杆，成为干部们学习的楷模，充分发

4、挥其核心示范作用，将学校干部队伍紧密团结在自己的周围，引领干部在困难面前“亮剑”。二、教学管理有创新（一）立足课堂教学改革，创新教科研方式，提高教师教学水平教学工作是学校一切工作的中心，教学工作的好坏直接关系到学校的办学质量和社会声誉。我校积极引导教师立足课堂教学改革，把教科研落脚点放在切实提高自身教育教学能力上，从课堂教学中产生教科研，以科研成果进一步优化课堂教学。一是积极进行课程改革。认真做好课堂有效性教学尝试与探索，以“项目教学”、“理论与实践一体教学”、“任务驱动（导学）”为重点，以省“四星”级学校课堂教学实践要求为标高，以“两课”评比要求为努力方向，立足于课堂，积极进行“改课堂、变方

5、法”教学实践与探索。二是注重新教师培养、青年教师（3年教龄及以下）培训，积极开展青年教师赛课和基本功比赛活动，提高课堂教学效益。三是扎实开展校本教研，努力创建特色学校。校本教研是推进新课程实施的有效途经，是提高教育教学质量的根本，是学校可持续发展的平台。我校自2006年组织落实三个规范以来，一直坚持“学校是教学研究的基地；教师是教学研究的主体；促进师生共同发展是教学研究的主要而直接的目的”这一校本教研基本理念，深入开展了形式多样的校本教研活动，努力创建学习型学校，探索特色之路，创造学习、合作、研究、超越的教研氛围，取得了不少有益的成果，有效地促进了我校教师专业发展，促进了我校教育教学质量的提高

6、，逐步形成了自己的特色，建立了较为完善的校本教研制度，并且具体、细致、量化，容易操作与落实。大多数教师形成了自己的较为成熟的课堂教学模式。在教学中做到以学生为本，以学生为课堂主体，大幅度的提高了教学成绩。以黄贤伟、宋琳琳为代表的优秀教研群体正在形成。学校在教学教研方面被评为南京市优秀教科室，德育、财会组被评为南京市优秀教研组。四是组织开展课题研究，培养教科研气氛。积极编写“适用”、“实用”的校本教材，参与国规教材计算机应用基础修订。我校承担的华东七省市大区课题研究，江苏省教育学会批准立项的“十一五”教育科研课题中职校数学与部分专业课程教学综合的研究圆满结题。申报的计算机应用基础教学资源建设，在

7、南京市评比中获得三等奖。上学期，我校教师有省级以上获奖论文11篇，正式期刊发表文章14篇，有1位教师荣获省级两课评比二等奖，1位教师荣获市级两课评比一等奖，1位教师荣获市级两课评比三等奖，1人被评为江苏省教科研先进个人，主持或参与国家级和省市级课题2项，个人课题已结题6个，其中有2个是市级课题并获得一等奖，85%教师积极参与了课题活动。（二）立足实践教学改革，创新实践教学方法，提升学生专业技能水平一是积极举办技能节。专业技能对职校生来说是立业之本、创业之基，对学生个人的人生和事业发展起着重要的支撑作用。因此，我校每年举办技能节，积极争取大地水刀、美大集团、明日大酒店等企业资助，开展“大地水刀杯

8、”、 “明日杯”等技能竞赛活动。通过在各专业、学科开展多层次专业技能竞赛，以赛促赛，以赛促教，通过常态化的技能竞赛给教师和学生搭建展示、成长的平台，组织技能训练“开放日”活动，提升学生的技能水平，营造浓厚的技能氛围。二是开设兴趣班、竞赛班。选拔技能竞赛中的优秀学生组建兴趣班、竞赛班，强化种子选手的选拔和培训，平时加强对技能竞赛的指导和督查工作，在2011年南京市各工种的技能竞赛中，我校吴旭庆等7名同学获得了一等奖，谷胜华等4名同学获二等奖，李霞等11名同学获得了三等奖；陈军老师获一等奖，周萍等3名老师获二等奖，陈磊等6名教师获得了三等奖。强化了对省赛的管理和指导，组织参加了2011年度江苏省职

9、业院校技能大赛，并取得了好的成绩。在2011年度省赛中，我校取得了“五金五银三铜”的成绩，获奖率为100%。吴旭庆同学代表江苏省参加了全国技能大赛数控维修项目的比赛获得了一等奖第一名的优异成绩，黄贤伟老师获得了江苏省优秀教练员称号。三是开展校园“金点子在行动”创新大赛活动。为鼓励学生异想天开、动手动脑，营造创新氛围，真正锻炼学生的动手实践能力，在全校组织开展了 “金点子在行动”创新大赛活动，并开设如何进行创新活动的讲座。全校学生积极参与，动手制作创新作品参与比赛，通过比赛选拔，我校陈军、张瑞显两位老师指导学生创作的创新作品在江苏省创新大赛中取得优异的成绩。四、学生管理有亮点（一）专业部统一组织

10、开展全校的常规管理工作，促进学生日常管理上一台阶。1、狠抓班级一日百分赛和学生管理千分考核制的实施并及时总结、反馈。加强班级一日百分赛和学生管理千分考核制的检查，由行政值日、保安、团委学生干部负责组织检查“一日百分赛”，包括检查出勤、纪律、卫生等项，并及时公布，然后协助各专业部找相关学生交谈，弄清事情真相，帮助学生提高思想认识，做到知错、改错。2.奖优罚劣，对行为习惯良好、道德觉悟高、学习成绩优异的学生，我们利用学校大会、广播、家长会、升旗仪式的形式，不遗余力地进行表彰，树立比学赶超的先进典型，引领学生的学习风气和道德素养，在潜移默化中熏陶学生的精神品格和行为习惯。与此同时，对于公然违犯校规校

11、纪、屡教不改、影响恶劣的学生，给予了严厉惩处，并进行广播通告，让广大学生引以为戒，做文明守纪积极进取的学生。（二）以活动为载体加强德育教育，全面发展学生素质修养抓住一切机会、时机，利用各种节日及具有纪念意义的日期对学生开展思想道德教育。如在三月对学生开展学雷锋精神教育；在五四、一二九等深具纪念意义的日期对学生开展形式多样的爱国主义教育、十八岁成人教育；教师节期间，开展教师节系列活动，对学生进行尊师重道的教育；中秋节开展客籍教师及学生迎中秋活动，让那些无法回家与家人团聚的客籍教师体会到家的温暖，让学生了解我国的传统节日，丰富学生的课余生活，引导广大师生传递友情、关爱、互助的理念，营造团结、和谐的校园氛围；在重阳节教育育学生应关爱老人、尊重父母。每年开展为期篮球比赛，丰富了学生的课余活动，增强了学生的团队协作意识和集体荣誉感，增强了班级凝聚力，加强了班级间、年级间的交流，建立了一个切磋技艺，学习互补的平台。同时为了丰富学校校园文化，开展学校特色德育教育活动，让学生领略到中华民族悠久璀璨的民间艺术，我校成立了威风锣鼓队，聘请全国有名的山西临汾威风锣鼓队协会秘书长张勇担任教练，140名学生组建锣鼓队，在张勇教练的认真指导下，在同学们的努力下，雄壮的锣鼓声，漂亮的民族服装，整齐优美的舞姿，强劲有力的动作，震天的鼓声，得到了高淳人民的充分肯定。