课题1　实　数（可编辑Word）

1、.课题1实数A组根底题组一、选择题1.2019石家庄中考预测-3的倒数是A.-13B.13C.-3D.32.2019衡水模拟以下各式不正确的选项是A.|-2|=2B.-2=-|-2|C.-2=|-2|D.-|2|=|-2|3.2019廊坊模拟4的倒数的相反数是A.-4B.4C.-14D.144.2019河北中考一个整数815 5500用科学记数法表示为8.155 5×1010,那么原数中“0的个数为A.4B.6C.7D.105.2019唐山模拟在0,2.1,-4,-3.2这四个数中,是负分数的是A.0B.2.1C.-4D.-3.26.2019河北中考以下运算结果为正数的是A.-32B

2、.-3÷2C.0×-2 017D.2-37.2019沧州模拟假设2m-4与3m-1是同一个数的平方根,那么m的值是A.-3B.-1C.1D.-3或18.2019唐山玉田一模一天早晨的气温是-7 ,中午上升了11 ,晚上又下降了9 ,那么晚上的气温是A.-5 B.-6 C.-7 D.-8 9.2019邯郸模拟假设x=1,那么|x-4|=A.3B.-3C.5D.-510.2019河北二模如图,四个有理数在数轴上的对应点分别为M,N,P,Q,且MN=3NP=3PQ,假设原点在点N与点P之间,那么绝对值最大的数表示的点是A.点MB.点PC.点QD.点N11.2019邢台模拟以下四个

3、实数中,比5大的实数为A.24-1B.27-1C.26+1D.30-112.2019承德模拟如图,在数轴上,假设表示有理数a的点在原点的左边,表示有理数b的点在原点的右边,那么式子|a-b|-b化简的结果是A.a-2bB.2aC.aD.-a+2b13.2019石家庄一模假设两个非零的有理数a,b满足:|a|=a,|b|=-b,a+b<0,那么实数a,b在数轴上表示正确的选项是二、填空题14.2019唐山滦县模拟64的立方根为. 15.2019河北模拟-415的倒数是. 16.2019沧州模拟假设a,b互为倒数,那么a2b-a-2 018的值为. 17.201

4、9保定模拟当b为时,5-|2b-4|有最大值. 18.2019河北八模假设m,n互为相反数,那么5m+5n-5=. 19.2019秦皇岛模拟计算:12-5=. 20.2019石家庄模拟计算:3-1100+tan 60°×3-1+3-27=. 三、解答题21.2019衡水模拟计算:-23+6÷3×23.圆圆同学的计算过程如下:原式=-6+6÷2=0÷2=0.请你判断圆圆的计算过程是否正确,假设不正确,请你写出正确的计算过程.22.2019石家庄长安一模小明早晨跑步,他从自己家出发,向东跑了2 km

5、到达小彬家,继续向东跑了1.5 km到达小红家,然后又向西跑了4.5 km到达学校,最后又向东跑回到自己家.1以小明家为原点,以向东为正方向,用1个单位长度表示1 km,画出数轴,并分别用点A表示出小彬家,用点B表示出小红家,用点C表示出学校的位置;2求小彬家与学校之间的间隔 ;3假如小明跑步的速度是250 m/min,那么小明跑步一共用了多长时间?23.2019邢台临城模拟甲、乙两辆汽车在一条公路上匀速行驶,为了确定汽车的位置,我们用数轴表示这条公路,并规定向右为正方向,原点O为0 km路标.并作如下约定:位置为正,表示汽车位于0 km右侧;位置为负,表示汽车位于0 km左侧,位置为零,表示

6、汽车位于0 km处.1根据题意,填写以下表格:时间h035x甲车位置km150-30乙车位置km 70150 2求出两车的相遇时间.B组提升题组一、选择题1.2019张家口模拟2019年11月8日10日,美国总统特朗普对我国进展国事访向,访问期间,中美两国企业签约工程总金额达2 500亿美元,这里“2 500亿用科学记数法表示为A.2.5×103B.2.5×1011C.0.25×1012D.2 500×1082.2019保定模拟如图,图中数轴的单位长度为1.假如点B,C表示的数的绝对值相等,那么点A表示的数是A.-4B.-5C.-6D.-23.2019石

7、家庄模拟假设a2=3,那么a的值为A.3B.±3C.±3D.-34.2019河北模拟如图,数轴上点A,B表示的数分别为-40,50.现有一动点P以每秒2个单位的速度从点A向B运动,另一动点Q以每秒3个单位的速度从点B向A运动.当AQ=3PQ时,运动的时间为A.15秒B.20秒C.15秒或25秒D.15秒或20秒二、填空题5.2019河北模拟计算:-20-3-8=. 6.2019石家庄模拟如图,数轴上相邻刻度之间的间隔 是15,假设BC=25,A点在数轴上对应的数值是-35,那么B点在数轴上对应的数值是. 三、解答题7.2019河北中考在一条不完好的数轴上

8、从左到右有点A,B,C,其中AB=2,BC=1,如下图.设点A,B,C所对应数的和是p.1假设以B为原点,写出点A,C所对应的数,并计算p的值;假设以C为原点,p又是多少?2假设原点O在图中数轴上点C的右边,且CO=28,求p.答案精解精析A组根底题组一、选择题1.A2.D3.C4.B5.D6.A7.D当2m-4=3m-1时,解得m=-3;当2m-4+3m-1=0时,解得m=1.8.A9.A10.A11.CA.4<24<5,3<24-1<4,不符合题意;B.5<27<6,4<27-1<5,不符合题意;C.5<26<6,6<26+

9、1<7,符合题意;D.5<30<6,4<30-1<5,不符合题意.12.D由数轴可得:a<0<b,a-b<0,|a-b|-b=-a-b+b=-a+b+b=-a+2b,应选D.13.Ba,b是两个非零的有理数且满足:|a|=a,|b|=-b,a>0,b<0.a+b<0,|b|>|a|,a,b在数轴上表示如选项B所示.二、填空题14.415.52116.2 01817.218.-519.答案32解析12-5=1125=25=32.20.答案-1解析原式=1+3×3-1-3=1+1-3=-1.三、解答题21.解析圆圆的

10、计算过程不正确,其原因是运算顺序不正确.正确的计算过程如下:原式=-23+6×13×23=-8+43=-203.22.解析1画出的数轴如下图:2小彬家与学校的间隔 是2-1=3km.3小明一共跑了2+1.5+1×2=9km,小明跑步一共用的时间是9 000÷250=36min.答:小明跑步一共用了36 min.23.解析1填表如下:时间h035x甲车位置km一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今

11、有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。150“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的

12、“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。-30-150唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学

13、、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。150-60x乙车位置km-5070150-50+40x2根据题意,得150-60x=-50+40x,解得x=2,答:相遇时间为2小时.B组提升题组一、选择题1.B2 500亿=250 000 000 000,用科学记数法表示为2.5×1011,应选B.2.A点B,C表示的数的绝对值相等,即到原点的间隔 相等,点B,C表示的数分别为-2,2,点A表示的数是-2-2=-4.应选A.3.Ba2=3,a2=9,那么a=±3.4.D设运动的时间为t秒,