课题1第3课时　常见的碱的性质教案

1、.第3课时常见的碱的性质知识与技能1知道几种常见碱的主要性质和用处。2认识碱的腐蚀性及使用时的平安本卷须知。3能完成简单的探究实验。过程与方法进一步认识和体验科学探究的过程。情感、态度与价值观进一步增强探究物质的好奇心和求知欲，培养学生学习的热情。重点碱各自相似的化学性质。难点碱各自具有相似化学性质的原因。仪器：试管、外表皿、蒸发皿、点滴板、滴管、烧杯、镊子；投影仪；药品：鸡爪、NaOH溶液20%；NaOH固体、生石灰、蒸馏水。一、知识回忆上节课我们学习了两大常见的酸盐酸和硫酸的性质和应用，通过实验理解了硫酸的腐蚀性，并掌握了关于硫酸的实验操作标准。二、导入新课1介绍明代爱国将领于谦的?石灰吟

2、?：千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。从化学的角度分析，这首诗中包含了哪些化学反响？2氢氧化钠和氢氧化钙是我们日常生活和消费中常见的碱，本节课我们将研究它们的性质。三、推进新课板书几种常见的碱及其性质【活动与探究1】用镊子夹取3小块氢氧化钠进展实验切勿用手拿。实验现象分析观察氢氧化钠的颜色、状态白色块状固体将氢氧化钠放在外表皿上，放置一会儿外表变潮湿吸收空气中的水分而溶解将氢氧化钠放入盛有少量水的试管，用手触摸试管外壁试管外壁发烫溶解时放热师：1.潮解：氢氧化钠暴露在空气中时容易吸收水分，外表潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做潮解。2氢氧化钠用处：可用作气体的枯燥剂。

3、提问氢氧化钠除了有上述性质外，还有什么重要的性质？总结1.氢氧化钠易溶于水，且溶于水放出大量的热。2氢氧化钠有强烈的腐蚀性，俗名叫做苛性钠、火碱、烧碱。使用时要非常小心。3假设不慎将碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。介绍投影展示氢氧化钠的用处：是一种重要的化工原料，广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业。氢氧化钠能与油脂反响，在生活中可用来去除油污，如炉具清洁剂中就含有氢氧化钠。师：检验二氧化碳时用到的石灰水就是氢氧化钙的水溶液，氢氧化钙也是一种重要的碱，下面我们简单理解它的性质。【活动与探究2】在蒸发皿中放一小块生石灰，加少量水，观察现象。现象生石灰接触水放出大量的热，使

4、水沸腾。师：1.生石灰与水发生化学反响：CaOH2O=CaOH2，反响放出大量的热，这些热量可以将鸡蛋煮熟。2氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，对皮肤、衣服等也有腐蚀作用，使用时应注意平安。总结并板书1.碱有腐蚀性，使用时应非常小心。2可作为枯燥剂的有：浓硫酸、氢氧化钠。多媒体出示氢氧化钠氢氧化钙化学式NaOHCaOH2俗名苛性钠、火碱、烧碱熟石灰、消石灰物理性质宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育

5、生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。颜色白色固体白色粉末家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。状态一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及

6、，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。易溶于水微溶于水腐蚀性有腐蚀性有腐蚀性设问我们已经知道了碱的物理性质，碱有什么化学性质？【活动与探究3】1在白色点滴板上进展实验，并观察现象。加紫色石蕊溶液加无色酚酞溶液氢氧化钠溶液蓝色红色氢氧化钙溶液蓝色红色2回忆检验二氧化碳的反响，写出化学方程式：CaOH2CO2=CaCO3H2O。氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反响，生成白色沉

7、淀碳酸钙。将氢氧化钙、粘土和沙子混合，用来作建筑材料，就是利用氢氧化钙的这一性质。氢氧化钠在空气中不仅吸收水分，还会发生以下反响：2NaOHCO2=Na2CO3H2O。所以，氢氧化钠必须密封保存。师：上面两个反响有什么共同之处？三氧化硫与碱的反响与上面的两个反响类似，试写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式：_。3根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙等碱有哪些相似的化学性质。学生交流与讨论讨论结果这两个反响都是非金属氧化物与碱的反响，都生成水，另一种产物的化学式特点是都由金属元素与原子团组成。原子团：CO2CO3原子团、SO2SO3原子团、SO3SO4原子团氧原子数增加1个。所以，

8、2NaOHSO3=Na2SO4H2O。总结板书3.碱有一些相似的化学性质：1碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色。2碱能与某些非金属氧化物反响，生成水。四、课堂小结这节课我们探究了几种碱的性质，体会到了碱都有一定的腐蚀性，使用时必须非常小心。氢氧化钠的主要特征有：易潮解，具有强烈的腐蚀性，溶于水时会放出大量的热。氢氧化钙的腐蚀性比氢氧化钠弱，主要特征有：微溶于水。它们的化学性质相似，都能与指示剂、非金属氧化物和酸反响。第3课时常见的碱的性质几种常见的碱及其性质1碱有腐蚀性，使用时应非常小心。2可作为枯燥剂的有：浓硫酸、氢氧化钠。3碱有一些相似的化学性质：1碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色。2碱能与某些非金属氧化物反响，生成水。CaOH2CO2=CaCO3H2O2N