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文档简介

1、.综合理论学科三年级上册教学方案一、指导思想认真贯彻?根底教育课程改革纲要试行?，适应学生个性开展和社会需要，以学生的直接经历或体验为根底，以“理论、创新、开展为主线，把学生在校内的学习同校外生活及需要和兴趣严密结合，使学生通过综合性、开放性的理论，获得积极的、全面的开展，进一步培养学生的创新精神和理论才能，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有时机去探究自然界的奥秘、探究实际问题、参与实际生活，成为一个有血有肉的“社会人。二、活动目的一总目的通过开展综合理论活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合理论活动的兴趣；理解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究活动的一些常识；使学生具有根本的生活自

2、理才能、交往协作才能、观察分析才能、动手理论才能以及对知识的综合运用才能和创新才能；初步掌握参与社会理论与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探究，实验实证的方法；获得亲身参与综合理论活动的积极体验和丰富的经历，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。二详细目的1、研究性学习：增进学生对自然的理解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和才能。1走进自然，增进对自然的理解与认识，理解人与自然的内在联络。2关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；3参与环境保护的活动，增强环境保护才能。2、社区效劳与社会理论：主动积

3、极地参与社会活动和社区效劳，增进对社会的理解与认识，增强社会理论才能，并形成社会责任感和义务感。1走入社会，增进对社会的理解与认识，理解个体与社会的关系；2关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，效劳社会，开展社会理论才能；3遵守社会行为标准，养成社会交往才能，学会与别人共同生活、工作；4关心别人，关心社会，具有效劳社会的意识和对社会负责的态度。3、劳动与技术教育：掌握根本的生活技能和劳动技术，具有自我认识才能，养成负责的生活态度。1反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。2掌握根本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。3理解与认识现代消费和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。三、详细要求1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和才能2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通才能，养成初步的效劳意识和对社会负责的态度。3、逐步掌握根本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步

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