骨干教师培训总结新版精选.doc

1、骨干老师培训总结新版精选当工作进展到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析p 研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经历教训，进步认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。下面是我给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!骨干老师培训总结篇一尊敬的各位指导、老师：上午好!在这，感谢教育局给了我这次非常难得的学习、进步的时机，感谢学校指导、老师对我的支持与帮助。下面，我简单谈谈这次培训的体会和收获：这十天，我认真地聆听了邹寿元、黄牧航、闫德明、邓云洲等多位教育专家的讲座，学习了很多有关教育教学的理论知识，理解到很多先进的教育理念与方法，思想火花

2、受到了碰撞、冲击。在培训过程中，几乎每位专家都会提到的就是“多读书，勤写作”。闫德明专家说“一个优秀的老师必须具有“精深的专业知识、开阔的人文视野、深沉的教育理论功底”。专家鼓励我们要多读一些有关教育教学理念和理论的书，并且在读书时要学会考虑，在考虑中进步，把科研和教学结合起来，做一个“科研型”的老师。同时，专家还希望我们享受教学的过程，“做一个幸福的教书人”，要在不断的教学理论中通过“三读”(读书、读人、读事)、“三有”(有想法、有做法、有说法)形成自己的教学风格。除了专家讲座，一线老师赵浩然的讲座让我认识到地理教学应化繁为简、化难为易，通过自制教具，设计实验、活动，进步地理课堂的兴趣性。而

3、梁汉强校长的讲座让我对好课的标准有了更深的认识，概括地说就是“情境妙设 循循善诱 深解教材 方法多样 动态生成尽显教育智慧 独特风格 不断创新”。德育工作是学校工作的重中之重，但往往是费尽苦心，效果甚微。而邓云洲校长的讲座让我明白：做学生的德育工作不应只停留在认知层面上的说教，而要通过各种各样的活动去创设情景，培养学生的情感，锻炼学生的意志，把一切的规那么要求融于各种各样的活动中，让学生在活动中去体验、去感知、去感动，从而形成自觉行为。十天的培训虽然已完毕，但我的学习应该不断延续，并在以后的教育教学理论中不断反思进步。骨干老师培训总结篇二此次我有幸参加了省骨干老师培训班的学习，使我在思想政治与

4、职业道德、教育教学才能与教育科研才能、终身学习才能和教育创新才能等方面的综合素质有所进步，为自己今后的教育理论打下了根底。美妙的日子总是过得快，20 天的跟岗学习很快完毕了。通过 20 天在汕头金山中学的的跟岗培训，让我丰收硕果累累：1、进步了自己的师德水准和专业知识程度.这几天，我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训，在卢老师的影响下，让我深切的意识到天外有天，自己还有很大的开展空间。深化了对高中数学学科的认识，加强了对高中数学学科根本知识和根本理论理解，掌握了数学学科的一些开展动态，理解到数学学科理论与技术的新开展，进步了自身更新教学内容和改良教学方法的才能，以及教

5、育教学根本功和学科教学或教育理论才能。在导师的带着下我们汕头数学组的老师形成了良好的教学展示和科研的气氛。我有幸执教了两节公开课，指导老师深入而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀老师的珍贵经历也使我受益非浅。2、教育观念得到更新.通过集中理论学习请专家做讲座，和特级老师的互动交流，自己创立博客和导师同伴在网上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们可以理论联

6、络实际，实在进步施行素质教育的才能和程度。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进展理论的诠释和深入的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注学生的认知程度和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。3、进步了现代教育技术的运用程度.在此次培训中，使我更新了教育观念，进步了对现代教育技术的认识。自己已具有了运用计算机进展辅助教学、开展教育教学活动的才能、会制作适用学科的简单教学课件。但如何充分的运用学校的网络

7、平台进展有效的教学，是我重新考虑的一个问题，如何在学校里创立老师、师生交流平台，使大多数老师都会运用网络，进步课堂教学效率，是我所面临的一个新的课题。4、教育教学理论掌握得更为系统.这样的培训非常系统，平时忙于教学，很少有时机静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。20天的学习和理论，使我对一些教育观念的理解更加深入;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充分。骨干老师培训使我补了元气、

8、添了灵气、去了骄气，焕发出无限活力。5、真正感到教育是充满智慧的事业，深入意识到自己肩负的责任.通过培训，我从卢老师和一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。6、合作学习、共同成长，收获友谊。在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间互相学习、取长补短，结下了深沉的友谊。培训完毕，就是我们新的合作开场，以后一定要互通信息，保持联络，我们的心是永远连在一起的。骨干老师培训总

9、结篇三时间过得真快，转眼三年的高中历史青年骨干老师培训即将完毕。三年来的培训生活，不仅丰富了我的教学生活，提供了同其他老师交流的时机，更为我创造了学习教学理论，商讨教学问题，讨论教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、交流，并形成教学体会和报告等，进步了我的业务才能和教学程度。说实话，我是很珍惜这种学习时机的。回忆三年来的表现，特总结如下：一、参加培训时的表现每一次培训，我都能安排好课务，准时参加，从不无故缺席。每次培训，假设轮不到自己上课，我都能认真听课，认真做好听课记录。在有疑问的地方作好标记，事后提出来与大家交流和商榷。在议课时，我能积极发言，说出自己对本课的看法和建议，恰如其分地、

10、一分为二地对待每一位同仁的上课，挖掘上课的思想和，与当今创新教学和新课程的教学理念接轨，指出课堂教学中存在的问题，向别人提出合理化的建议。在该过程中培养自己的思维才能、分析p 才能、语言表达才能等。轮到自己上课时，能充分备课，并结合自己的个性特点，上出自己的风格和特色，并能借此展示自己，暴露自己教学中存在的问题，让别人指出自己的缺乏，共商对策，解决问题。在自己的教学设计中，能结合新的教学理念，用现代化的教学媒体和手段来组织课堂教学。与大家共同讨论现代化教学方式与传统教学方式的利弊，努力使自己的教学紧跟时代的步伐，合适时代的要求。在教学时，尽量能表达主体教学思想，以学生为主体，注重师生互动，让学

11、生成为学习的主人，老师只是起引导和点拨的作用。二、出勤情况三年内，共计培训 9 次，每次 2 天，共 17 天，每天按 7 课时计算，应培训总课时为 119 课时，实际参加培训 119 课时，从无缺课现象。轮到上课 4 次，实际上课 4 次。能服从安排，上好每次课。三、收获三年的培训，在繁忙的教学工作中，参加培训，是在调动课务，协调好各种关系后，才去参加的。因此，对于这种时机，我很珍惜，培训时格外认真。培训下来，感觉收获不少，主要表如今以下几个方面：1、学海无涯，教无止境俗话说：学，然后知缺乏，教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间互相听课，学习，讨论，商讨等，我认识到，教学是一门技术，更是一

12、门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的。我教学根本功较扎实，教育教学效果也不错，而且平时也能积极参加各级各类教学竞赛，并在竞赛中也获得了一定成绩，也积累了一定的教学经历。但通过与别人比拟，我发现，值得自己学习的东西很多很多。比方，在课堂教学中激情地投入，并以此来调动学生的学习积极性和主动性上，我做得还不够。又比方，在教学过程的设计，包括导课，讲授新课，总结新课等教学环节上，每个人的方法也不尽一样，其他老师的设计新颖独到，很值得我学习。由此，我知道，教学是一门艺术，艺术是无止境的。要能真正地教好书，教活书，自己应该学习的地方还很多。关起门来教学是不行的，停留在老一套上靠吃

13、老本，也是不行的。学海无涯，教无止境，只有不断地学习，学习教学理论、教学方法、新的教学思想，向书本学习，向别人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发现和改正自己的缺乏，不断学习别人的优点和长处，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学，才能使自己在剧烈的教学竞争中不至于被淘汰。才能使自己受学生欢送。2、要重视教学科研的研究和积累我们都是直接从事课堂教学的，教学过程中难免会碰到问题和困惑，在教学过程中也会有许多收获和感悟。或许，某个重点难点的教学上，你总觉得差强人意。或许，在教材的处理上你有独到之处，且上课证明，这样处理的效果很好。或许，在发挥学生的非智力因素方面，你胜人一筹。不管是谁，只要

14、你能留心自己的教学，你就会有点滴的体会和感悟。有些老师，能做个有心人，牢牢抓住教学过程中这些思维的火花，把它形成文字，写成教育教学方面的文章，或参加一些论文评选，或发表于某些教学杂志。既为自己丰富了教学经历，又为自己评优、晋级积累了资本。可是许多老师尽管也有体会和感悟，但却疏于把它整理成文。仅管也有火花闪现，却不能及时抓住，等到后来再想起来重新动笔时，原来的想法已经遗忘了。近几年来，尽管担任的教学任务较重，但还是每天挤出时间来进展考虑和研究。把自己的教学经历上升成为教学理论，这对每个老师都是很有帮助的。我在以后的教学生活中，要更注意这方面的问题，常考虑，常动笔，并努力在课堂教学上做些改革和尝试

15、，学做研究型的老师，不做呆板的教书匠。3、三年来获得的成绩和荣誉。三年中，我能认真参加学校和上级教育部门组织的各项评比活动，积极攒写论文，参与课题研究等，并获得了一定的成绩。在比赛方面：20年获得市“三优课”赛教二等奖，市老师技能大赛二等奖，20年被评为市教学新秀，并获得无锡大市说课比赛二等奖。20年 7 月获得大市优质课一等奖。20年 1 月，代表省参加全国中学历史教学大赛，荣获一等奖，这是迄今为止，市中学历史老师参加各级优质课评比荣获的奖项。在论文方面：迄今为止已经在中学历史教学参考中学政史地中学历史教学研究新高考等省级以上报刊杂志发表论文近篇。另有十几篇论文在中国教育学会、省教育学会、省

16、行知杯、省杯、市教研中心组织的论文评比中获奖。自己独立撰写的教学专著，由全国历史老师教育专业委员会理事长教授作序，即将由国家正规出版社出版。在课题方面：在市教研员老师和市教研员老师的指导下，我主持了一项子课题和两项市级课题，并参与多项省级课题的研究，获得了一定的成果。作为一名老师，我将会不断地勇于理论、开拓创新，为教育事业奉献一切!骨干老师培训总结篇四八月二十四、二十五号两天，我有幸听了坊子区优秀老师纪老师、孙老师、李老师和李四位优秀老师的精彩报告，我感觉受益匪浅，回家后，我将这四位老师的将肯内容认真的梳理了一遍，我总结了以下几点共同规律：一、工作是给自己干的。这几位老师之所以可以获得一定的成

17、绩是因为他们有着良好的心态，她们有一颗宽容心、有强烈的责任心。当我看到纪晓菲老师把班主任工作做到如此精细时我赞叹不已。她可以细到将学生的笔记本上标上页码，防止学生养成乱撕纸和浪费纸的坏习惯;她可以细到跟同学们讲明铅笔不能两头销，以防造成不必要的伤害;她可以细到跟同学们讲明上课时凳子应该如何放，如何坐，以防影响学生们课堂的听课效果这些细节成分的证明了纪老师心中始终装着学生这样的老师能不成功吗?当我看到李虹霞老师的上课视频，看到面对超负荷的工作量所表现出的沉着和欣然承受时我更是发自内心的敬仰，因为她知道，她不是给校长干的，不是给教育局长干的，不是给学生干的，而是给自己干的!今天，我正在外面玩得开心

18、，看见妈妈忙里忙外地做着家务，豆大的汗珠在她的头上打着滚儿，我想：妈妈肯定累坏了，于是我就跑到妈妈面前，关心地问：“妈妈，我来做吧，”妈妈开心地对我说“那你就去扫地吧”。二、没有不好的学生，只有不好的老师。试验证明，我们对水说不同的话，水都可以产生不同的结晶状，更何况是有思想、有意识，活蹦乱跳的孩子们呢?我们可以对正在成长中的孩子们扯开嗓子乱吼吗?难道我们小时候没有犯过错误吗?李老师在普通话方面比拟出色，她培养出的学生在朗读方面获得了可喜的成绩。因此，我们要想让自己的学生表现好，首先自己必需要做到足够好，一定要让学生信服，学生愿意让我们交。三、要爱我们的学生，要尊重我们的学生。通常我们在上课之

19、前师生问好时的做法是同学们先托着长声毫无感彩的喊“老-师-好”，接着是老师面无表情的敷衍似的说“同学们好”。然而，却不是这样做的，她可以一次次耐心的纠正孩子们爱托长音的坏习惯;她可以把僵硬的“老-师-好”变成亲切的“老师，您好”从而拉近了师生之间的间隔 。我们从这个细节足以看出对学生的爱与尊重。四、努力提升自己，教学业务过硬。骨干老师培训总结篇五参加教育工作转眼间已经二十个年头，从一名默默无闻的小老师成为今天的一名教学骨干老师，期间的酸甜苦涩只有自己清楚，我总时刻谨记自己的本分，明确自己的身份，保持老师的本色。为了更好的鞭策自己，进步自己，我从以下方面对自己的工作予以总结：一、坚决信念，献身教

20、育进步思想政治素养我遵守老师职业道德，自觉学习教育法、老师法等相关教育法律法规。工作上顾全大局、以高度的责任心承当困难任务;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为，同事间精诚合作、宽以待人。二、理论引领，不断学习，提升自身素养今天的世界是知识和科技的时代，面对瞬息万变的信息，我清楚地认识到：知识需要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个社会。作为一名新世纪的老师，必须敢于面对现实、面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。只有以博大的爱心去热爱生命、热爱生活、热爱事业，这样才能教书育人。为此，多年来我坚持读书、学

21、习。与此同时，我还从思想上、理论上认识到“为人之师，必须德高为范”。适应数字化革命给教育带来的变革，使学习充实了我的精神世界。三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作1、立足课堂，在理论中探究。课堂是老师表达自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资，课堂是老师与学生共同成长的乐园。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，我将自己的爱全身心地融入到学生教育中，研究课堂，研究学生。在加强和改良未成年人思想道德建立方面，精心设计符合学生年龄特点的系列教育活动。我以学生活动为主体，以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动宗旨，积极探究，努力理论。2、与时俱进，探究教研新方法。苏霍姆林斯基曾经对一位校长说过：“假如你让老师的劳动可以给老师带来一些乐