江西省中小学教育教学研究课题

1、江西省中小学教育教学研究课题申 报 书课题名称 新课程环境下数学课堂教学的研究 学科分类 高中数学 课题负责人 吴伏宝 负责人所在单位（盖章） 湘东中学 研究起讫时期 2009、102011、9 联系电话（区号） 07993441349 邮政编码 337016 通讯地址 江西省萍乡市湘东中学 电子信箱 38354030 江西省教育厅课题基地办印制填表说明1、 本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。2、 本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用A4复印，于左侧装订成册。3、 每个课题限报负责人一名。4、 填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。5、 申报书须经课

2、题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。6、 课题编号及第八、九、十项不用填写。一、基本情况课题名称地方课程或校本课程开发研究负责人姓名吴伏宝性别男民族汉出生年月1963年8月 26日行政职务专业职务中学高级研究专长高中数学教学最后学历本科主要承担研究任务人员姓名性别年龄学历专业职称职务工作单位具体分工吴伏宝男46本科数学中高湘东中学组长邓光玉男48本科数学中高教务处副主任湘东中学副组长曾安程男32本科数学中一湘东中学组员谭亮男27本科数学中二湘东中学组员昌艳珍女30本科数学中二湘东中学组员刘晓君女27本科数学中二湘东中学组员朱小红女30本科数学中二湘东中学组员池旭女26本科

3、数学中二湘东中学组员贺勇男30本科数学中一湘东中学组员文明男26本科数学中二湘东中学组员张明光男30本科数学中一湘东中学组员朱建华男28本科数学中一湘东中学组员二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础1、研究成果姓名年龄职称著作、论文、实验报告名称获奖级别（出版）曾安程32中一在创新环境下培养学生如何提问省二等奖让学生健康成长，造和谐团体市二等奖数学直觉思维的培养省三等奖谭亮27中二谁说女子不如男市一等奖新课程下学生“体验性学习”的尝试市一等奖中学生数学学习方法养成数学学专业报昌艳珍30中二新课程下教学方式和学习方式的改革市二等奖刘晓君27中二新课程下学生能力的培养省二

4、等奖朱小红30中一新课程下数学课堂教学市二等奖创新环境下培养学生如何提问数学专业报池旭26中二初高中数学衔接小议市一等奖学生课堂提问方法高中数学想说爱你也容易省三等奖贺勇30中一人家的闰女有花戴谈“空巢”学生的教育省二等奖新课程下高一数学教学个人体会市二等奖2005广东高考卷第20题误解剖析市二等奖文明26中二递推数列求通项分类解析省一等奖算法初步的浅析市二等奖新课程高中目标素养评价丛书数学北师大版必修3江西教育出版社新课程高中目标素养评价丛书数学北师大版选修2-1江西教育出版社张明光30中一学习校本课程后的几点认识省一等奖新课程高中目标素养评价丛书数学人教版高二分册江西教育出版社在新课程背景

5、下如何学习校本课程中国教育朱建华28中一创设问题情景，诱发学生思维一等奖省级论文自主创新课堂教学模式探讨市一等奖等差数列教学设计2003市一等奖2工作基础湘东中学是江西省享有盛名的示范性重点中学。设备良好，师资雄厚，生源素质优良，办学成果优异。特别是以“国家课程为主，校本课程为辅”的课程特色，备受同行、专家赞赏。教育教学科研始终走在同地区的前列，尤其是数学教研组，教研气氛浓厚，教材教法研究不断创新，因此说具有良好的工作大环境基础。课题组负责人吴伏宝，是本校数学教研组长，一直从事数学教学，历届高考成绩优异，教学颇受学生欢迎，积累了丰富的教学经验和教学素材。历年被评为“优秀青年教师”、“优秀班主任

6、”、“优秀党员”、1996年评为萍乡市数学教育理事会理事、 2001年被评为萍乡市“学科带头人”。有多篇论文获省、市一等奖。课题组成员都是一线德才兼备的优秀教师，其中邓光玉老师是本校教务处副主任，全国优秀教师，全国奥数二级教练员；曾安程，市优秀教师，全国奥数二级教练员；谭亮、昌艳珍、刘晓君、朱小红、池旭、贺勇、文明、张明光、朱建华九位青年老师，谦虚好学，悟性好，教研教改热情高，均获市级赛课一等奖，教学备受学生欢迎，教学效果良好。朱建华老师在09年省教学能手比赛中获二等奖。总之，本课题组具有良好的工作基础。三、课题论证1、对研究课题的论证：本课题研究目标、理论假设、基本内容、重点和难点；国内同类

7、课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。随着新课标的推行，全省各重点中学教育教学研究日益得到重视，作为基础学科的数学，它的工具性、实用性显得特别重要。研究目标：通过收集整理案例，加以分析总结，探索一套数学课堂教学模式，根据不同模块，归纳基本方法，增添数学课堂乐趣，吸引学生进入学习情境，更好地接收数学理论知识，并能适当运用到生活中去。理论假设：教学有法，教无定法，只要教学得法即可，千个老师千种教法，给每个模块的知识都提供几个教学模式，可以供老师们借鉴，从而触类旁通，让数学课更加生动活泼。古今中外很多著名教育专家进行过各种有益的实践探索，并留下了大量精辟的论述，许多一线老师也创造了大量的范例。我

8、们将充分吸收其理论精髓，通过实验较好实行，针对性的总结、提高。基本内容：1查阅文献资料，搜集数学课堂教学模式的理论，寻找基本规律。2收集一线老师的个案范例，归纳总结，整理成章。3调查、了解、座谈探讨新的方式方法。4根据材料内容按不同知识点进行归类，形成范例。重点：探寻富有个性、适应性较广的数学课程教学模式。难点：探究既新奇又有启发性的借鉴性强的课程教学模式。国内同类课题研究状况：零零星星，未成体系。理论意义：指导性、启发性作用。实践意义：为数学教学创设良好的情境，激发兴趣，引导学生深入学习。2、对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料设

9、备，科研手段。负责人情况：课题负责人吴伏宝同志，1982年参加工作，一直从事数学教学，先后担任过数学备课组长、教研组长，历年被评为“优秀青年教师”、 “优秀党员”、“优秀备课组长”、 1996年评为萍乡市数学教育理事会理事、 2001年被评为萍乡市“学科带头人”。多篇教学论文获省市一等奖，数学教学高考成绩优异，深受学生喜爱，同事好评，热心教研，有一定的研究水平和组织能力，专职老师，也有充足的教研时间。参加者情况：邓光玉同志，湘东中学教务处副主任，全国优秀教师，全国奥数二级教练员，是湘东中学数学教学的一面旗帜。曾安程同志，市优秀教师，全国奥数二级教练员，教学业绩辉煌。谭亮、昌艳珍、刘晓君、朱小红

10、、池旭、贺勇、文明、张明光、朱建华九位青年教师，谦虚好学，勤奋上进，能运用现代教育技术进行教学教研，成绩显著，都是专职老师，既有研究水平，又有充足时间作保证。资料设备：湘东中学是一所省级示范性重点中学，教学设备良好，图书馆资料室资料较完备。科研手段：科研处有专业人员，研究水平较高，具有很强的指导能力，现代教育技术设备较好，专业人员能力较高。理论分析，观察调查，课堂实录，个案研究，比较研究。四、实施方案（具体操作过程和研究方法）一、实验对象数学课堂教学模式二、实验目标探究既新奇又有启发性的借鉴性强的课程教学模式三、实验研究内容1、理论依据2实践经验3典范个案4分类归结四、具体操作过程1查阅资料，

11、寻找理论依据2访问有经验的老师，收集典范事例3整理切身经验，上升为理论4召集课题研究小组成员，分工合作5加强横向联系，参加外校语文教研活动，搜集相关信息6到图书馆查找资料，上网搜集资料7阅读数学教学研究等教研资料8分类编辑，形成体系五、研究方法1阅读资料法2观察法3行动研究法，深入课堂，与学生交流4调查法5经验总结法五、预期研究成果序号研究阶段（起止时间）成果名称成果形式承担人1200910261031制订方案书面报告谭亮220091151130查阅资料，寻找理论依据摘录依据刘晓君320091251230上网查资料，了解新的教研动向理论、观点收集曾安程4200815130阅读教学名师著作，寻找

12、个案范例书面材料池旭 朱小红朱建华52010252010228阅读数学教学研究等，找相关资料书面材料池旭 朱小红张明光6201031330听课听课记录吴伏宝谭亮 文明7201041430学生座谈（喜欢什么样的课导）笔录昌艳珍 朱小红贺勇8201051108搜集整理个案范例书面材料全组分头活动9201010102011310形成文章草稿池旭谭亮刘晓君102011315515反复修改归类、整理书面材料邓光玉吴伏宝谭亮112011520820讨论、修改初步形成论文全组活动20118251025请科研处、课题办审查定搞形成论文吴伏宝谭亮刘晓君六、课题申请人所在单位意见(课题基本经费保障说明)课题组成员有较高的研究水平，有良