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文档简介

1、课题：除法竖式计算 主备人： 芦溪二小 陈 沙 课型：新授课教案背景1面对同学：中学 þ学校2学科：数学3课时：第1课时4同学课前预备：（1）同学预习课本例题（2）搜寻有关竖式计算的方法内容分析： 本单元在同学已经初步了解了乘除法的意义，学会用乘法口诀求商的基础上进行教学的。在解决实际问题的过程中理解余数和有余数除法的意义，把握有余数除法的计算方法。学情分析：二班级同学的学习乐观性很高，计算力量很强，学习有余数的除法大部分的同学能够把握。教学目标：学问技能：利用同学已有的学问，教学竖式计算表内除法，了解除法竖式中各部分含义。数学思考：通过主题图教学，让同学知道计算问题是从生活实际中产

2、生，体会到生活中处处有数学。问题解决：用竖式计算表内除法，了解除法竖式中各部分含义。情感态度：培育同学的学习爱好及初步的观看、概括力量。教学重点：用竖式计算表内除法，了解除法竖式中各部分含义。教学难点：让同学了解除法竖式中各部分含义。教学预备：课件教学过程设计：一、运用旧知解决问题1出示例13根小棒，每4根分为一组，结果怎样？ 同学独立列式：13÷43（组）1（根）二、研讨竖式，理解各部分含义老师：我们也可以用竖式来计算。（1）先写“厂”，表示是除法计算，也可以理解为除号，被除数写在“厂”的里面，除数写在“厂”的左面。（2）13除以4的商是3，余1。我们把被除数13写在除号里面，除数

3、4写在除号左边，商3写在除号上面，写商的时候我们要把相同数位对齐，与被除数13的3对齐。3个4是12 ，表示分掉12跟，13根减去分掉得12根，还剩1根，在12下面画一条直线，然后在直线下面对齐个位写上余数1。（3）你知道竖式中每个数的含义吗？13表示共有13根小棒，4表示每4根分为一组，3表示可以分成3组，12表示4乘3的积，也就是被分掉的12根小棒，1表示剩下的1根。 （4）引导总结除法竖式的步骤：一商，二乘，三减(5)重点总结商的对位及商和除数乘积的写法。 三、试写整除竖式师：假如有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？正好分完，没有余。师：同样的我们先写上竖式除号，把被除数16写在除号里面，除数4写在除号左边，商4写在除号上面，相同的我们也要把相同数位对齐，4个4是16，表示被分掉16根，16减16等于0，没有剩下的，在横线下写上0。四、 巩固练习教材p62做一做 第1、2题。五、总结：通过今日的学习，你学会了什么？总结：同学们，你们真不错。这节课我们学会了有余数除法的竖式的写法，课后请你们找一找在生活中哪些

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