沙漠中的绿洲说课

1、1 沙漠中的绿洲沙漠中的绿洲 一一.教材简析教材简析主题主题:：关于环境改造与保护关于环境改造与保护内容内容:介绍阿联酋人民在沙漠中创造绿洲介绍阿联酋人民在沙漠中创造绿洲,建立建立美好家园、营造良好环境的壮举。美好家园、营造良好环境的壮举。特点特点:：结构清晰、重点突出，直接叙述与间结构清晰、重点突出，直接叙述与间接描写相结合。接描写相结合。作用作用:：培养学生语感，强化学生写作技巧。培养学生语感，强化学生写作技巧。教学目标教学目标（1）能正确流利、流利、有感情的朗读课文）能正确流利、流利、有感情的朗读课文（2）使学生在情境说话中自觉地应用课文的）使学生在情境说话中自觉地应用课文的语言和句式表

2、达自己的内心体验，内化、活用课语言和句式表达自己的内心体验，内化、活用课文语言。文语言。 （3） 问题问题探究法探究法三三.说教学过程说教学过程（一一）整体感知）整体感知访问之首访问之首“看看”（二）精读感悟（二）精读感悟访问之所访问之所“闻闻”及再及再“看看”（三）升华感情（三）升华感情访问之所访问之所“感感”（四）深化理解（四）深化理解三、说教学过程三、说教学过程（一）整体感知（一）整体感知访问之首访问之首“看看”第一组 白茫茫 咸而板结 不毛之地 恶劣第二组 绿树成荫 鲜花遍地 星罗棋布 良好78咸而板结咸而板结 不毛之地不毛之地9绿树成阴绿树成阴 鲜花遍地鲜花遍地1011？四、说教学过

3、程四、说教学过程（二）精读感悟（二）精读感悟访问所访问所“闻闻”及再及再“看看” 1.访问之所闻我将让学生抓住“代价” 。从财力、人力、物力、智力、精力等方面感受阿联酋人民付出的艰辛。 首先联系沙漠的环境来理解“代价”1314151617 原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱， 好像罩着一层硬硬的壳。这里，土地是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地。18 接着引导学生联系人们的行为来理解“代价” 他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。（抓关键

4、词让学生再次感受阿联酋人不惜一切代价培植绿树鲜花。真可谓“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子）19 最后联系阿拉伯人的话理解”代价“背后的价值 人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。202122232425（二）精读感悟（二）精读感悟访问之所之访问之所之闻闻”及再及再“看看” 2.访问之所再“看”(课文第四自然段） 26（三）升华感情（三）升华感情访问之所访问之所“感感” 先让学生自由表达如临其境的先让学生自由表达如临其境的“访问访问”了解迪拜感受，再读了解迪拜感受，再读“我的感受：我的感受：阿联酋阿联酋人民像爱护孩子一样，精心伺弄着这些花人民像爱护孩子一样，精心伺弄着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花，沙漠草树木。正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。中的人们才有了良好的生存环境。27（四）深化理解（四）深化理解 28293031自选作业自选作业: 以以“迪拜街头风光迪拜街头风光”为题，写一段话。为题，写一段话。 写一份环保倡议书写一份环保倡议书 为花草浇水，制作树牌和提示语牌为花草浇水，制作树牌和提示语牌32四