粤沪版权八年级物理上册：5.2“探究物质的密度”过关检测练习题

1、.5.2“探究物质的密度过关检测练习题一、单项选择题1.如下图，一长方形木块放在程度桌面上，假设将它沿竖直方向截去一半，那么留在程度桌面上的木块的密度和木块对程度桌面的压强将是 A. 密度和压强都为原来的一半                                

2、;B. 密度不变，压强为原来两倍C. 密度不变，压强为原来一半                                D. 密度和压强都不变2.小华同学在探究甲、乙物体的质量与体积关系时，做出如图的图象，那么A. 甲物体的密度较大&

3、#160;                B. 乙物体的密度较大                 C. 它们一样大           &#

4、160;     D. 无法判断3.水银温度计中封闭着一定量的水银，在用这种温度计测量温度的过程中，水银发生热胀冷缩，以下说法正确的选项是    A.温度计中水银的质量不变B.温度计中水银的体积不变C.温度计中水银的密度不变D.温度计中水银的温度不变4.100 g水全部变成水蒸气后，那么  A. 质量变小，密度也变小              &#

5、160;                        B. 质量不变，密度也不变   C. 质量变小，密度不变                

6、60;                          D. 质量不变，密度变小5.有根均匀的铝棒，假设锯掉四分之一，那么剩下四分之三铝棒的密度是 A. 原来密度的四倍            

7、60;                                     B. 原来密度的四分之一倍C. 原来密度的四分之三倍          

8、;                             D. 与原来密度一样6.为测量某种液体的密度，小明利用天平测量了液体和烧杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m-V图象，如下图以下说法正确的选项是     A. 该液体密度为2

9、g/cm3                                         B. 该液体密度为1.25g/cm3C. 60cm3的该液体质量为60g

10、60;                                D. 烧杯质量为40g7.学习了密度知识后，李红想测出项坠密度制作如下实验方案：把托盘天平放在桌面上，游码移到称量标尺刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；将项坠浸没在量筒内的水中，读出此时液面示数；将项

11、坠放在左盘中，往右盘中增减砝码并挪动游码直至横梁平衡，读出质量；在两桶内倒入适量的水，读出此时液面示数；根据实验数据计算项坠的密度测量项坠密度的实验顺序正确的选项是 A.                       B.            

12、60;           C.                       D. 8.铝的密度是木头密度的5倍，两块质量一样木块和铝块，它们的体积之比为41，那么以下说法正确的选项是   A. 它们一定都是空心的

13、60;        B. 一定都是实心的         C. 木块一定是空心的         D. 铝块一定是空心的9.以下验证性小实验中，错误的选项是   A. 将压瘪的乒乓球放入开水中，发现球恢复原状，说明温度升高使球内气体密度变大B. 将一滴红墨水滴入清水中

14、，发现水变红了，说明液体分子之间可以发生扩散现象C. 用等质量的煤油和水研究物质吸热本领时，吸收一样热量后升温快的比热容小D. 将酒精涂在温度计的玻璃泡上，发现温度计的示数逐渐降低，说明蒸发吸热10.分别由甲、乙两种物质组成的两个实心物体质量与体积的关系如下图，由图象可知，甲、乙两种物质的密度之比甲乙为      A. 12                &

15、#160;                   B. 21                            

16、60;       C. 41                                    D. 8111.1米3的水和1米3的冰冰=0.9

17、×103千克米3相比较，以下说法中正确的选项是     A. 冰和水的体积一样，水的质量比冰的质量小            B. 冰和水的体积一样，冰的质量等于水的质量C. 冰的密度比水的密度小，冰的体积比水的体积大     D. 冰的密度和质量都比水的密度和质量小12.以下关于密度的概念中，说法正确的选项是  

18、60; 。 A. 密度越大的物体越重B. 从密度公式可知，物质的密度与质量成正比，与体积成反比C. 不管温度如何变化，物质的密度都不变D. 每种物质都有一定的密度13.用天平和量筒测量形状不规那么小石块的密度，以下步骤不需要的是 A. 用天平测量小石块的质量m1B. 用天平测量量筒的质量m2C. 在量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的休积V1D. 用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总休积V214.如图甲所示，桌面上放有三个一样的玻璃杯，分别装有质量一样的三种液体a、b、c，它们的质量与体积的关系

19、如图乙所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是   A. b、c、a                             B. a、c、b          

20、0;                  C. a、b、c                             D.&

21、#160;c、b、a二、填空题15体积为0.5m3的钢瓶内装有密度为6kg/m3的氧气，某次电焊中用去了其中 ，那么钢瓶内剩余氧气的质量为_kg，剩余氧气的密度为_kg/m3 16.用量筒或量杯可测出液体的_用量筒测量水的体积，水面是凹形的，读数时视线应与_相平 17.事实说明，04的水“热缩冷胀，高于4的水“热胀冷缩，由此可知4水的_最大，所以封冻河面下较深河底的水温保持4冰层下接触冰的水的温度是_  18.小明用天平、量筒和水等器材测枯燥软木塞具有吸水性的密度时，进展了以下操作：用调好的天平测出软木塞的质量m1=6g；将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1=370cm3；用

22、细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V2=400cm3；将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m2=_ g如下图请算出枯燥软木塞的密度是_ kg/m3；并指出小明操作中的不标准之处_ 19.如下图，完全一样的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，间隔 同一高度分别有A、B两点假设两种液体的质量相等，那么A、B两点的压强关系是pA_pB；假设A、B两点的压强相等，那么两种液体对容器底的压强关系是p甲_p乙两空选填“、“=或“20.将一小物块A轻轻地放入盛满水的大烧杯中，A静止后，有72g的水溢出；再将其轻轻放入盛

23、满酒精的大烧杯中，A静止后，有64g的酒精溢出.那么A在水中静止时受到的浮力为_N，A的体积是_ cm3 ， A的密度是_ kg/m3。酒精的密度是0.8×103kg/m3 21.小敏在实验室测量盐水密度。先用天平测出烧杯和杯内盐水如图甲所示的总质量为80g，然后将一部分盐水倒入量筒，如图乙所示，那么盐水的体积为_ cm3。接着她用天平测量烧杯和杯内剩余盐水的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，那么此时烧杯和盐水的总质量为_ g。请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为_ kg/m3。22.一个空瓶子装满水后的总质量为300g，在装满水

24、的瓶子中放入一个小石块，溢出水后其总质量为320g，取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量为290g不计取出石块的过程中带走的水那么石块的质量为_g，石块的密度为_g/cm3 23.冰的密度为0.9×103千克/米3 ， 它表示每立方米冰的_是0.9×103千克当冰熔化成水时，质量将_，体积将_选填“变小、“不变或“变大 24.石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，小红采用如下图的方法，在图中 _填字母是没有必要的，石蜡的体积是 _ 25.用量筒装某种液体，测得的体积为V，液体与量筒的总质量为m.改变液体的体积，重复上述实验，得到了一系列V与m对应值，在mV

25、图象上描绘如下图，当液体的体积为50cm3时总质量为_ g，量筒的质量为_ g，液体的密度为_ kgm3.“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和

26、“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。三、实验探究题26.小华妈妈担忧从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验1调节天平时应将_移至零刻度处，然后调节平衡螺母，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，那么应将平衡螺母向_选填“左或“右调节，使横梁平衡 2往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油

27、的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图a所示，量筒内色拉油的体积是_cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应挪动_，天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，那么倒入量筒的色拉油的质量为_g 3该色拉油的密度为_g/cm3 ， 色拉油的品质是_选填“合格或“不合格 27.学校物理老师设计了一个“巧妙测出不规那么固体密度的实验该实验的装置如下图，主要步骤如下取g=10N/kg：如图将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中参加一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；当水不再流出时，如图a所示，读

28、出弹簧测力计的读数G1和G2；将一不溶于水的小石块用细线拴住并渐渐放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G3和G4；根据以上数据，通过计算得出小石块密度1上述实验中，他测得G1=0.94N，G2=0.40NG3和G4的读数如上图 b所示，那么G3= _N，G4=_N； 2实验中，小石块排开水的重量是_N，小石块的体积是_m3； 3小石块的重量是_N； 4通过以上数据，他得出小石块的密度是_kg/m3； 28.为了研究物质的某种特性，一位同学做了如下几次实验，实验数据如表 1将表格中的空格栏填上适当的数据 实验次数样品质量g体积cm3宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教