初三数学同步练习之一元二次方程检测题

1、.初三数学同步练习之一元二次方程检测题初三数学同步练习上册第23章一元二次方程1检测题华师大含答案一、选择题每题3分，共30分1.下面关于 的方程中： ; ; ; ; = -1.一元二次方程的个数是 A.1 B.2 C.3 D.42.方程 的根是 A. B. C. D.3.要使方程 + 是关于 的一元二次方程，那么 A. B.C. 且 D. 且4.假设 ，那么 的值是 A. B. C. D.5.假设关于 的一元二次方程 有实数根，那么 A. B. C. D.6.某种商品因换季准备打折出售，假如按原定价的七五折出售，将赔25元，而按原定价的九折出售，将赚20元，那么这种商品的原价是 A.500元

2、 B.400元 C.300元 D.200元7.利华机械厂四月份消费零件 万个，假设五、六月份平均每月的增长率是 ，那么 第二季度共消费零件 A.100万个 B.160万个 C.180万个 D.182万个8.某种商品零售价经过两次降价后的价格为降价前的 ，那么平均每次降价 A. B. C. D.9.关于 的一元二次方程 的根的情况是 A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根C.没有实数根 D.无法确定10. 分别是三角形的三边，那么方程 的根的情况是A.没有实数根B.有且只有一个实数根C.有两个相等的实数根D.有两个不相等的实数根二、填空题每题3分，共24分1 1.假设 是关于 的一元二

3、次方程，那么不等式 的解集是_.12.关于 的方程 的一个根是 ，那么 _.13.假设 ，那么 _.14.假设 是关于 的一元二次方程，那么 的值是_.15.假设 且 ， 那么一元二次方程 必有一个定根，它是_.16.假设矩形的长是 ，宽为 ，一个正方形的面积等于该矩形的面积，那么正方形的边长是_.17.假设两 个连续偶数的积是224，那么这两个数的和是_.18.关于 的一元二次方程 的一个根为1，那么方程的另一根为 .三、解答题共46分19.6分在实数范围内定义运算 ，其法那么为： ，求方程4 3 的解.20 .6分求证：关于 的方 程 有两个不相等的实数根.21.6分在长为 ，宽为 的矩形

4、的四个角上截去四个全等的小正方形，使得留下的图形图中阴影部分面积是原矩形面积的80%，求所截去的小正方形的边长.22.6分假设方程 的两根是 和 ，方程 的正根是 ，试判断以 为边长的三角形是否存在.假设存在，求出它的面积;假设不存在，说明理由.2 3.6分关于 的方程 的两根之和为 ，两根之差为1，其中 是 的三边长.1求方程的根;2试判断 的形状.24.8分某服装厂消费一批西服，原来每件的本钱价是500元，销售价为625元.经市场预测，该产品销售价第一个月将降低 ，第二个月比第一个月进步 ，为了使两个月后的销售利润到达原来程度，该产品的本钱价平均每月应降低百分之 几?宋以后，京师所设小学馆

5、和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。25.8分李先生乘出租车去某公司办事，下车时，打出的电子收费单为里程 千米， 应收 元.该城市的出租车收费标准按下表计算，请 求出起步价 是多少元.课本、报刊杂志中的成语、名言警

6、句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。里程千米语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然