初三数学复习计划第二轮

1、.初三数学复习方案第二轮1、第二轮复习的形式：专题复习第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联络，以到达才能的培养和进步。在进展这些专题复习时，应据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进展专题训练， 并将近几年中考题按以上专题进展归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练复习打下坚实根底。2、注重数学思想方法的训练第二阶段就是第一阶段复习的延伸和进步，应侧重培养学生的数学才能。对初中数学教学过程中所提及的函数与方程的 思想 、数形结合 思想 、分类讨论 思想 、转化思想

2、、整体处理思想等思想方法，在复习时要系统化和专题化。3、第二轮复习应该注意的几个问题1第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，专题的划分要合理，选择要准，有代表性，切忌面面俱到；要有针对性，重要处要狠下功夫，不惜“浪费时间，舍得投入精力2注重解题后的反思。解题之后要反思，从六个方面进展思因果：考虑在解题过程中运用了哪些知识点、条件及它们之间的联络，还有哪些条件没有用过，结果与题意或实际生活是否相符等。思规律：考虑所运用的方法，总结规律，到达举一反三的目的，进步迁移才能。思多解：考虑多种解法，从中比较孰繁孰简，孰优孰劣，久而久之，就具备了对每一道题在最短时间内找到最优方法的才能。思

3、变通：对于一道题不局限于就题论题，而要进展适当变化引申，一题变多题，拓宽思路，进步应变才能，防止思维定势的负面影响。思归类：回忆与该题同类的习题，进展比照，找到解这一类题的技巧和方法，从而到达触类旁通的目的。思错误：考虑题中易混易错的地方，找出错误原因和解决方法，进步辨析错误的才能。3以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了根底知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代知识。4专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的才能是很难进步的，进步学生的才能，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度

4、。5专题复习的重点是提醒思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“易错效率低的主要原因。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。6注意衔接，正视难题，进展分步探究的训练，由于中考承担着为高一级学校选拔优生的任务，因此对那些与高中衔接严密的知识，如方程、函数等内容都应认真复习，有时这部分内容还是高难题不过任何难题都可以剖析成基此题求解，只要细心体会“化归处理，把未知问题化为问题、复杂问题化为简单问题、非常规问题化为常规问题，总可以获得解题途径。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及