如何激发学生学习动机_第1页
如何激发学生学习动机_第2页
如何激发学生学习动机_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、如何激发学生学习动机都说兴趣是最好的老师，有强烈的学习动机才有好的学习 效果。但是学生的学习兴趣很多时候并不是凭空产生的，需要教 师采取一定的措施。在平时的教学中可以采用一系列的措施，才 激发学生的学习动机。1、利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的 直接兴趣，调动学生的学习积极性。如利用电教手段，在教学中 经常利用多媒体课件，提供丰富的教学背景和素材；采用游戏， 让学生在游戏中了解数学规律；模拟场景，提供课题学习中的具 体场景让学生去感受去体验等。2、实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知 欲。如在正式上新课之前，提出一些与将要学习内容有关的一些 问题，以引起好奇心，是激

2、发学生认识兴趣和求知欲的有效方法 和手段。创设问题情境，即是在教学内容和学生求知心理之间造 成一种不协调、一种悬念，从而引发强烈的解决问题的愿望。比 如，在学习三角形相似之前，提供背景“不过河知道河宽，不爬 树知道树高”，学生的探究欲望一下就被激发出来。在学习列一 元一次方程解应用题之前，先回顾小学里的解法，对解法进行归 纳。然后告诉学生现在要学的方法，比原来更加简便，关键是找 出等量关系列出方程等。3、根据作业难度，恰当控制动机水平。不同难度所需的动 机强度不同，对于简单的任务，需要较高的动机强度；对于困难 的任务，则需要较低的动机强度。所以对于简单的作业，告诉学 生谁都可以完成，而且都可以

3、做对。对于有难度的题目告诉学 生，作业有一定困难，需要认真坚持，并且进行一定复习才能完 成。日常的评价的目的主要是为了促进学生能力和技能的发展， 所以提供给学生的任务一般都应该是中等难度的。4、充分利用反馈信息，有效进行奖惩。利用作业、考试、 上课问答、个别交谈等方式了解学生的学习情况，然后对学生进 行评价。让学生知道自己的进度、成绩以及在实践中应用知识的 成效，以便激起进一步学好的愿望；通过反馈知道自己的缺点和 错误，可以及时纠正。在表扬和批评中更对选择表扬，因为表演 更能激励学生学习的积极性 ，而批评的不当反而会挫伤学生学习 的积极性和自信心。每次考试都进行一定的讲评，对于考的好的 同学要进行表扬，同时对那些进步的同学，即使考的还不理想也 要进行表扬。而对那些考的不理想而这次考的不好的学生，也要 肯定他们的付出，付出总会有回报，这次虽然没有体现，但是下 次肯定能体现他们的努力，相信肯定会取得进步。5、合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。竞赛中学生的 好胜心和求成的需要特别强烈 ，学习兴趣和克服困难的毅力大大 增强。所以在课堂中适当引入一些竞赛，比如看哪位同学最先想出解题的思路，哪些同学回答的最好，小组之间进行比赛，看哪 组的表现最棒等。6、正确指导结果归因，促进学生继续努力。教师要帮助学 生了解自身的优缺点 ，帮助他们制定切实可行的目标并引导

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论