初二上册数学变量与函数同步练习（人教版）

1、.初二上册数学变量与函数同步练习人教版不光愉快的过学期，也要面对一件重要的事情那就是学习。查字典数学网为大家提供了初二上册数学变量与函数同步练习，希望对大家有所帮助。1. 下表是某公共 亭打长途 的几次收费记录：时间分 1 2 3 4 5 6 7 费元 0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.21上表反映了哪两个变量间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?2假如用x表示时间，y表示 费，那么随x的变化，y的变化趋势是什么?3丽丽打了5分钟 ，那么 费需付多少元?2. 父亲告诉小明：“间隔 地面越远，温度越低，并给小明出示了下面的表格.间隔 地面高度千米 0 1 2 3 4 5温度 2

2、0 14 8 2 -4 -10根据上表，父亲还给小明出了下面几个问题，你和小明一起答复.1上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?2假如用h表示间隔 地面的高度，用t表示温度，那么随着h的变化，t是怎么变化的?3你能猜出间隔 地面6千米的高空温度是多少吗?4你能写出h 与t 之间的关系式吗?3. 一辆小车由静止开场从光滑的斜面上向下滑动，通过观察记录小车滑动的间隔 Sm与时间ts的数据如下表：时间ts 1 2 3 4间隔 sm 2 8 18 32 1写出这一变化过程中的自变量，因变量.2写出用t表示s的关系式.4. 海水受日月的引力而产生潮汐现象，早晨海水上涨叫做潮，黄昏海

3、水上涨叫汐，合称潮汐，潮汐与人类的生活有着亲密的联络，下面是某海滨港口在某天从0时到12时的水位情况变化曲线.1在这一问题中，自变量和因变量分别是什么?2大约在什么时间水位最深，最深是多少?3大约在什么时间段水位是随着时间推移不断上涨的?5. ABC的底边BC=8cm，当BC边上的高线从小到大变化时，ABC的面积也随之变化.1在这个变化过程中，自变量和因变量各是什么?2ABC的面积ycm2与高线xcm的关系式是什么?3用表格表示当x由5cm变到15cm时每次增加2，y的相应值;我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅

4、琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下

5、“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。4当x每增加2cm时，y如何变化?“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?

6、中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记