北京版三年级上册《可能性》测试题

1、.北京版三年级上册?可能性?测试题一、看清题意，认真填写。共16分1、在括号里填上可能、不可能或一定。1水加热 会沸腾。2明天 是晴天。3石头 浮在水面上。42019年奥运会 会在英国伦敦举办。2、盘子里放着3个苹果，5个橘子，2个桃子，7个梨，小明随意拿出一个水果，有 种可能，拿到 的可能性最小，要想让这种水果的可能性最大，至少还要加 个。3、1在 盒子中有可能拿出，在 盒子中不可能拿出。2在 盒子中有可能拿出，还有可能拿出。3要想在C盒子中一定摸出，应该怎么画？你来画一画。4、盒子里有4个象棋棋子，三个卒，一个马，任意摸出一个，摸到卒的可能性 ，可能性是 / ；摸到摸到马的可能性 ，可能性

2、是 / 。二、反复比较，合理选择。共12分1、抛一枚硬币，朝上的可能性 。A.正面大B. 反面大C.两面差不多2、联欢会上，小丽买了许多红气球和黄气球。她把这些气球吹好，然后放到事先准备好的几个盒子里。你知道她每次放到盒子里的气球是什么颜色的吗？A.全放红气球B.全放黄气球C.既放红气球又放黄气球1任意拿出一个，一定是红气球。 2任意拿出一个，可能是红气球。 3任意拿出一个，一定不是红气球。 4任意拿出一个，可能是黄气球。 3、小红比她妈妈的年龄大是 的。A.不可能B.一定C.有可能三、幸运转盘，欢乐年华。共12分四、走进生活，解决问题。1、估估、记记、画画、想想。一个正方体有6个面，一个面上

3、写A，一个面上写B，四个面上写C。假如把这个小正方体抛30次。1估一估： 面向上的可能性大些， 面和 面向上的可能性差不多。6分2记一记：请你画正字，把小明抛的情况记录下来。12分C、C、A、C、B、C、B、B、A、C、C、C、C、A、C、A、C、C、B、C、C、C、B、C、C、C、A、C、B、C3画一画： 请你把统 计结果涂成条形图9分4从条形统计图中，我发现：_。3分2、请你帮商场在右边的幸运大转盘中图上适当的颜色。9分3、盒子里有一些大小一样的球，分别是15个红球，6个花球，9个白球，12个绿球，20个黄球，6个黑球，任意摸出一个球。1在 里填上或。8分摸到白球的可能性 摸到绿球的可能性

4、；摸到黑球的可能性 摸到花球的可能性；摸到红球的可能性 摸到黄球的可能性；摸到花球的可能性 摸到白球的可能性；2在这些球中，任意摸出一个球有 种可能，摸到 球的可能性最大。4分4、袋子里分别装有5个球，按要求给它们涂上颜色。9分1从袋中摸出一个球一定是；2从袋中摸出一个球不可能是；课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集

5、,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。3从袋中摸出一个球可能是。五、数学攀登，乐在其中。附加题：10分单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学