绽放生命之花感受生命的意义

1、关于绽放生命之花关于绽放生命之花感受生命的意义感受生命的意义第一页，共35页幻灯片1.知识目标:认识到人们对人生的理解具有多样性,知道人们可以通过多种途径实现自己的认识价值2.能力目标:知道人类才能选择自己的人生道路，知道生命的意义在于创造 3.情感、态度、价值观目标:初步确立积极的认识态度,找出自己存在的价值努力学习 努力承担自己的责任,努力发现和创造,自觉服务社会,实现自己的人生价值。第二页，共35页幻灯片金钱金钱梦想梦想第三页，共35页幻灯片后代后代他人他人第四页，共35页幻灯片学习学习权权权力权力第五页，共35页幻灯片(2).(2).我活着的感受是我活着的感受是: :生命的意义，活出生

2、命的精彩。生命的意义，活出生命的精彩。（是为了让生命有意义（是为了让生命有意义, ,探索生命的意义是必要的）探索生命的意义是必要的）(1)(1)、为了学习，为了培养后代。为了帮助他人。为了享受生命，、为了学习，为了培养后代。为了帮助他人。为了享受生命，让世界因为有我而更好。让世界因为有我而更好。第六页，共35页幻灯片模块一模块一 生命的追问生命的追问 为了学习，为了养育后代，为了帮助他人为了学习，为了养育后代，为了帮助他人人们人们的回答也许各不相同。的回答也许各不相同。对于有些人来说，生活本身的丰对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。富多彩和生命无穷的奥

3、秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。探索这个问题是有必要的。1.1. 人为什么活着？人为什么活着？第七页，共35页幻灯片阅读阅读雷锋日记雷锋日记后，谈谈自己的感悟。后，谈谈自己的感悟。 感悟：人生的价值在于奉献，无论事情大小，感悟：人生的价值在于奉献，无论事情大小，我们都要勇于承担自己的责任，让青春在奉献中我们都要勇于承担自己的责任，让青春在奉献中闪光。闪光。第八页，共35页幻灯片 这两种说法都是片面的。为自己而活，能够活出自己的人生，这两种说法都是片面的。为自己而活，能够活出自己

4、的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；为别人而活，在看到别人的实现自我价值，这样的一生是值得的；为别人而活，在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；人不仅要为自己而活，也要为别人而活，将这样的一生是值得的；人不仅要为自己而活，也要为别人而活，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。第九页，共35页幻灯片 ( (或或 人活着，既为了自己，也为了别人。能够活出自人活着，既为了自己，也为了别人。能够活出自己的人生，实

5、现自我价值，活出生命的精彩，这样的己的人生，实现自我价值，活出生命的精彩，这样的人生是值得的，是有意义的。人生是值得的，是有意义的。) )第十页，共35页幻灯片2.怎样的一生是值得过的怎样的一生是值得过的（有意义）（有意义）？（或生命的意义是什么？）（或生命的意义是什么？）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样

6、的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的的一生是值得的。第十一页，共35页幻灯片模块二模块二 发现我的生命发现我的生命第十二页，共35页幻灯片如果你是一颗最小的螺丝钉，如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗你是否永远坚守在你生活的岗位上？位上？如果你是一颗粮食，你是否哺如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？育了有用的生命？第十三页，共35页幻灯片如果你是如果你是第十四页，共35页幻灯片第十五页，共35页幻灯片 (2) (2)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。类

7、才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生我的人生”。( (言之有理即可言之有理即可。)(1)(1)这些经历是我生命的一部分，伴随着我走过生命历程的这些经历是我生命的一部分，伴随着我走过生命历程的分分秒秒，点点滴滴。分分秒秒，点点滴滴。第十六页，共35页幻灯片 (1)(1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可。

8、只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 (2)(2)生命是独特的，生命意义是具体的生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的的“我的人生我的人生”。 3.为什么要探索生命的意义？（如何发现自己生为什么要探索生命的意义？（如何发现自己生命的意义？如何认识生命的意义命的意义？如何认识生命的意义?）第十七页，共35页幻灯片你从中得出什么结论你从中得出什么结论? 人生意义在于人人生意义在于人 在生活中的

9、觉解在生活中的觉解, ,而不同程度的而不同程度的觉解则获得不同的人生意义觉解则获得不同的人生意义。第十八页，共35页幻灯片(1).(1).有的志愿者通过这样的活动有的志愿者通过这样的活动, ,积极回报社会积极回报社会, ,奉献爱心奉献爱心, ,他们在精神上更加他们在精神上更加充实充实 道德上更加升华道德上更加升华, ,人生价值也在奉献中得到提升人生价值也在奉献中得到提升; ;有的志愿者参加这样的活动是有的志愿者参加这样的活动是为了获得荣誉为了获得荣誉, ,他们发现不了生命的真正意义他们发现不了生命的真正意义 (2).(2).这样的志愿者活动对我会有这样的意义这样的志愿者活动对我会有这样的意义:

10、 :生命的意义要靠自己发现和创造生命的意义要靠自己发现和创造 我们我们要积极服务社会要积极服务社会, ,服务他人服务他人, ,参加这样的活动有助提升自己的人生价值参加这样的活动有助提升自己的人生价值 第十九页，共35页幻灯片 (3) (3)生命的意义需要自己发现和创造生命的意义需要自己发现和创造。我想要过。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。第二十页，共35页幻灯片第二十一页，共35页幻灯片课堂小结课堂小结感受生命的意义感受生命的意义生命的追问生命

11、的追问发现我的生命发现我的生命探索认识意义是必要的探索认识意义是必要的实现人生的自我价值实现人生的自我价值选择自己的人生道路选择自己的人生道路建构我的人生建构我的人生发现和创造生命的意义发现和创造生命的意义第二十二页，共35页幻灯片第二十三页，共35页幻灯片第二十四页，共35页幻灯片第二十五页，共35页幻灯片第二十六页，共35页幻灯片第二十七页，共35页幻灯片第二十八页，共35页幻灯片7.李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为 而活着。（ B B ）A名誉和尊严 B养育后代C帮助他人 D领略祖国的美好河山第二十九页，共35页幻灯片8.当国家需要与家庭需要

12、同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（ C C ）A能够活出自己的人生，实现自己的价值B在看到别人的需要时付出自己的爱心C将个人追求建立在国家需要的基础上D为自己家庭更美好而付出第三十页，共35页幻灯片9.每个人的生命都是有价值的，体每个人的生命都是有价值的，体现生命的价值应该（现生命的价值应该（ C ）A追求物质享受，及时行乐追求物质享受，及时行乐B追求生命的物理时间，延长自己的追求生命的物理时间，延长自己的寿命寿命C为家庭的美好和社会的发展贡为家庭的美好和社

13、会的发展贡献自己的力量献自己的力量D只关心个人的生命只关心个人的生命第三十一页，共35页幻灯片10.要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好、更珍贵的了。对要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好、更珍贵的了。对于青春，同学们充满了好奇，对待美好的青春，实现人生价值正确的于青春，同学们充满了好奇，对待美好的青春，实现人生价值正确的做法是（做法是（ D ）（1）珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验）珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验（2）珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自己的力量）珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自己的力量（3）珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意义）珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意义（4）抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活）抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活A（1）（）（3）（）（4）B（2）（）（3）（）（4）C（1）（）（2）（）（4）D（1）（）（2）（）（3）第三十二页，共35页幻灯片课堂练习课堂练习 你是自己生命的导演。将来的你