北京版二年级上册数学《认识厘米和米》同步练习题_第1页
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文档简介

1、.北京版二年级上册数学?认识厘米和米?同步练习题一、试一试，填一填。1直尺上从刻度4到刻度10是 厘米，从刻度12到刻度7是 厘米。2从尺的刻度2到刻度 是6厘米。3小明的手掌宽约6 ；教室的宽大约是6 。4一本字典的厚度大约是5 ；我的食指长大约是5 。51米是 个1厘米那么长，6米是 个1米那 么长， 6米是 个1厘米那么长。二、换算单位。5米= 厘米3米= 厘米100厘米= 米500厘米= 米1米25厘米= 厘米110厘米= 米 厘米3米30厘米= 厘米415厘米= 米 厘米三、比一比。21米12米4米4厘米20厘米2米100厘米10米50厘米48厘米99米99厘米99厘米1米700厘米

2、7米3米300米50米50厘米3米40厘米900厘米8米四、画一画。1画一条比10厘米短7厘米的线段；2先画一条5厘米线段，再画一条比它长2厘米的线段；3以A点为起点，画两条不同方向的2厘米长的线段。 .A4在下面每两点之间画一条线段，一共画出几条。 条 条 条五、解决实际问题。1、一根木头长1米，做凳子用去80厘米。还剩多少？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每

3、天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。_课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。2、一根绳子用去它的一半后 ，还剩下10米。这根绳子原来长多少米？一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称

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