高二物理选修32第五章：5.1交变电流练习

1、.交变电流的产生及其变化规律知识要点1交变电流：大小和方向都随时间做周期性变化的电流叫做交变电流，简称交流电。 根本特征：电流方向随时间周期性变化。ii 判断以下图像中哪些表示直流电，哪些表示交流电iit(6)i2正弦式交变电流 1规律： 瞬时值 最大值 电动势： e=Emsint Em=NBS 电 流： 电 压： 2图像： 3特点： 中性面：线圈与磁场方向垂直时所处的平面。S B ；V/Be，i，同步变化e与变化步调相反线圈位于中性面时：e=0i=0；,最大 线圈平行于磁场时：=0，e最大i最大； 线圈每经过中性面一次，线圈中的电流方向变化一次；线圈转一周两次经过中性面，所以每转一周，线圈中

2、的电流方向变化两次。正弦式交流电：线圈由中性面开场转动。 余弦式交流电：线圈由平行于磁场方向的位置开场转动。 说明：e=NBSsint对于绕垂直于磁场方向轴匀速转动的任意形状的线圈均适用，且与转轴在线圈上的位置无关。例题：如下图, N=100匝的矩形线圈abcd,边长ab=20 cm,ad=50 cm,放在磁感强度B=0.5 T的匀强磁场中,外力使线圈绕垂直于磁感线且通过线圈中线的OO轴以n=3000 r/min的转速匀速转动,线圈电阻r=2 ,外电路电阻R=18 ,t=0,线圈平面与磁感线垂直,1写出线圈感应电动势的瞬时表达式；2从图示位置转过时电阻R两端的电压是多少，其内部的电流又是多少；

3、3线圈从图示位置转过/2的过程中通过线圈的电荷量是多少？同步练习：1以下图中不属于交变电流的是 2.对于图所示的电流i随时间t做周期性变化的图象，以下描绘正确的选项是 A.电流的大小变化，方向也变化，是交变电流B.电流的大小变化，方向不变，不是交变电流C.电流的大小不变，方向不变，是直流电D.电流的大小不变，方向变化，是交变电流3如图中的线圈产生了交流电的是4关于线圈在匀强磁场中转动产生的交变电流，以下说法中正确的选项是A线圈平面每经过中性面一次，感应电流方向就改变一次，感应电动势方向不变B线圈每转动一周，感应电流方向就改变一次C线圈平面每经过中性面一次，感应电动势和感应电流的方向都要改变一次

4、D线圈转动一周，感应电动势和感应电流方向都要改变一次5关矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁感线的转轴匀速转动，产生的交流电动势的最大值为Em.设t0时线圈平面与磁场平行，当线圈的匝数增加一倍，转速也增大一倍，其他条件不变时，交变电流的电动势表达式为Ae2Emsin2t Be4Emsin2tCeEmcos2t De4Emcos2t6某交变电流的瞬时值i=Imsint，假设将转速进步一倍，线圈的匝数增加一倍，其他条件不变，那么其电流的瞬时值为 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m A.Imsin2t B.Imsint C.2Imsint D.2Imsin2t72019年济宁高二检测一线圈在匀强磁场中

5、匀速转动，在如下图位置时A穿过线圈的磁通量最大，磁通量的变化率最小B穿过线圈的磁通量最大，磁通量的变化率最大C穿过线圈的磁通量最小，磁通量的变化率最大D穿过线圈的磁通量最小，磁通量的变化率最小8一单匝线框长为a，宽为b，在磁感应强度为B的匀强磁场中由图所示位置开场绕OO轴以角速度匀速转动，那么t时刻感应电动势为ABabcost BBabsintC2Babsint D2Babcost9.如下图，处在匀强磁场中的矩形线圈abcd，以恒定的角速度绕ab边转动，磁场方向平行于纸面并与ab垂直.在t=0时刻，线圈平面与纸面重合，线圈的cd边分开纸面向外运动.假设规定由abcda方向的感应电流为正，那么能

6、反映线圈中感应电流I随时间t变化的图线是 10一只矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁感线的轴匀速转动，穿过线圈的磁通量随时间变化的图象如下图，那么以下说法中，正确的选项是At0时刻，线圈平面位于中性面Bt1时刻，穿过线圈平面的磁通量的变化率最大Ct2时刻，线圈中有最大感应电动势Dt3时刻，线圈中有最大感应电流11一矩形线圈绕垂直于匀强磁场并位于线圈平面内的固定轴转动，线圈中的感应电动势e随时间变化如下图，下面说法正确的选项是 A.t1时刻通过线圈的磁通量为零B.t2时刻通过线圈的磁通量的绝对值最大C.t3时刻通过线圈的磁通量变化率的绝对值最大D.每当e改变方向时，通过线圈的磁通量的绝对值都为最大1

7、2.如下图，一闭合单匝线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动，除了转轴分别为OO和ab边外，其他条件均一样，那么这两种情况下，线圈所产生的电流 A.变化规律不同B.最大值不同 C.瞬时值不同D.一切均一样abdcBP1P213如下图，矩形线圈 abcd 在匀强磁场中可以分别绕垂直于磁场方向的轴P1和P2以一样的角速度匀速转动，当线圈平面转到与磁场方向平行时 A线圈绕P1转动时的电流等于绕P2转动时的电流 B线圈绕P1转动时的电动势小于绕P2转动时的电动势 C线圈绕P1和P2转动时电流的方向一样，都是 abcd D线圈绕P1转动时dc边受到的安培力大于绕P2转动时dc边受到的安培力14.如下图

8、，单匝矩形线圈的一半放在有界匀强磁场中，中心轴线OO与磁场边界重合，线圈绕中心轴线按图示方向从上向下看为逆时针方向匀速转动，t=0时线圈平面与磁场方向垂直，规定电流方向沿abcd为正方向，那么图中能表示线圈内感应电流随时间变化规律的是 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。15.如图甲所示，一矩形闭合线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的转轴OO

9、以恒定的角速度转动，从线圈平面与磁场方向平行时开场计时，线圈中产生的交变电流按照图乙所示的余弦规律变化，当线圈转过/2时 A线圈中的电流最大 B穿过线圈的磁通量为零C线圈所受的安培力为零 D穿过线圈磁通量的变化率最大16如下图，一根通有交流电i =Imsint的长直导线与一个闭合的矩形线圈在同一程度面内，假设线圈所受的磁场力的合力方向背离直导线，那么交流电必处于每个周期内的 A第一个1/4周期内 B第二个1/4周期内 C第三个1/4周期内 D第四个1/4周期内 17. 一单匝闭合线框在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的转轴匀速转动在转动过程中，线框中的最大磁通量为m，最大感应电动势为Em，以下说法中

10、正确的选项是A当磁通量为零时，感应电动势也为零B当磁通量减小时，感应电动势也减小C当磁通量等于0.5m时，感应电动势等于0.5EmD角速度等于Em/mOObcadB18如下图，一正方形线圈abcd在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的对称轴OO匀速转动，沿着OO观察，线圈沿逆时针方向转动，匀强磁场的磁感应强度为B，线圈匝数为n，边长为L,电阻为R，转动角速度为，那么当线圈转至图示位置时 老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反

11、复倾听，在反复倾听中体验、品味。A线圈中的感应电流方向为abcda“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专

12、称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。B线圈中的感应电流为与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。C穿过线圈的磁通量为零D穿过线圈的磁通量的变化率为零甲 乙19.如下图，甲、乙两并排放置的共轴线圈，甲中通有如图乙所示的交变电流，那么以下判断中错误的选项是 A在t1至t2时间内，甲乙之间相吸B在t2至t3时间内，甲乙之间相斥Ct1时刻两线圈之间作用力为零Dt2时刻两线圈间吸引力最大20.如下图, N=50匝的矩形线圈abcd,边长ab=20 cm,ad=25 cm,放在磁