30诗五首导学案c

1、30诗五首【学习过程】第一学时一、走近作者，了解相关1.作者：陶渊明(约365-427),字元亮,号五柳先牛,谥号 靖节先 牛,入刘宋后改名潜。得阳柴桑(今江西九江)人。 东晋末 期南朝宋初 期诗人、文学家、辞赋家、散文家。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田 园牛活 是陶渊明诗的 主要题材，相关作品有饮酒、 归园田居、归去来兮辞、桃花源诗等，还有我们学过他的文章桃花源记、五 柳先生传。李白(701-762),字太白,号青莲居士 ,他是继屈原 之后唐代杰 出的浪漫主义诗人，世人尊他为 “诗仙”。其诗风 雄奇豪放，想象 丰富，语言流转自然，与杜甫合称“ 奎杜”。杜甫(712-770),字子美

2、,因居少陵，故自称少陵布衣、少陵野老,又因其做左拾遗、检校工部员外郎，又称其为杜拾溃、杜工部。著有杜工部集。其与李白同为唐代伟 大的诗人，因有别于杜牧,亦称“老杜”。因其生活在唐由盛转衰之时，其诗多反映社会动乱和人民疾苦，故被称为“诗史”。杜甫被世人尊为“诗圣”。岑参(715-770),南阳(今河南新野)人。他是唐代 “边 塞诗派”的 著名诗人，与高适齐名，并称“高岑”。岑参早年 的诗风格绮丽。由于后 来历参戎幕，往来边陲，风格为之大变。其诗气势雄伟，想象丰富，热情奔放，七言歌行尤佳龚自珍（1792 1841 ）,字瑕人，号定庵，浙江仁和（今杭 州） 人，近代思想家、文学家,是近代启蒙思想的先

3、驱。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他 诗、文、词各体兼长，并精通 经学、文字学和史地学。文章奥博 纵横，自成一家。行文独具风格，于 蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌成就尤大。著有龚定庵全集。2.文体：“歌行体”：为南朝宋鲍照所创，“歌行”是我国古代诗歌 的一 种体裁，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来 的。明代文学 家徐师曾在诗体明辨中对“歌"、“行”及“歌 行”作了如下解释：“放情长言，杂而无方者曰歌；步骤驰骋， 疏而不滞者曰行；兼之者曰 歌行。”本课五首诗中，茅屋为 秋风所破歌和白雪歌送武判官归 京均属“歌行体”。“古体诗”与“近体诗

4、”：中国古代诗歌大体可分为两大类：一类叫古体诗（或“古风”），这个名称始于唐代，唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，而把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。后人沿袭唐人说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗、以及唐以后文人仿照它的体式而写的诗歌，统称为“古体 诗”。按照诗句的字数，有四言（如诗经）、五言（如“汉乐府”诗）、七言（如曹丕燕歌行）、杂言（如李白蜀道难）等。古体诗押韵较自由。另一类叫近体诗（或“今体诗”），是唐 代出现的新诗体。近体诗分两种，一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称 为排律（或“长

5、律”）。律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有 定字，韵有 定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固 定）， 联有定对（律诗中间两联必须对仗）。饮酒（其五）属五言 古体诗，行路难（其一）属乐府诗。己亥杂诗属近 诗。3.导读：饮酒（其五）是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言 古诗， 诗人归隐后心境恬静，不与权贵交往。悠然自得地欣赏自 然美景，无疑 是一种精神上的安慰与享受，“米菊东篱下，悠然 见南山”两句，展示 出作者热爱自然的情感和旷达的心胸，最有 妙处。李白的行路难（其一）一共十四句八十二字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跌宕纵横，具有长篇的气势格局。此诗之所以气势纵横，其重要

6、原因之一就在于它揭示了诗人感情激荡起伏、复杂的变化。通过这样层层叠叠的感情起伏变化，既充分显示了黑暗的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现 了诗人的倔强、自信和他对理想的执著追 求。茅屋为秋风所破歌一诗作于唐肃宗上元二年（761）八月。杜甫入蜀后，在成都浣花溪边盖了一座茅屋。诗中描绘了秋风破屋，长夜沾湿的情景，表现了作者忧国忧民的情感。全篇重在揭露现实，结尾闪耀着理想主义的光芒，是现实主义与浪漫主义相结合的名篇。岑参的白雪歌送武判官归京是边塞诗中的名篇佳作。全诗共十八句。正如诗题所示，按内容大体上可分为两个部分，即“咏雪"

7、;（前土句）和“送别”（后21句）。龚自珍的己亥杂诗抒发了作者辞官离京时的复杂情感，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的高尚情操和献身精神。全诗移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。二、朗读课文，积累基础4. 先完成下面的字词拼写，再大声朗读课文，注意读准节奏，初步理解诗意。车马xuan （喧）金ztin （樽）投zhu （箸）mdng （茫） 然挂jubn （冒）塘do （坳）长（chdng）林梢多qi （歧）路三里（chong）茅bi （庇）护 突 wt （兀）布 qin （衾）cdng （沧） 海 倚 zhdng （杖） 俄 qing （顷） c4n （岑） 参狐 qid

8、（裘） yudn （辕）门hdn （瀚） 海 Idn （阑） 干 唇焦口 zdo （燥）胡琴 plpa （ 琵琶） 己 hdi （亥） 年5. 解释下列加点词语。绩庐在人境 （构筑房舍） 问君何能尔 （这样）欲辨已忘言 （辨识）玉盘珍奉直万钱 （通“饶”，美味的食物）直挂典济沧海 （高高的帆船；渡）秋天馨回昏黑 （阴沉迷蒙的样子；渐近）长夜沾湿何由彻 （结束，完结）安得广厦千万间 （宽敞的屋子）大府天下寒士俱欢颜 （遮盖，掩护）（10） 何时契见此屋 （高耸的样子）（11） 瀚海醵百丈冰 （纵横交错的样子）? 风掣红旗冻不翻 （拉，扯）6. 填表。（这五首诗词曲按题材可以分为三类，即“咏物言志

9、诗”、作品作者朝代出处饮酒陶渊明东晋陶渊明集行路李白唐代李太白全集茅屋杜甫唐代杜诗详注白雪岑参唐代岑参集校注己亥龚自珍清代/龚自珍全集难歌“即事感怀诗”、“怀古咏史诗”）近代7. 根据课文内容填空（1）饮酒（其五）中体现诗人主观情感与外界客观景物融为 一体的名句是采菊东篱下,悠然见南山。（2）行路难（其一）中表现诗人远大抱负、乐观情怀和坚定 信念的名句是长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。（3）目前国内房价不断上涨，如果杜甫再生也许仍会慨叹：安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。（4） 白雪歌送武判官归京中以花喻雪的千古名句是 忽如口一 夜春风来,千树万树梨花开；与“孤帆远影碧空尽，唯 见长江天 际

10、流”有相似意境的句子 是山回路转不见君,雪上空留马行处。（5）己亥杂诗中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁的精神的句子是落红不是无情物,化作春泥更护花。三、反复朗读，整体感知8. 反复朗读这五首诗，请分别体会各首诗的思想感情。（1） 饮酒（其五）： 表达出诗人对官场牛活的厌恶,对农村淳朴牛活的热爱。（2） 行路难（其一）：表现了诗人的倔强、自卅信和对理想的执著迫求，展示了诗人力图苦闷中挣脱出来的强大精神力量。（3）矛屋为秋风所破歌：情感。表现了诗人忧国忧民|的（4）白雪歌送武判官归京而产牛的无限惆怅之情。:抒发了诗人因朋友离去（5） 己亥杂诗： 表现诗人虽然远离官场 /但依 然 关心着国家的命

11、运，不忘报国之志，充分表 达了诗人 的壮怀激情。9. 下面说法不正确的是（0A. 饮酒是陶渊明辞官归隐陆续写成的一组五言古诗，为 酒后即兴之作。B. 行路难是乐府古题，主要抒发作者怀才不遇的情怀C. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是一句描写春天美景的诗句。D. 已亥杂诗的作者龚自珍是中国近代的思想家、文学家第二学时四、研读课文，分析品味1. 阅读饮酒（其五），回答下列问题。（1）诗中表明诗人心境的两个词语是 心远，悠然。诗中描绘 傍晚时分山中美丽景色的诗句是 山气日夕佳,飞鸟相与 还。（2）有人说“结庐在人境，而无车马喧” 一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗

12、？谈谈你的看法。不同意。这一句是写诗人虽然身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。2. 阅读行路难（其一），回答下面的问题。（1）面对美酒佳肴，诗人的心情如何？从哪些词语可以看出来？诗人心情郁积苦闷。从“停杯投箸"“拔剑四顾”中可以看出。（2）作者为什么在诗中提及吕尚、伊尹的故事?用来表达诗人对前涂仍抱有希望，仍渴望得到君主的样的？举(3) 本诗题为“行路难”，但纵观全诗，作者的人生态度是怎 例说明。作者的人生态度是积极乐观、对前途充满信心 的。如 末句"长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”，对前途 仍然充满信心。3. 阅读茅屋为秋风所破歌，

13、回答下面的问题。(1) 全诗先叙事,后抒情，既写诗人贫穷的窘状,也表达诗 人忧国忧 民的博大胸怀。(2) 请分别用四字词语概括四段文字内容：I群童“盗”茅| |破屋漏雨| a得广厦(3) 你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的？语意双关，“长夜”既是使诗人难以入睡，凄风 若雨 的漫漫寒夜。对有“安史之乱”造成的黑 暗昏乱的政 治局面，正象是造成人民灾难深重 的漫漫长夜一样。4. 阅读白雪歌送武判官归京，回答下面的问题。(1) “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”这两句在全诗结构中起着承上启下的作用。(2) “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”被誉为千古名句，请作简要赏析。一个“忽”字尽显边塞气象的变幻莫测，传达出诗人的惊喜之情。以春花喻冬雪，新颖动人。雪压枝头，宛如梨花，一片银白的世界在作者眼里幻化成一片明丽的春光，给人的感受不是 雪后奇寒，而是春意盎然， 表现出诗人化苦为乐、积