鲁教版八年级上册物理 第三章 光现象 单元检测

1、.鲁教版五四八年级上册物理 第二章 声现象 单元检测一、单项选择题共7题；共14分1.以下光现象中，属于光的折射现象的是 A. 激光准直B. 照镜子C. “钢笔错位“ D. 看见不发光的物体2.以下光现象与日食的形成原因不同的是    A. 小孔成像                     

2、0;      B. 手影游戏C. 水中倒影                       D. 树下阴影3.如下图，对以下光学现象的描绘或解释错误的选项是    A. 图a中漫反射的光线尽管杂乱无章，但每条光线仍然遵循光的反射定律

3、。B. 图b中木工师傅观察木板是否平整，是利用了光的直线传播特点。C. 图c所示炎热夏天公路上的海市蜃楼景象，是由光的反射现象造成的。D. 图d所示是太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况 。4.下面说法中不符合光的反射定律的是    A. 入射角增加10°,反射角也增加10°B. 入射角为0°的入射光线没有反射光线C. 入射光线与反射面的夹角为30°,反射光线与法线之间成60°D. 入射光线靠拢法线,反射光线也靠拢法线5.2019临沂关于平面镜成

4、像的特点及其实验探究，以下说法正确的选项是   A. 使用光屏是为了验证平面镜所成像的虚实           B. 将蜡烛靠近玻璃板的同时像将远离玻璃板C. 做屡次实验获得多组数据是为了减小误差           D. 平面镜成像的大小与物体到平面镜的间隔 有关6.天文学上的“光年是 A. 速度单位

5、60;                          B. 时间单位                     

6、60;     C. 长度单位                           D. 质量单位7.某广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及蓝色的蓝莓站在旁边的摄影师将看到  

7、0;   A.苹果呈黑色，瓷盘呈白色，蓝莓呈蓝色B.苹果呈红色，瓷盘呈红色，蓝莓呈黑色C.苹果呈黑色，瓷盘呈红色，蓝莓呈红色D.苹果呈红色，瓷盘呈白色，蓝莓呈黑色二、多项选择题8.以下关于光的反射现象的说法，正确的选项是   A. 因为有了光的反射，人们才能看到五彩缤纷的世界B. 镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律C. 一束平行光射在平面镜上，反射光束仍然是平行的D. 电影院里坐在不同位置上的观众都能看到屏幕上的画面，是光在屏幕上发生漫反射的缘故9.以下关于“光现象的说法错误的选项是 &#

8、160; A. 池水看起来比实际浅，这是由于光的反射引起的           B. 浓密的树荫下出现很多圆形的光斑，这是由于光的折射引起的C. 路边建筑物的玻璃幕墙造成光污染，这是由于光的漫反射引起的           D. 因为光路可逆，所以甲从平面镜中看到乙的眼睛，乙也能从平面镜中看到甲的眼睛10.以下有关光现象的解释，正确的选项

9、是  A. 小孔成像是因为光沿直线传播B. 雨后彩虹是光的反射现象C. 城市玻璃幕墙造成的“光污染是光的反射现象D. 电影屏幕制成白色是因为白色屏幕能发射各种色光三、填空题11.晚上停电时，小明将点燃的蜡烛置于平面镜前1m处，那么它的像离平面镜的间隔 为_ m，过了一段时间，蜡烛变短，那么像的大小将_ 12.家用小轿车的前挡风玻璃相当于_镜，一般都是_选填“竖直或“倾斜安装的，这是为了使车内物体经它所成的像偏向车子的_上/下方，因此不会干扰驾驶员对前方的观察. 13.2019西宁晚唐诗人高骈在?山亭夏日?中的诗句“绿树浓萌夏日长，楼台

10、倒影入池塘，描写了酷夏特有的情趣，并表达了诗人愉悦的心情从物理学的角度，诗句中“浓萌的形成说明了_；而“楼台倒影那么是_现象，所成的像是_立的_像 14.如下图的是小明同学探究“光的反射规律的实验装置，其中O点为入射点，ON为法线，面板上每一格对应的角度均为10°实验时，当入射光为AO时，反射光为OB；当入射光为CO时，反射光为OD；当入射光为EO时，反射光为OF 。1将小明同学的实验数据填入下表实验序号入射光线入射角/°反射角/°1AO _ _2CO _ _3EO _ _2分析上述信息和数据，可以得出的

11、结论是：a _b _c _ 四、解答题“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的

12、专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。15.有经历的渔民，使用钢叉向水下叉鱼时，总是向所看见的鱼的下方投叉，你能说出这样做的道理吗？ 五、实验探究题16.某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，如下图 1在探究“凸透镜对光线的作用时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将_选填“偏离或“偏向主光轴假如

13、此时再用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，那么折射光线偏折的程度_选填“会改变或“不改变在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是_ 2为了探究“影响液体透镜折光才能强弱的因素，物理兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光才能与_ 是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变的详细原因是_ 17.如图是小芳同学探究“平面镜成像的特点实验装置 1在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于_； 2在竖立的玻璃板前

14、放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小芳拿另一支大小一样的蜡烛N在玻璃板后面挪动，此时她应在_选填“M侧透过玻璃板或“N侧不透过玻璃板观察蜡烛N能否和蜡烛M的像完全重合 3小芳想探究平面镜所成的像是否是虚像，她将光屏放在像的位置，请你写出接下来的观察方法：_； 4细心的小芳观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是_ 答案解析部分与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师

15、，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。一、单项选择题1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】C 单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】B 二、多项选择题8.【答案】ACD 9.【答案】A,B,C 10.【答案】A,C,D 三、填空题11.【答案】1；变小 12.【答案】平面镜；倾斜；上 13.【答案】光是沿直线传播的；光的反射；正；虚 14.【答案】50°；50°；40°；40°；20°；20°；反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光