黑龙江省安达市三中第九周初三化学培优练习（Word版 ）

1、.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其

2、相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记

3、硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,

4、从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。第九周初三化学培优练习 -期中预测 1 1.2019 山西色氨酸C11H12N2O2是氨基酸中的一种，在人体内含量太低会影响睡眠质量。 一般可通过食补黄豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有关色氨酸的表达正确的是 A. 它的分子内含四种元素 B. 它含有氮分子 C. 它共含有 27 个原子 D. 其中的碳属于人体所需的常量元素 2.2019 山西厉害了，我的国!我国航天技术迅猛开展，“天舟一号与在轨运行的“天 宫二号空间实验室首次成功交会对接，有力推动了我国空间站建立的进程。空间站里的O2 源自电解水，所得 H2 与 CO2 反响生成 H2O 和 CH4，该反响

5、的微观示意图如下。依据图示，下 列表达错误的是 A. 反响前后分子种类不变 B. 原子可以构成分子 C. 反响中分子可以再分 D. 反响前后原子种类不变 3在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的 含义。以下化学符号中数字“2表示的意义错误的是 ACa2+中的“2表示一个钙离子带两个单位正电荷 B2CO 中的“2表示两个一氧化碳分子 +2CMgO 中的“2表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价 DCO2 中的“2表示一个氧分子由两个氧原子构成 4以下图表示的是纯洁物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系， 假设整个大圆圈代表纯净物，那么在下列选

6、项中，能正确指出 、所属物质类别的是 A化合物、氧化物 B单质、氧化物 C单质、化合物 D含氧化合物、氧化物 5经过测定农村经常使用的氮肥硝酸铵，其中含氮量为 37，该化肥中只含有一种杂 质，那么该化肥中可能混有以下哪种氮肥 A氯化铵NH4Cl B硫酸铵NH42SO4 C尿素CONH22 D碳铵NH4HCO3 6以下五种物质中均含有碘元素，某同学按照一定的规律将它们按以下顺序排列：KI；I2；HIO；X；NaIO4。那么以下说法正确的是 AKI 的名称叫碘酸钾 B按照规律 X 可以是 I2O4 ，也可以是 I2O5 CI2 中碘元素的化合价是+1 D该同学排列的规律是按碘元素化合价由低到高的顺

7、序排列 75 分请从以下物质中选择适当的物质填空：填字母 A、肥皂水 B、水蒸气 C、稀硫酸 D、干冰 E、二氧化硫 F、氢气 G、氧气 H、稀盐酸 1用来制造舞台云雾的是 ； 2常用于区分硬水与软水的是 ； 3能使高锰酸钾溶液褪色的是 ； #：4常用于实验室制取二氧化碳气体的一种液体试剂 ； 5相对分子质量最小的氧化物 。 8.2019 平凉俄罗斯方块你玩过吗？下面是为你设计的化学俄罗斯方块，请根据例如写 出以下“口中对应的化学符号或符号所表达的含义。 94 分水与人类的生活和消费密切相关。 1水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分 解，写出该反应的化学式表达式 ，在右图所 示的装置

8、中，当电源接通一段时间后，试管 1 中气体 的体积与试管 2 中气体的体积之比为 ，质量 比为 。 2以下反响中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是 。 AH2 和 O2 反响 B电解水 CH2 和 C12 反响 DH2 和 CuO 反响生成 Cu 和 H2O 105 分某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究 该粉末产生浓重兴趣，并在老师的指导下进展探究活动。 【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用处？ 【查阅资料】硫是淡黄色粉末，不溶于水；过氧化钠Na2O2是淡黄色粉末，在常 温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂；氢氧化钠

9、能使无色酚酞变红。 【猜想与探究】猜测：淡黄色粉末可能是：a硫；b过氧化钠；c 。 【实验探究】过氧化钠与水反响的生成物的成分。 【实验与结论】 实验操作 实验现象 实验结论 猜 想 在一支洁净的试管中加入适量的上 述淡黄色粉末，再参加足量的蒸馏水 猜测 a、c 不成立， 猜测 b 成立。 探 究 用带火星的木条伸入过氧化钠与水反响的试管中 木条复燃 生成物有 往试管内的溶液中滴加 生成物有氢氧化钠 综合题本题包括 1 小题，共 12 分 11葛仙湖是我市著名的风景区。某实验小组学对葛仙湖的水样进展了相关的研究。 1为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入 ，搅拌； 2某次下雨后该实验小组从

10、葛仙湖中 取了水样，观察到：A. 水样呈黄色，有异味 B. 水样浑浊，有固体小颗粒。他们进展了一系列的净化处理，请答复：向水样中加入 明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 填操作名称，除去固体小颗粒；该 操作中必需要使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ，该仪器的作用是 。 3注意饮程度安，保证人体安康，在天然水净化过程中，还需加入漂白粉 消毒杀菌， 其有效成分为 CaClO2，其中氯元素的化合价为 。 4下表是句容水环境监测中心发布的该市境内句容河三个不同河段水资源质量状况中的部分内容： 河段编号 水质类别 主要污染指标 质量状况 甲 II 良好 乙 IV 汞 一般 丙 劣 V 总磷、氨NH3等 较差

11、 主要污染指标中的元素有 N、 、 写出两种元素符号 。 为保护水源，下列做法中，正确的是 ； A在河流的岸边堆放垃圾 B向河流中排放非经处理的工业废水 C在河流两岸植树造林 D向湖泊中中直接倾倒生活污水 高铁酸钠Na2FeO4是被科学家们公认为绿色消毒剂。它的消毒和除污效果全面 优于含氯消毒剂。跟据获得的信息计算： a.高铁酸钠Na2FeO4中铁元素的化合价为 b高铁酸钠中钠、铁、氧元素的质量比为 。 c高铁酸钠中铁元素的质量分数为 准确到小数点后一位。 d与 232g 四氧化三铁含铁量相等的高铁酸钠的质量为 g。写出计算过程共2 分 1210 分苏丹红一号C16H12NO和苏丹红二号C18H16N2O都是工业合成的红色染色剂,世界上多数国家都不允许把其作为食用色素使用。试答复： 1两种物质都是由 种元素组成。 2苏丹红二号中的 C、H、N、O 的原子个数比是 。 3一个 C16H12NO 分子中含有的 个原子。 4在苏丹红二号中碳元素与氮元素的元素质量比是 。 5计算 11.7g 苏丹红一号中含氮量与 克的苏丹红二号的含氮量相等。 135 分合作学习小组的同学看了硝酸铵产品包装袋上的说明如图，对