学习普通话的体会

1、学习普通话的体会【篇一：我学习普通话的体会】普通话是我国的通用语言， 是我们所有炎黄子孙赖以交流、 沟通 思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、 以现代白话文为语法规范的一种语言。 一口字正腔圆的标准的普通话 能给人一种美感，给人一种无穷的享受。学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！记得在小学一 年级时，天天读a、0、e,想不到这对我们后来学好普通话竟有相当 重要的意义呀。可以想象， 拼音不过关，想读好说好普通话是何其之 难，简直就是无本之木、无源之水！学好普通话极为重要， 不然的话， 就不能把你正确的意思通过语 言表达出来，有这么一个故事，叫乡村面馆。说的是在一个

2、偏僻的农 村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好 吃的，快烧一点，我吃了要赶路。 ”可这家小面馆由于有特殊原因今 天不营业，所以回答说： “咪”意思是“没有”而这个游客听成 了是面，他想“面也行” ，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿， 不见有动静，就火了，说： “面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说 “洞国咪”意思为“和你讲，没有” ，一个说：“冬瓜面也可以， 为什么不给我去烧？！ ”一个说：“咪就咪，吵啊咪”意思是：没 有就是没有，争吵也没有。一个说： “还有炒面，为什么不早说？” 。 说这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。 （ 本故事说 详细点，时间就没有

3、问题 ）要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母， 掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。 第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一 个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争 取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师， 若有不懂，定要虚心请教， 直至完全正确为止。尤其要注意一些字的 多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法， 就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、 一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普 通话进行日常会话。有人说：语言取决

4、于环境。在一个大家都说普通 话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也 会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话 说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。普通话是教师的职业语言， 为了大力提高全园教职工的普通话水 平，为了迎接省普通话的测试评估工作， 园领导组织开展了全园老师 的普通话培训与测试。本学期，我园再次掀起了学习普通话的热潮， 办公室里随处都能 听到老师练习的声音， 到处都可见老师们拿书津津有味看的情景。 我 在练习过程中发觉，除了苦练，还有一些做法值得借鉴。（一） 学习过程中的体会第一，教师之间互相练说。在同一办公室，一位老师读

5、，其余老 师边听边指出存在的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快 地记牢该读音。如' 挠，饶，扰 " 这三个字音， "逐" 的发音，我始终弄不清楚， 有一次我在办公室练读的时候读错， 一个同事用我的错误读音和我开 了个玩笑， 在说说笑笑的过程中， 我对这些个字读音的记忆就刻骨铭 心了。第二，师幼互动。即老师在督促幼儿说普通话的同时，幼儿也督 促老师，为教师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的小 朋友在朗读时不大注意平、 翘舌音的区分， 从我认识到师幼互动这一 举措之后，我发现小朋友在朗读时特别注意把音读准。一次，我在讲 故事时，故意把&quo

6、t;知道"的"知"读成了平舌音， 一个小朋友立即站起来 说：" 老师，你把知'读错了。 " 我当时表扬了这位小朋友，并感谢 他敢于为老师指出错误。就这样，所有的小朋友更认真的听故事了， 也更认真的去寻找错误了。【篇二：个人学习普通话的体会】普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方 言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。 普通话作 为汉语的官方发音在全国范围进行推广。 作为师范学校的学生， 学习 普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地， 甚至可以说是主战场， 而老师则是这个阵地或战场的指挥

7、官， 所以作 为老师，学习好普通话是十分重要的。可是，对于方言口音较重的人 来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前 音和舌后音不分， 俗读音和普通话读音不一致等， 学习普通话并不是 一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。一、在藐 视学习普通话难度的基础上， 切实重视普通话的学习。 尽管方言口音 较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这 个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕， 又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。二、安排专门时间 学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天 抽出一定的时间，比如

8、每天 1 小时，专门学习普通话。这是学习好普 通话的时间保证。三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具 有扎实的语言学和语音学基础知识， 经过专业训练， 而且老师离自己 最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老 师请教好的学习方法， 一定会取得好的效果。 这是最常用的也是最有 效的学习方法。四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan,舌后音，而在普通话里却读 san,舌前音。 类似这样的情况， 都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。 这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。五、跟普 通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学

9、交往,或在一起活动, 寓学习于娱乐,在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。 六、勤听普通话广播。电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目, 一般都是使用很标准的普通话。 通过经常性收听收看节目, 对学习好 普通话有很大帮助。这是拓展学习方法。说起普通话似乎谁都会说,但要把它说好那可真难啊！我和我爱人都是教师, 平时在家都用普通话交流。 所以我认为自 己的普通话说得还行。 可是进行普通话培训后, 才知道自己的普通话 根本就不标准。什么儿话啦,轻声啦,我一点都不会,翘舌和平舌不 分,前鼻韵母和后鼻韵母不分。一天培训下来,累得我口干舌燥。晚 上,师范的同学聚在一起, 平时很爱说话的我却一改常态

10、,三言不搭 两语的。同学都很奇怪,我解释到,练了一天的普通话,我都不敢开 口说话了。可不管普通话有多难练，多难学，总得把它学好啊！作为一个中 国人，怎能不会说普通话呢，更何况自己是个小学教师，肩负的是培 育下一代的重任呀，自己说不好还没什么，但决不能误了下一代。回 到家中，我和爱人一起，你读给我听，我读给你听，白天也读，晚上 也读。有时，我女儿也会来帮忙，她的语音比我们标准多了。有时， 一个儿话音，怎么读也读不好，发出的音实在难听，惹得三个人都在 哈哈大笑。当然，笑过之后，还是继续练。我是南方人，学普通话自然不如北方人，要学好它是要下一番苦 功夫不可的。现在的学生，一进校园就开始学习普通话，有

11、的从更小 些就练习普通话。我们那时读小学中学，除语文课上更有机会外，其 它时候是难得学习和使用普通话的。具体地说，我是进入师范后，才 较系统地学习教师的基本功普通话。 也只有在那时，才真正知道 普通话的用处、妙处和难处。当与北方籍的同学在一起讨论交流时， 那种尴尬、拘束、不安、可笑、给我留下了不灭的记忆，那可谓是我 学习普通话最亲切的体验。在大学里，我与本地人交往多于外地人， 我觉得老乡在一起用方言交流自然很亲切， 很有一种温暖感，安全感, 但它限制了我的思维发展，束缚着我的灵感发挥，影响语言间的比较 和优化。我今天能有此程度，除了自己的不懈学习外，还得感谢我的 交友对象。本人学习普通话的体验

12、，可简述以下几点:1、花了较长一段时间去克服害羞、不安的心理。与人交谈，最 重要的是说话，刚开始发出的音，对方不能完全明白，在脸上表现出 莫名其妙的表情，常使你我难堪，甚至还惹笑话，仿佛自己的话是有 意制造麻烦、增添笑料的， 自然就产生了害羞与不安的心理。经过一 段较长的时间后，才慢慢适应并得到克服。2、方言音与标准音冲突较大，要有的放矢地学习。要多与外地 人、陌生人交流交谈，养成普通话思维习惯。3、习惯发音与普通话发音有差距，较难纠正。已成习惯的，往 往自己难于发现，要勇于交谈，多交流心得体会，不耻下问。4、普通话学习是一个持续的过程， 不可中断。 如若“二天打鱼， 三天晒网”是很难学好的。

13、5、在不断听读写看、分析比较的基础上学习。通过学习它种方 言和外语进行比较学习，也是一种良好的途径。6、要做生活的有心人，虚心求学，不断上进。只有热爱生活，取人之长，补已之短，才能学有所获。以上就是一些学习普通话的体会，希望对大家有所帮助，愿大家 在普通话测试中取得好成绩！【篇三：学习普通话的体会】随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的 人们所重视，为了提高自己的普通话水平，近期参加了普通话的培训 班，通过学习，使我感受深刻。首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候， 由于地处乡 村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的习惯。其次，在上师范的时候，我意识到了学说普

14、通话的重要性，但我 只是在表面上进行了改变，至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基 本不当回事，至打二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的 严重性，于是我参加了普通话的考试，可连续三次考试都没有合格， 为了不误人子弟，我加强学习，参加了普通话的强化班，通过学习， 使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显的进 步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的习惯一定会有 所改变。通过这次学习，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿教师, 随着时代的变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识， 同时随着知识的更新，我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自己 要有一桶水，这就

15、需要我们不断的努力，从各个方面丰富自己的知识， 提高自己的理论水平，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这 句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武 装自己，争取做一个新时期合格的幼儿教师。普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方 言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。 因为 学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这 个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了

16、方言的 发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话 读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有 很深的体会和一些经验。一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从 战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。二、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安 排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天 1 小时，专门学习 普通话。这是学习好普通话的时间保证。三、勤向现代汉语老师学习。 现代汉语老师不仅具有扎实

17、的语言 学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也 最方便。因此， 遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学 习方法，一定会取得好的效果。 这是最常用的也是最有效的学习方法。四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如， “三”在方 言里读shan,舌后音，而在普通话里却读san,舌前音。类似这样的 情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于 记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。五、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往,或 在一起活动,寓学习于娱乐,在语言的交流中提高普通话水平。这是 延伸学习法。篇四：学习普通话心得体会】记得我刚来

18、琼台的时候，讲普通话很不准，咬字发音都会引来舍 友们的笑声。因为在小学、中学时没有接受过正规的拼音学习。而且 在小学的时候那些老师自己本身讲的普通话就不准。 更何况教我们了。 一直到中学基本上都用方言和同学交流。 所以刚来琼台时讲普通话一 点也不习惯。觉得有点别扭，特别是一些送气、不送气的声母，平舌 和卷舌分不清楚，经常弄混，有时会把本来不送气的读成了送气的， 平舌的读成了卷舌的。中学时看到语文老师能不查字典就可以写出一些字的拼音，真的好羡慕啊，因为那时候我根本不懂拼音。一年级时学校开设了语言基础课，但是上课的过程中并不是那么 认真听，混水摸鱼。所以那一年我补考了语基，我记得补考时有一道 题是

19、用拼音写作文的，但对我来说还算是高难度的，我在试卷上写过 这样一句话就是再也不补考语基了，那是我五年来唯一一次补考。后来在琼台和同学接触的过程中慢慢纠正了一点点，有一年暑假我在家无聊时便拿起那本普通话书， 看到书本上的介绍，才知道什么 是声母、韵母。开始了解一些声母的真正发音，我把我经常读错的， 弄混的声母写了下来，在读书进就会提醒自己注意，以便纠正过来。 慢慢开始喜欢上了普通话，以前每天早上都有早读，我每天早读时就 会拿出普通话那本书来读，时间久后就变成了一种习惯。我发不准的 音基本上都纠正了过来。自从参加了普通话培训之后，知道了自己读 书过程中的一些小毛病。见识到了周萍老师流利、标准的普通

20、话，更 加更加了学习普通话的信心。当教师的前提条件是要有标准的普通话，考普通话前一个月我和 舍友们都在努力地练习，反复读，考试分数虽然不是很高分，但也不 是很差，差一分就可以拿到二级甲等，总算得到了肯定。现在基本上 自然地和同学交流是不成问题。普通话考过后，我还是不会放弃对普通话的学习，会继续练习， 我觉得我的普通话还有待提高，因为学海无涯，学习是没有尽头的， 最后我想说一句话：会说一口流利、标准的普通话可以改变你的人生。【篇五：普通话学习心得体会】正在出有上语音课从前，我没有竭觉得本人的一般话借能够， 但 随着一节一节语音课的停止，我才渐渐收明本去本人的一般话正在许 多圆里存正在的成绩皆太多

21、太多。闭于西席，正在西席给我们上第一堂课时，我便被西席那种配开的气量吸引住了，偶然以至会情没有自禁的念我为何云云荣幸， 会正 在那位西席的课堂前程建。给我印象最深的是没有正在出于没法的状况下是没有会让别的西席帮手代课的，果为她讲：“让其他西席帮手代课，我真正在没有放心”。那能够让没有知情的人听了会收生一定 的误解，但我觉得那既表现了西席对本人教生的卖力也表现了她对本 人的自疑，我十分拥护战佩服西席的那种做法。除西席的品德魅力让我敬佩中，西席的授课圆法也特别值得我们 肯定。记忆中，正在课堂上西席很少笑，老是以一副庄重的心情面临 我们，也对我们比较宽厉。但是奇特的是那并出有让我有觉得恶感， 反而听

22、的特别当真。正在本期语音课中，西席完整出有用标新坐同的教教圆法，她具 有一套完整属于本人的教教课件战办法，令人有种没有愿听皆没有可 的激动。第一，西席的课件做的特别好。页里繁复而文雅真可谓没有媚没 有雅，课件的内容也相称片里真用，起码我是那样觉得。果为它展示 的皆是非常主要的知识，出有仄常而讲的话中语。从第一章的“语音 根底知识”到最后一章的“女化音”，西席讲的课件内容皆那末的塞 责了事，完好而没有烦复，让我觉得听那堂课真正在是正在接受知识 的历程中享用而非煎熬。第两，西席特别正视我们的细确收音圆法。从气味，开口，唇,舌等各个收音器民的部位停止给我们停止语音的改正战尺度化。经过历程那部门内容的

23、进建，我正在收音器民部位上得到了很大年夜的尺 度战改进，也进建到了一些细确的收音圆法战本领， 同时更使我熟悉 到本人正在初教收音时许多天圆皆偷懒了， 从而招致没有竭以去正在 语止收音上的恶性循环。没有中值得下兴的是能正在本期的语音课上 得到实时的改正。第三，课堂语音练习。西席也很正视我们的课堂实际练习，果为 西席明黑教生们课后自发练习是很出有包管的。 而且其练习圆法也很 留神恰好重面，很有针对性。好比闭于圆止音改正，便找响应天圆的 同教去读，那样既改正了同教们的圆音，又给同教们做了圆音树模； 闭于鼻边音仄翘舌等收音的练习，西席便会用一些响应的典范词组、 绕心令等让我们练习；偶然针对沉声女化音等

24、收音的练习， 西席又会 用一些比较典范的段降、小故事等材料等等去让大家得到一定的体验 战练习。总之，练习材料没有但简朴风趣而且典范，真的让我慨叹。第四，课间语音播放。西席也充真操做起我们的课间十分钟，她 正在课间总会给我们播放一段十分钟中心的文章， 那些文章没有但让 我们正在心灵上得到了充真，而且正在改正语音上也起到一定的做用。 课间的语音播放是没有是要听，完整有我们本人决定，但值得悲愉的 是大年夜多同教皆正在听，相疑云云沉松而愉悦的进建圆法，真正在让人出有来由拒尽吧第五，课后练习。正在那一面上西席并出有十分的夸大，但我觉 得假如是真的是当真听了西席的课的同教， 那课后的练习没有用西席 提醉，

25、我们便曾经会没有自发的要自动停止了。 果为既然教到的知识 那末有用而且真践，没有益用皆没有成能呢。讲谎话，正在出有开端写那份心得体会时，我念真的出甚么能够 写的。但当我执笔开端正在纸上时，西席给我闲完了上课的一幅幅绘 里便很自然天浮如古我少远，内心借有一种很奇妙的激动。经过历程 以上的总结，我突然觉得吴西席真的太奇特了，那课堂上的一止一止 皆何等随便自然的让我深深天记着，让我一念她便会有滔滔没有停的 慨叹，没有但仅只是没有愧为人师表，西席没有管是小我私人涵养， 借是那由内而中的气量，甚或是其对工做的失职尽责皆可谓有数。固然，每小我私人皆没有成能时浑然一体的，能够果为只是正在 课堂上才气战吴西席

26、有所打仗，课堂上西席老是一副庄重心情，我常 正在念如果西席能多笑笑会更有亲战力，那末西席又会是另外一种气 魄派头站正在我们里前，该当授课结果也很好吧。总之，我觉得本期的一般话课闭于我小我私人而止是非常须 要的，而且能正在吴西席的课堂前程建，我更是毫无定睹了。经过历程本期的语音课的进建，我最大年夜的感到感染便是，如古终究能辩 黑一般话的收音了，也能大年夜抵辨别的发言者一般话的水仄，我很 悲愉。但一念到本人的一般话两级甲等皆借出有过， 内心借是有面担 心，很期视经过历程本期的语音课进建后， 正鄙人次的一般话测试中 能顺利经过历程。一教期又转眼即逝一般话课程也随之告一段降，课程固然没 有算多，但西席战西席给我们讲的课，皆让我从中教到了许多知识， 没有论是正在做人借是语音知识圆里皆让我很有播种，毕生受益。【篇六：普通话手抄报内容：学习普通话的体会】学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事， 我学习普通话最大 的一点感受就是坚持。练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。可能起初你 下了很大功夫在练习，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要 一如既往的坚持下去。我对普通话起初不太重视，用普通话说话是在大学里才完全放开的。从