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整理课件整理课件生物的启示 、整理课件 1、量筒倒扣当桥墩,保持距离、量筒倒扣当桥墩,保持距离15cm,不要不要随意改变桥墩(量筒)间的位置,以免影响随意改变桥墩(量筒)间的位置,以免影响对比实验的效果。对比实验的效果。2、拱形研究小组的铁块是用来固定拱形的,、拱形研究小组的铁块是用来固定拱形的,纸平放时不用压铁块。纸平放时不用压铁块。 3、小组成员分工明确,安全操作,记录员、小组成员分工明确,安全操作,记录员及时记录实验数据。及时记录实验数据。整理课件筒形结构、平面结构对比实验记录单筒形结构、平面结构对比实验记录单 纸的形状钩码个数一组二组三组圆筒形的纸平放的纸整理课件拱形结构、平面结构对比实验记录单拱形结构、平面结构对比实验记录单 纸的形状硬币个数一组二组三组拱形的纸平放的纸整理课件结论结论l筒形结构比平面结构的承受力大;l拱形结构比平面结构的承受力大。整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件拓展作业:拓展作业:l同学们回去后仔细观察几种树叶的特征,下节课我们进行一场仿生设计大赛。整理课件

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