人教版八年级数学下册二次根式 同步测试无答案

1、161二次根式（第一课时）1、下列各式中，一定是二次根式的是（ ）A B C D2、若式子在实数范围内有意义，则的取值范围是（ ）A B C D3. 使式子有意义的条件是 。4. 当时，有意义。5. 若有意义，则的取值范围是 。6. 当时，是二次根式。7、当_时，二次根式有最小值，其最小值是8、如果是二次根式，那么、应满足的条件是_.9、若与互为相反数，求的值是多少？10、能够使二次根式有意义的实数的值有（ ）A0个 B1个 C2个 D3个11、若式子有意义，则点P在（ ）A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限12、函数中，自变量的取值范围是_.13、实数的整数部分是_.14、求的值.

2、15、若的三边长分别为，其中和满足，求边长的取值范围是多少？161二次根式（第二课时）1、化简|-2|+的结果是（ ）A4-2 B0 C2 D42、下列各式中，一定能成立的是（ ）A BC D3、已知xy，化简为_.4、若，则_；若，则_.5、当时，求|2-|的值是多少？6、当-1<<1时，化简得（ ）A2 B-2 C2 D-27、计算=_.8、观察下列各式： 请你将发现的规律用含自然数n(n1)的等式表示出来 9、把下列非负数写成一个数的平方的形式:1（1）5 （2）3.4 （3） （4）x（x0）10、在实数范围内分解下列因式:（1） （2） （3）11、已知实数满足，求的值是

3、多少？乘除（第一课时）1、判断下列各式是否正确，不正确的请予以改正：（1）（2）×=4××=4×=4=82、等式成立的条件是（ ）A B C D或3、计算：（1） （2） （3）4、计算：（1） （2） （3）5.化简a的结果是（ ）A B C- D-6、下列各等式成立的是（ ）A4×2=8 B5×4=20 C4×3=7 D5×4=207、已知：是整数，则满足条件的最小正整数为（ ）A5 B4 C3 D28、计算=_9、化简：（<<0）得_.10、比较下列各组中两个数的大小:（1）与 （2）与162二次

4、根式的乘除（第二课时）1、下列各式中，是最简二次根式的是（ ）A B C D2、化简的结果是（ ）A- B- C- D-3、化简：（1） （2）4、计算：（1） （2）5如果（y>0）是二次根式，那么，化为最简二次根式是（ ）6 B C D以上都不对7、在下列各式中，化简正确的是（ ）A=3 B=± C= D=8、若x、y为实数，且y=，求的值9、已知a为实数，化简：-a，阅读下面李华的解答过程，请判断是否正确？若不正确，请写出正确的解答过程：李华的解答过程：-a=a-a·=（a-1）.163 二次根式的加减（第一课时）1、下列计算正确的是（ ）A B C D2. 下

5、列根式中，与是同类二次根式的是（ ） A. B. C. D. 3、计算：=_4. 在中，与是同类二次根式的是 。5.若最简二次根式与是同类二次根式，则。6、计算（1） （2）（+）+（-）7、先化简，再求值：（6x+）-（4y+），其中x=，y=278、下列各式：3+3=6；=1；+=2；=2.其中正确的有（ ）A3个 B2个 C1个 D0个9、计算：(1)32×=_10、已知2.236，求（-）-（+）的值（结果精确到0.01）11、计算：3-9+316.3二次根式的加减（第二课时）1、下列计算正确的是（ ）A B C D2、计算（-3+2）×的值是（ ）A- B2- C

6、3- D-34、计算:（1）（+）× （2）（4-3）÷25、计算：（1）（+6）（3-） （2）（+）（-）6、（-+）2的计算结果（用最简根式表示）是_7、（1-2）（1+2）-（2-1）2的计算结果（用最简二次根式表示）是_8、若，则=_9、已知a=3+2，b=3-2，则=_10、计算：（1）； （2）；（3）； （4）.第16章 二次根式（复习课）1、 下列各式中 ； ； ； ； 一定是二次根式的有（ ）个。A . 1 个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2、 x取什么值时，（ ）A . x B. x C. x D. x3、下列运算正确的是（ ）A . B. C

7、. 2+=2 D. 4、下列各式中是最简二次根式的是：（ ）A . B. C. D. 5、下列二次根式中，与是同类二次根式的是：（ ）A . B. C. D. 6下列计算中，正确的是（）ABCD7、若有意义，则的值为：（ ）A . 3 B. 6 C. 9 D. 168、若成立。则x的取值范围为：（ ）A . x2 B. x3 C. 2x3 D. 2x39当x_时，是二次根式10. 若和都是最简二次根式，则。11在实数范围内分解因式： 。12. 计算：。13. 计算：。14若成立，则x满足_15、实数在数轴上的位置如图示， 化简 |a-1|+ 。16、写出一个无理数，使它与的积为有理数： 。17比较大小： ； 18、已知： 。19、计算（1） （2） ； （3）； （4）； （5） （6）（7） （8）20、已知：，求的值21、已知：|a-4