九年级物理203电磁铁 电磁继电器同步练习及答案

1、九年级物理20.3电磁铁 电磁继电器同步练习一、填空题1. 内部带铁心的螺线管叫 ，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由 来控制；电磁铁的磁性强弱可以由 来控制；电磁铁的南北极可以由 来控制，使用起来很方便在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 2电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是 （写出一个即可）。电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是 。3. 电磁继电器的优点： 、 、 。 4题4某同学的实验装置如图所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_，弹簧的长度将 ；如果其他条件不变，他只是将电源的正

2、负极调换了一下，发生变化的是 。5. 控制电路的开关S闭合，电磁铁 磁性， 衔铁，触点_分离，触点_接触，_停止工作，_开始工作；如果右边的工作电路是高压电路，就可以实现利用控制低压电路的通断来_（填：直接或间接）控制高压工作电路的通断。6. 如图是“研究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验”示意图，小明同学选择了a、b两个电磁铁进行了甲、乙、丙三次实验，电磁铁吸引铁钉的情况如图所示由图甲、乙可以得出 _ .比较图丙可以得出 _ ·7如图是王强同学在研究性学习活动中，为某仓库设计的一种防盗报警器其踏板放在仓库的门口，电铃和电灯放在值班室内观察电路可知，这个报警器的工作原理是： 有人踏

3、板时，_； 无人踏板时_ 。 二、选择题8下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是 （ ） A改变通过线圈中电流的强弱 B改变线圈的匝数 C改变通过线圈中电流的方向 D在通电螺线管中插入铁芯9如图所示为电磁选矿机的示意图，A为电磁铁，M、N槽内的物质为 ( )AM内是铁矿物质 BN内是铁矿物质CM、N内都是非铁矿物质 DN内是非铁矿物质10小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是 ( ) A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动 B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C.电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大 D.

4、若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引11 .如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是（ ） AC接E，D接F BC接E，B接F CA接E，D接F DA接E，B接F12如图所示，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是( )将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下滑动变阻器的滑片向右移动，小铁块可能落下滑动变阻器的滑片向左移动，小铁块可能落下13如图所示，当闭合开关S ，且将滑动变阻器滑片P 向上移动时，图中的电磁铁（ ）Aa端是N极，磁性增强 Ba 端是S 极，磁性增强

5、Cb 端是N ，磁性增强 Db 端是S 极，磁性减弱14. 如图所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（ ）15如图所示，两个电磁铁的铁芯正对如果共用一个电源，要使它们相斥，以下连接方法中不正确的是    (    ) A用导线连接a、c，b接电源正极，d接电源负极 B用导线连接b、d，a接电源正极，c接电源负极 Cb、c连在一起接电源正极，a、d连在一起接电池负极 Da、d连接在一起，b接电源正极，c接电源负极 16. 通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是（ ）A、插入铁芯后，铁芯带电

6、的结果 B、插入铁芯后，螺线管中的电流增大了的结果C、插入铁芯后，铁芯被磁化，铁芯与螺线管磁场共同作用的结果D、插入铁芯后，螺线管内的空间变小的结果17. 如图所示，弹簧测力计甲、乙下分别挂一个条形磁铁和铁块，开关闭合后，当滑动变阻器的滑片向右端移动时，弹簧测力计的读数（ ）A甲、乙都变大 B甲、乙都变小 C甲变大，乙变小 D甲变小，乙变大18. (多选)电梯为居民上下楼带来很大的便利，出于安全考虑，电梯设置了超载自动报警系统，其工作原理如图所示，电梯厢底层装有压敏电阻R1，R2为保护电阻，K为动触点，A、B为静触点，当出现超载情况时，电铃将发出报警声，电梯停止运行，下列说法正确的是（ ）A电

7、梯工作时电磁铁的上端为N极B电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关C电梯未超载时动触点K与静触点B接触D电梯超载时报警说明压敏电阻的阻值随压力增大而减小19. 如图是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位升高到金属块A处时（ ）A红灯亮，绿灯灭 B红灯灭，绿灯亮20题C红灯亮，绿灯亮 D红灯灭，绿灯灭三、实验题20小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如图的电路中闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下：50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数A0.81.21.

8、50.81.22.0吸引大头针的最多数目枚5810101625（1）实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现 相同时， 磁性越强。 （3）分析第 次的实验记录，会发现电流相同时， 磁性越强。21.如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。.要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察_ 来确定。 .下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁(线圈)50匝100匝实验次数123456电流 / A0.50.81.20.50.81.2吸引铁钉的最多数目 / （枚）581071114PRAS比较实验中的1

9、、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的 _ ； 比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时， _ ；.在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”你对此猜想是： _ ；现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法： 四、作图题22. 将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成)，要求：A电路能改变电磁铁磁性的强弱；B使小磁针静止时如图所示图9-27九年级物理20.3电磁铁 电磁继电器同步练习答案一、填空题1. 电磁铁 通断电 电流大小 电流方向 强2. 磁性有无可以通过通断电来控制 电铃3. 用低压弱流控制高压强流 实现远距离操纵 实现自动控制4. 变长 变大 变长 电流表指针反向偏转5. 有 吸引 AB CD 电灯 电动机 间接6. 匝数一定时，电流越大，磁性越强 电流一定时，匝数越多，磁性越强7. 两触点接触，点铃响 触点断开，灯亮二、选择题18910111213141516171819CBBBDBBDCDBDA三、实验题20. （1）吸引大头针的数目多少 （2）匝数 电流