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文档简介
1、江苏省南京师范大学第二附属初级中学2017届九年级化学上学期第一次月考试题(考试时间100分钟,满分100分) 第卷(选择题,共40分)一单项选择题(本题共15小题,每小题只有1个选项符合题意。每小题2分,共30分)1.下列方案不涉及化学变化的是A氧炔焰用于切割和焊接金属 B用干冰进行人工降雨C用食醋除去暖水瓶中的水垢 D用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数2.下列实验操作正确的是A液体的倾倒 B液体的加热 C量取一定量的液体 D用滴管取液体3.物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是 A生铁制成铁锅 B金刚石作装饰品 C铜丝作导线 D氢气作高能燃料4.下列反应既不属于化合反应
2、,也不属于分解反应的是 A镁带在空气中点燃 B加热高锰酸钾固体C加热碳酸氢铵固体 D植物的光合作用5.下列物质都属于纯净物的一组是 冰水混合物 洁净的空气 液氮 石灰水 A B C &
3、#160; D 6. 下面是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录,其中肯定有误的是A硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体B木炭在氧气中燃烧时,比在空气中燃烧更旺,发出白光,放出热量C在空气中点燃镁条,发出耀眼的白光,放出热量,生成黑色固体D加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液,溶液由红色变为紫色7.NO是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体。在实验室中,收集NO时可选用下图收集装置中的 A B C D 8.
4、 下列物质发生的变化与空气成分无关的是A碳酸氢铵露置在空气中质量减少 B食物放置时间长了会变质C澄清石灰水放在空气中时间过长表面会有一层白膜 D钢铁在空气中生锈9.托盘天平调零后,在右盘衬纸上放置氧化铜粉末,左盘衬纸上放置1个10 g砝码,游码标尺示数如下,此时天平平衡。则被称量的氧化铜质量为 A127g B10.0g C73 g&
5、#160; D77 g10.括号内是区别下列各组物质常用的试剂或方法,其中正确的是A白醋和白酒 (观察颜色) B水与双氧水(取样,加少量二氧化锰)C二氧化碳与氮气(燃着的木条)D食盐与蔗糖(闻气味)11.超临界CO2流体是一种和水相似,能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂下列有关超临界CO2流体的说法错误的是A不能燃烧 B是CO2呈现的一种状态C可取代多种有毒、易燃的溶剂 D是一种与干冰化学组成不同的物质12.实验室有一瓶保管不当的试剂,其残缺的标签中只剩下“稀”“酸”的字样已知它是无色溶液,是初中化学常用的试剂小方同
6、学很感兴趣,决定对其成分进行探究下列猜想不合理的是()A可能是稀盐酸B可能是稀醋酸C可能是稀硫酸D可能是稀碳酸ABC13.如图,圆A代表化合反应,圆B代表氧化反应,下列反应,能归类到C处的是A. 木炭燃烧B. 蜡烛燃烧C. 二氧化碳和水反应D. 二氧化碳和石灰水反应14.蜡烛(足量)在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示下列判断正确的是()A蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧C过程中瓶内物质发生了化合反应 D蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体15.实验中,需要“加热约5mL(毫升)水至沸腾”,要用到的下列仪器是()ABCD二、不定项选择题(本
7、题包括5小题,每小题2分,共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。多选或错选均不给分。)16.区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B硬水和软水观察颜色加明矾搅拌C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条17.化学实验操作中常常有许多“先后”之分,否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是A.检查装置气密性时,先用手紧捂试管,后将导管伸入水中B.用滴管吸取液体时,先在空气中挤捏胶帽排出空气,后伸入液体中吸取C.实验室制取二氧化碳时,先加稀盐酸,后加石灰石D.排水法收集氧气,先熄灭酒精灯,后移出导
8、气管18下列化学反应过程中,颜色不变化的是 A向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳 B铜绿加热 C向水中通入二氧化碳 D红磷在氧气中燃烧19.下列CO2的制备装置中,不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是20.实验室用高锰酸钾制氧气,采用排水法收集氧气时,导致收集到的氧气不纯原因的可能是A集气瓶中水没有装满B实验结束先熄灭酒精灯C开始有气泡放出时就收集D试管口没有放棉花第II卷(非选择题 60分)3、 填充题(本题共包括2小题,每空1分,共17分)21.把下列符合题意要求的物质序号写在横线上:二氧化碳 水 高锰酸钾 氧气 四氧化三铁 五氧化二磷稀有气体 过氧化氢溶液 二氧化硫(1)通常用作灯泡和焊接
9、的保护气的是 (1) ;(2)白色固体物质有 (2) ;(3)能供呼吸,支持燃烧的物质有 (3) ;(4)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 (4) ;(5)绿色化学又称环境友好化学,其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于实验室制取氧气,且具备绿色化学的某些特点的是 (5) ;(6)覆盖地球表面约75%的液体是 (6) 。(7)导致“温室效应”的罪魁祸首是 (7) 。22.用化学表达式表示下列化学反应,并注明反应的基本类型:(1)加热碳酸氢铵(8);(9)反应(2)一种暗红色固体燃烧后产生大量白烟(10);(11)反应(3)紫色石蕊试液通二氧化碳会变红(12);(13)
10、反应(4)一种金属作“照明弹”(14):(15)反应(5)将双氧水和二氧化锰混合制氧气(16):(17)反应四、(本题包括1小题,每空1分,共计19分)23.经过一月的学习,你已经初步掌握实验室制取气体的有关知识,请结合图示回答问题:(1)写出图中标号仪器的名称: (1) ; (2) 。(2)实验室用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (3),(填字母序号,下同),该反应的化学表达式为 (4) ,若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是 (5) 。(3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2起 (6) 作用,应选择的发生和收集装置是 (7) 。同学们利用B和F装置,通过排水量
11、来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确),其主要原因是 (8) 。澄清石灰水(4)实验室制取CO2发生装置可选用 (9) ,收集CO2通常选用装置 _ (10) (填写装置序号);判断CO2已收集满的方法是 (11) ;(5)用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点改动是 (12);发生反应的化学表达式为 (13) ;(6)若用右图所示H塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端为 (14) (填“a”或“b”)(7)用右图I所示的矿泉水瓶进行对比实验时,可以证明CO2与澄清石灰水确实发生了反应,应作的对比实验是 (15) 。(8)实验室常用右图
12、装置代替装置B制取气体,该装置的优点是 (16) ,下列反应适用于该装置的是 (17) (填序号) 。G大理石和稀盐酸 G 碳酸钠粉末和稀硫酸 锌粒与稀硫酸 过氧化氢溶液与二氧化锰(9)B装置的优点是 (18) ;其中的分液漏斗可用 (19) 。五(本题包括1小题,每空1分,共计24分)24.水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识。请你回答:(1).水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解,右图是电解水的实验装置,据图回答:与气体b相连的B极是电源的_(1)_极负极产生的气体能够_(2)_,火焰呈_(3)_色。该气体点燃前必须进行_(
13、4)_写出水通电分解的符号表达式:_(5)_,该反应所属的基本类型为_(6)_(填“化合”或“分解”)反应;这个反应说明水是由_(7)_ 和_(8) 组成的。(2)小芳家里桌上有两杯无色液体,只知是食盐水和蒸馏水,她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别,小芳认为采用(9)(填“蒸发”或“过滤”)的方法也可以区别(3)城镇自来水厂生产流程可用如图表示:自来水生产中通常用明矾做絮凝剂,其中明矾的作用是(10)流程中除去水中固态杂质的设备是(11);投药(多为ClO2)的作用是(12)(4)目前许多公共场所安装了直饮水机,其主要工作流程如图下图甲其中中活性炭的作用是(13);的作用是(14)直饮水机使用
14、方便:只要将它与自来水管网对接,截留清除水中的有害物质(如细菌等),便得到直饮水,直饮水属于(15)(选填“混合物”或“纯净物”)(5)水在实验室中应用也很广泛,水在化学实验中的作用不可忽视下图中六个实验分别用到水,请回答:实验A中玻璃棒的作用是(16);实验B中水的作用是(17),铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为(18);实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的(19)结论;实验D水的作用是(20);实验E中,所用电源是(21);电解一定量的水,当其中一个电极产生5mL气体时,另一电极产生的气体可能是(22)mL实验F中,试管洗涤干净的标准是(23)(6)如图是某同学所
15、画的自制简易净水器示意图:使用一段时间后,有关物质吸附杂质已达饱和这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和小卵石,需要更换的是膨松棉和(24)南京师范大学第二附属初级中学2016年秋学期初三年级化学十月份单元练习参考答案第卷选择题题号12345678910答案BADDACAACB题号11121314151617181920答案DDABBCBCBDAC第卷非选择题21、 (7)、(6)、(4)、(9)、(8)、(2)、(1);22、 略23、 (1)、酒精灯、锥形瓶:(2)、A、略、E:(3)、催化、BC/BF,包含了滴入液体的体积;(4)、B、E、将燃着的木条平放于瓶口,若熄灭,则收集满;(5)、管口处放一团棉花;化学表达式略;(6)、b ;(7)、把石灰水换作等体积的水;(8)
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