家有中学生学习有何意义

1、上海教育岀版社SHANGHAI EDUCATIONALPUBLISHING HOUSEBmi幽袁偉学习有何意义中学阶段的学习异常辛苦，学业压力也很大，许多孩子开始质 疑学习的意义。用传统的理念来劝解，比如学习可以帮助孩子考入 好的大学，可以找到好的丁作，这类功利化解释对今天的孩子来说 已经不起作用了，他们対此不以为然。他们会追问，找到好的T作 乂如何？人生只有物质追求吗？面对孩子的质疑，父母也非常迷 惑，学习到底是为了什么？两个真实的案例在小学阶段，孩子会顺从父母的安排，让他干什么就十什么, 很少多想。等进入初中阶段，他们开始思考做某件事情的意义和价 值了，开始问为什么要做这件事情当学习很辛苦

2、的时候，自然就 冒出“为什么要学习”的疑问。老师和父母解答的时候，如果沿用 以往的功利化的回答，可能并没有用处。现在的孩子成氏过程中物 质并不匮乏，对父母眼中的“好口子”并不执着。困惑长期得不到 解答，内心充斥着学习没有意义的感受，口然就会对学习不感兴 趣，学习主动性减弱。举两个真实的案例：初中阶段的孩子和爸爸讨论学习的意义。孩子：我为什么要学习，学习有什么意义？爸爸：好好学习是为了考一个好的高中，考一个好的高中 是为了考一个好的大学，考入好的大学可以拥有一张好看的大 学文凭，就意味着找工作的时候有一块好的敲门砖，敲开一个 好企业的大门后，你就会有好的收入，有好的收入你就有好日 子过。爸爸妈妈

3、都希望你过好日子，不对吗？孩子：什么样的日子是好日子？爸爸：至少像我这样，有本事买房买车吧！儿子：如果我不要房子和车子，就可以不读书了吗？爸爸：那你就会去扫垃圾！儿子：扫垃圾难道不是服务社会吗？而且上午扫完垃圾, 下午还能打游戏，多好！爸爸：滚！父母这样的冋应并不能解答孩子内心的疑问，两代人互相不 理解。学生：现在我在学习几何、三角函数，可是这些在生活中 根本用不到，学了有什么用？咨询师：学习的本质是思维能力的提升。你到农村找一个 和我一样年龄的老太太，她没有接受过教育。你提一个问题, 让我们两人回答，你觉得答案会一样吗？学生：当然不一样。咨询师：教育水平不同，人的思维能力也是不同的，回答问题

4、的角度、深度、广度都是不一样的。学生：不一样我能理解，但那又能怎样呢？咨询师：两个老太太，因为接受教育程度的不同，一个知 书达理，一个愚昧无知。如果让你选其中一个带回家一起生 活，你更愿意带谁呢？学生：好吧，我当然选知书达理的。课堂学习是父母出钱、老师出力，共同训练学生的思维能力的 过程。经过不同难度水平训练的人，其思维水平是不同的。只知道 1 + 1=2的人，其思维水平和能够计算三角函数的人的思维水平是不 一样的，他们看待问题的视角、态度、方法都是不同的。O学习是人的本质活动地球上除了人类还生活着其他生物，它们遵循其本能，活法基 本不变。一千年前猫是怎样生活的，一千年后它们依IU这样生活。

5、人与之不同，人有很强的创新能力生活方式口新月异，不断地突 破和改变。比如，在耕种的方式上，不要说一千年，就是几十年都 会有天差地别的改变。古人是刀耕火种，后来是老牛犁地，再后来 是拖拉机耕地，现在已经是大规模机械化生产了。人为什么具有这么强的创造能力，原因是人会学习。人有超级 高效的大脑，能够高效搜集和处理信息。人的生活内容本质上就是 学习，课堂学习只是学习的一种形式。第六章育春期孩子的人生重要议题147上海教育出版社 站SHANGHAI EDUCATIONAL R I Vlh X? EPUBLISHING HOUSE_ a 1 八千人不可避免地需要学习，学习是人的本质活动，这就是学习的 意义

6、。学习可以成为一种精神享受有些孩子说：“我愿意学习，但是我不喜欢应试教育.我的作 业太多了，太辛苦了/苦是一种情绪体验，情绪体齡不是由发生什么事情造成的，而 是由对这些事情的想法造成的。比如，一个学生犯了错误，教导主 任罚他跑步，在操场上跑了 1500米，他肯定觉得乂苦乂累。但是 如果有一天，他主动报名参加了马拉松比赛，跑得更远，反倒很开 心。同样是跑步，感受却截然不同。关键不在于跑步本身，而在于 做这件事悄时的想法。如果感觉学习很辛苦，藏在背后的想法肯定出门可题。这就要 冋到对学习的意义的解答上。人和动物不同的地方就在于人可以创 造，能够不断地劳动和耕耘，能够享受收获时的幸福感和成就感 而青

7、春期孩子在这个年龄阶段最能感受到耕耘的收获的事情莫过于 课堂学习了。从最初的1 + 1=2的水平，逐渐发展到可以计算三角函 数的水平，回头看看口己，这就是不断成长的精彩，就是这个年龄 阶段最大的乐趣每一天的口己都比过去更聪明，知道得更多。学习与赚钱无关冇的孩子问，有些人学习很差，连大学也没考上，之后却成为 149家有中学生绘吾春期孩子父母的实用秘籍上海教育岀版社SHANGHAI EDUCATIONALPUBLISHING HOUSEBai幽袁偉亿万富翁。读书乂不赚钱，不读书却可以赚很多钱，读书有什么用？很多父母也没有办法解答疑问。对这个问题的冋答是：读书与 人的精神享受有关，与赚钱没有必然关系

8、。好的文凭的确可以帮助 持有人找到一份不错的T作但是读书和发财、赚大钱是没有必然 关系的，后者并不那么简单。人冇两种享受，一种是物质享受，一种是精神享受。物质享受 的特点是，人人都可以拥冇，跟钱的关系更大。但是物质享受容易 厌倦，鲍鱼再冇营养，再好吃，天天吃也会庆烦。梢神享受却可以 让人获得一种无边无际、更深层的愉悦感，它和学习相爻。一个小 学没毕业的人和一个本科毕业的人，他们的精神享受领域肯定是不 一样的。很多父母希望自己的孩子有很高的学历，这无可厚非。对 于一个人，既能拥有物质享受，乂能拥有较高的精神享受，当然最 好不过。当孩子能够认识到学习真正的意义.就会具有内在的学习动 力，就不觉得辛苦了。让孩子掌控自己的人生毫无疑问，这一代孩子的自主意识越来越强，从某种意