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文档简介

1、家长学校教师队伍培训计划教师是校本教研的主体，没有教师的发展就没有学生的发展。同样, 没有教师的发展就没有学校的发展。特别是随着基础教育课程改革实验 的进一步深入，对教师的专业素养、特别是教师培训方式提出新的严峻 的挑战。建立一支强有力的专业队伍，通过教师的学习提高自身专业素 养显得尤为重要，因此,我校通过各种学习改进和加强教研工作，让教师 明白：要成为一名现代型教师，必须树立终身学习的观念。始终把教师 的培训学习作为校本教研的重中之重。特制定下列学习培训计划：一、培训目标：进一步提高教师的业务素质和教学水平，使广大教师能面向全体学 生，以生为本，实现学生的全面发展。进一步更新观念，力争让我们

2、每一 位教师在加强教研集体备课、课堂教学改革、学生的评价等方面实现新 的突破。二、学习培训内容：学习的内容包括现代教育教学方法、 现代信息技术、教育科研知识、 新课程理论及各科课程标准等。鼓励每位教师充分利用网络资源进行教 学研究；订阅学科教学杂志，杂志发放到每个教研组，最大化实现资源 共享。每学期写一本理论学习笔记。除此之外，我们还制定了下列常规， 在教师深入学习的基础上进一步规范教师的行为：1 、做好培训工作：认真积极参加上级部门举办的教研、培训活动， 通过教研员高水平的业务讲座、学术报告、学科研讨等方式，促进我校 教师课改理念的全面提升。2 .落实强化教材教法培训工作： 按时参加教研组或

3、课题组的校本教研活动，并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中。在开学初制定本学期个人教研计划。每周写一次有深度的教学札记。提出一 条教学中存在的问题和一条教学建议。每期进行二次说课评课活动。每学期至少上1节公开研讨课。每学期至少上交一篇研究性论文、经 验总结。每学期写一份个人成长计划、小结。每学期语文、数学教 师听课18节以上。自觉自学相关教学研究理论与教学案例，保持每周 学一篇文章，每学期学习一本理论专著。教师们互相学习，共同提高， 为扎实进行校本教研夯实了基础。3 、搞好班主任队伍的岗位培训工作： 上学期我校已组织部分优秀班主任参加市级班主任培训班，本学年，我校把班主任培训作为一项整体 提升班主任队伍的思想素质、专业能力和工作水平的重要渠道，同时我 们将在校内开展班主任经验交流会，优秀经验将推荐参加班主任工作征 文评比活动。三、学习形式：1、集中学习：（利用周二下午开会的时间）2、教研组分别组织学习。3、自学。4、外出学习：本学期学校将尽最大力量为

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