六年级上册语文《小马虎错题本》第三组唯一的听众

1、.第11课 唯一的听众1. 错题：1.选字填空竟 竞竟走错误原因分析：词义不理解。纠错策略及改进措施：（1） 师介绍“竞走这一体育运开工程；（2） 订正2. zhun xi zhn hn qun sh 传 写 振 感 权 释错因分析：（1） 想当然的随意的写。（2） 平时的易错点没有完全纠正，催促不严。（3） 忽略了字典的作用。纠错措施： 1查字典明确“诠和“权表示不同意思时的不同使用。 2学生订正。 3指出学习不能想当然，鼓励学生纠正身边人的错误书写。3. “兵马俑是世界文化遗产可以改变语序变为“世界文化遗产是兵马俑。错因分析：“世界文化遗产有很多，“兵马俑只是其中的一项，因此不能说“世界文

2、化遗产是兵马俑。故此题是错误的。正确答案：4. 按要求把以下词语分类。失声痛哭 气势汹汹 昂首阔步 扶老携幼 全神贯注 疑惑不解 踱来踱去 眉开眼笑形容动作的：昂首阔步 扶老携幼 踱来踱去 眉开眼笑形容神态的：失声痛哭 气势汹汹 全神贯注 疑惑不解错因分析：（1） 平时成语积累过少。（2） 对于动作与神态的概念模糊不清，尤其是那些容易混淆的成语。纠错措施：（1） 引导学生理解动作与神态之间的区别。（2） 加强成语积累训练。2. 同步练习：1.看拼音，写词语。 zhung zhng 答案： 仪式 抱歉 庄重 溜走 悠扬 割舍2.给以下形近字注音并组词。 溜 谦 唯 仪 榴 歉 维 义 留 嫌 准

3、 议 答案：略3.指出下面用了比喻修辞的句子，用“表示。1沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 2一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。 3我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。 4她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 答案： 1 44.选择适宜的关联词语填空。只要就 虽然但是既又1 跳到水里，孩子 能绝处逢生。2 修筑京张铁路困难很多， 詹天佑决然承受了任务。3小松鼠的窝 结实， 舒适。答案：1只要就2虽然但是3既又5.按要求写句子。1我拉小夜曲的声音很难听。改为比喻句_2用上“保护、鼓励、敬仰写一段话。_3老

4、人叫住了我，说：“是我打搅了你吗？改为转述句_答案：略6.“我在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我。对于老人的“平静理解恰当的一项为哪一项 A.老人耳聋，听不到“我难听的拉琴声。B.“我找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D.老人做出“平静的样子，用以鼓励“我。答案：D7.阅读课文段落，答复以下问题。很快我就觉察自已变了。我又开场在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出根本练习曲的乐声。我站得 ，两臂累得 ，汗水 。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。1

5、补充完好文段。2从括号里的词语中你体会到了什么？_3联络上下文，体会“我发生变化的原因。_答案：1很直又酸又痛湿透了衬衣2“我练琴很刻苦。3老人给了“我信心和力量，“我的琴技在不断进步。8.阅读课外选文，答复以下问题。欣赏是一种仁慈1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到了一本皱巴巴的?现代人?杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题目为?童年的小说所吸引?。作者显然是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却非常欣赏其才华。屠格涅夫四处打听小说作者的住处，最后得知这个作者是由姑母一手抚养长大的。于是屠格涅夫找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列

6、里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写?猎人笔记?的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：“这位青年人假如能继续写下去，他前途一定不可限量！作者收到姑母的信后惊喜假设狂，得到名家屠格涅夫的欣赏，他一扫心中的苦闷和寂寥，重新找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地创作下去，最终成为具有世界声誉的文学家。他就是列夫托尔斯泰。生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。1联络上下文，理解下面词语的意思。大名鼎鼎：_2文中的两位作家，分别是_和_。3概括短文内容。_4你从短文中体会到了什