函数y=Asin(ωx+φ）的图象 学案_第1页
函数y=Asin(ωx+φ）的图象 学案_第2页
函数y=Asin(ωx+φ）的图象 学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.1.5函数的图象课前预习学案一、预习目的 预习图像变换的过程，初步理解图像的平移。二、预习内容1.函数，其中的图象，可以看作是正弦曲线上所有的点_当>0时或_当<0时平行挪动个单位长度而得到. 2.函数其中>0且的图象，可以看作是把正弦曲线 上所有点的横坐标_当>1时或_当0<<1时到原来的 倍纵坐标不变而得到.3.函数>0且A1的图象，可以看作是把正弦曲线上所有点的纵坐标_当A>1时或_当0<A<1到原来的A倍横坐标不变而得到的，函数y=Asinx的值域为_.最大值为_，最小值为_.4. 函数其中的A>0,>0的图象，

2、可以看作用下面的方法得到：先把正弦曲线上所有的点_当>0时或_当<0时平行移动个单位长度，再把所得各点的横坐标_当>1时或_当0<<1到原来的 倍纵坐标不变，再把所得各点的纵横坐标_当A>1时或_当0<A<1时到原来的A倍横坐标不变而得到.课内探究学案一、学习目的1.会用 “五点法作出函数以及函数的图象的图象。 2.能说出对函数的图象的影响. 3.可以将的图象变换到的图象，并会根据条件求解析式.学习重难点：重点：由正弦曲线变换得到函数的图象。难点：当时，函数与函数的关系。二、学习过程1、复习稳固；作业评讲作出函数在一个周期内的简图并回忆作图方法？

3、2、自主探究；问题一、函数图象的左右平移变换 如在同一坐标系下，作出函数和的简图，并指出它们与图象之间的关系。问题二、函数图象的纵向伸缩变换 如在同一坐标系中作出及的简图，并指出它们的图象与的关系。问题三、函数图象的横向伸缩变换如作函数及的简图，并指出它们与图象间的关系。问题四、作出函数的图象来源:Zxxk 问题五、作函数的图象主要有以下两种方法： 1用“五点法作图2由函数的图象通过变换得到的图象，有两种主要途径：“先平移后伸缩与“先伸缩后平移。三规律总结由正弦曲线变换到函数的图象需要进展三种变换，顺序可任意改变；先平移变换后周期变换时平移个单位，先周期变换后平移变换时平移个单位。常用变换顺序

4、先平移变换再周期变换后振幅变换平移的量只与有关。 四当堂检测1、请准确表达由正弦曲线变换得到以下函数图象的过程？ 2、函数的图象为C，为了得到函数的图象，只需把C的所有点 A、横坐标伸长到原来的10倍，纵坐标不变。 B、横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变。C、纵坐标伸长到原来的10倍，横坐标不变。 D、纵坐标缩短到原来的倍，横坐标不变。3、函数的图象为C，为了得到函数的图象，只需把C的所有点 A、横坐标伸长到原来的4倍，纵坐标不变。 B、横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变。C、纵坐标伸长到原来的4倍，横坐标不变。 D、纵坐标缩短到原来的倍，横坐标不变。4、函数的图象为C，为了得到函数的图象，只需把C的所有点 A、向左平移个单位长度 B、向右平移个单位长度C、向左平移个单位长度 D、向右平移个

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论