小学见习报告小结.doc

1、小学见习报告小结第一篇：小学见习报告小结小学见习报告小结20年4月16日，我们在长沙市天心区沙湖桥小学开场了为期3天的见习生活。沙湖桥小学始建于1952年吗，学校把“立德树人”作为培育学生的重点，并开设“家长学校”，与社区建立联动机制。学校的特色是创新，学校有100余项作品在省内、国内及国际上获奖，并被评为创新基地。在课程设置方面，在符合有关政策的前提下，充分开发学校的校本课程，表达创新观念。在见习的三天里，我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课，边听边做笔记并且考虑，学习老师们如何组织教育与教学，如各组织管理，借鉴老师的语言表达、教学机制及科研才能。第一天上午周校长为我们介绍了学校的根本情况

2、，谭老师为我们讲述了学校课程设置的内容，这些对于小学毕业以后第一次接触小学相关课程的大一学生(来说明 ：ww.had.o)来说，是一件非常值得借鉴学习的事情。接下来，我们听了一堂极其生动的体育课，老师寓教于乐，理论与理论相结合，用孩子们能理解的字句传授着相关知识。下午，我们小组在五乙班组织了一个队会活动，这个锻炼难得可贵，也让我们体验了一番当老师的滋味。我们小组的主题是“经典学阅读”，在这次。队会中我们学到了不少，但也发现了很多缺乏，比方筹划中的失误、班级秩序的失控。第二天上午，我们听了英语课、数学课并评了数学课。老师们的课都特别精彩，值得我们今后学习与借鉴。下午，语课的听课与评课对于我们这些

3、中系的学生来说有着特殊的指导意义。“以境引读，以读促情”的教学法非常有利于孩子们理解课。最后一天的师德培训、班主任讲座令我印象深化。经历丰富的老师以她们的实在经历带给我们心灵上的震撼，特别是孩子们生动的作，让我们看到了如今的小学生心里真实的亲人、老师、同学以及自己。第四节课，我们听了一节综合性很强的课，开拓了我们的视野，进步了我们对小学科技教育的认知。下午，我们参观了学校的科技实验基地，不得不赞叹孩子们的点子，动手才能强。孩子们在老师的指导下，拥有了许多创造专利。在见习的日子里，我亲眼目睹了为人师的艰辛，小学老师的工作繁杂，事无巨细。因此，老师必需要有耐心、爱心，要爱学生，做一个擅长思索、引导

4、的老师。这次的见习对我来说，是一次珍贵的经历。自评：又开场记流水账了，这是写在见习报告上的总结，没质量的说不过呢，见习总还是有收获的，虽然3个班那个多媒体教室里真的很不舒适，但我还是感受到了沙小的师生们对见习的重视，同时也感谢他们真诚地帮助。不管以后当不当小学老师，但我觉得自己以后的职业是老师的可能性极大，学习，天天向上吧第二篇：小学见习小结见习小结为期四天的见习完毕了，与上学期的那种“全天候，浸润式”的见习不同，这周的见习主要是在学校里练习根本功，其中星期三去了开发区实验小学见习。虽然我更喜欢上学期的那种方式的见习，但是不可否认的是这周的见习更有针对性，对我的启发很大。首先是在根本功方面，这

5、次见习大概有两天多的时间是在练习根本功，即三字一话。我觉得练字是一个长期的积累过程，我们在平时就应该自行练字。我知道一手的粉笔字对于一个师生的重要性，所以我们必须强化练习，但是我觉得在见习周假如有个专门的老师指导我们练字，指出我们的缺乏之处并且引领我们写字，这样不是更吗。其次，与上学期的见习不同，我们在听课之前都自己准备了教案。教案的准备是一项辛苦的过程，我们不仅要考虑到教学内容、教学目的等，还要考虑到学生喜欢听什么样的课，怎样做他们才能承受，并且使他们快乐学习的同时也能良的承受知识。从教案的准备中我深切体验到设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦

6、想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。但是当我听了两位老师的英语课之后，我找到了自己的缺乏，我的教案中与学生的互动较少，假如是我来上这两个老师的课，我有可能控制不住场面导致教室里一片混乱。我很佩服其中顾老师的，她的准备非常的充分，她甚至用了两天的时间为这节课准备了7幅画，这是值得我们学习的。之后的评教过程我听取了老师以及很多同学的评价，对这两节课进展了深化的讨论，我觉得我可以从各位不同的评价角度来丰富自己的教案，汲取经历。最后，我想说一说参观了开发区实验小学后的感想。这个小学我上学期去过，但这学期去了之后我觉得变化很大。新建的童话屋、白雪公主和七个小

7、矮人让这个新兴的校园充满了童话色彩，教学楼前的广场也为孩子们增加了休息、游戏的空间。我们还参观了他们的一些多功能教室和图书馆。我觉得这个学校的化气氛很，比方他们的书法老师完全是古色古香的那种，他们的英语教室就像国外的教室一样，能使孩子们在一种轻松的环境下学习。第三篇：小学见习小结见习小结第三次见习也完毕了，每一次见习带来的感受都是独特的。也许就是在不断的经历和比拟之中感受不同，考虑这些不同，用于指导自己以后的生活。首先，这里的教学理念不同于之前两个小学的教学理念，这也是后来我的指导老师周老师告诉我的，我才意识到确实是这样。局小的教学理念是让学生自己在观察考虑中获得知识，而不是老师说什么就是什么

8、，强调的孩子自己学习的主动性。周老师教的是三年级和六年级，她在两个年级上课的方式是不一样的，但是共同点是，她上课一直是带着微笑的，这样的微笑让人感觉学习是一件轻松的而不是很厌烦的事，这与之前见习的老师相比拟是不一样的，我更喜欢这样的方式，经过这样的比拟，我开场意识到上课应该带着开心的情绪去，不能将自己的生活中的情绪带到工作中，要给学生营造一个快乐轻松地学习气氛。两个年级上课的不同之处是方式不一样的，周老师根据不同班级的不同情况采取了不同的措施。六年级那个班级课堂很沉闷，这和解小，清潭小学的气氛是不一样的，沉闷得有点出乎我的意料，对于老师的提问几乎没有同学举手。课后，周老师也跟我说了这个班是出了

9、名的闷，于是她也采取了一些措施去鼓励他们，比方，表现积极地同学可以获得自己发言的金牌，这些金牌累积到一定数量就可以换一个更的金牌，比方：免做作业的金牌，免考试的金牌等等。我觉得这个老师很有心，这些方法也非常具有吸引力，操作性也比拟强。我想在其他类似的情况方面，我们都应该积极应对，想方法解决问题。其次，这里的老师上课的课堂设计也是经过研究的，并不是随随意便就可以上一节课的。周老师跟我讲了一堂课的设计情况。首先，根本上上课是用多媒体的，她根据所呈现出的内容给我讲了课堂的安排情况。最开场，要对上节课学习的内容进展复习，然后通过相关的话题导入所学的内容，导入的内容要具有一定的兴趣性和相关性，最是和实际

10、生活相联络的，这样会让他们容易熟悉和承受所要学的知识。导入完毕后开场学习新内容，在学习了内容之后就要通过各种各样的方式进展机械性操练，这些方式有同桌对话，小组比赛等方式，在对这些新内容有了一定的认识之后就要进展意义性操练，意义性操练是在机械性操练的根底上更进一步加强对所学知识的认识和理解，最后到达应用的层面。进展实际场景的操练，更富有真实性，意义性操练的方式有：同学和自己最的朋友进展对话，老师和学生扮演不同的角色等方式。进展了这些操练之后，还要对所学内容呈现出一个比拟明晰的构造对其进展总结，让学生脑袋出有一个明晰地框架构造。我觉得周老手跟我讲的这个课堂设计室非常有用的，让我对课堂安排有了新的认

11、识。课堂纪律的维持对上一节课也是非常重要的，的课堂纪律是一节优质课的前提。我觉得维持课堂纪律的有序是一种才能，是需要学习的，课堂上及时地对学生的不适当的行为进展批评是有必要地，但是批评要适度，不能过分以致于伤及孩子的自尊，与此同时，要对 他的行为进展一定的教育，让他明白一定的道理，也可以鼓励他，表现出对他的信任。对于表现的学生也要尽量表扬，不断鼓励他们。平时老师对学生的态度会对学生性格的形成有很大的影响的，所以我们平时要注意自己的一言一行，尽量让自己的一言一行对学生积极地作用。的章带来不同的感受，才艺展示更是让人觉得很钦佩，古筝，绘画，弹琴，跳舞，毛笔字展示，这一系列的呈现知识让我越来越觉得自

12、己一无是处，也许我该给自己定个方案，做一些可以让自己觉得没有在混日子的事了。真是有比拟，就有差异，所以，自己就应该有所追求，而不是做井底之蛙，满足于现状。见习期间有了和学生一起去秋游的时机，虽然对秋游并没有太大的热情，但是还是对这次秋游有很多的感受的。我跟的是三年级的一个班，秋游之前他们班已经开过班会课，是对秋游期间做出相关的要求的。在车上，老师也及时提醒他们应该如何做，他们之前是怎么约定的，我觉得是有必要的。我们去的是无锡龙头渚和太湖，在游太湖的时候看到了书上所提及的“蓝藻现象”，老师就开场问他们这是什么现象，我想这就是一个老师的责任所在，无时无刻不对学生起着教学教育的作用。走在路上，和这个

13、班级的班主任聊了，一些内容，她说的一句话让我觉得很无奈：“最棘手的问题不是孩子，孩子是无辜的，我们害怕的是面对孩子的家长”。从这句话里可以看出很多问题，我想这是一个值得我们考虑的问题。总的来说，这次见习的所见所闻给我带来的感受比之前的两次见习更为深化，这期间自己的情绪也是比拟低落和压抑的，如今又回到学校生活了，那些经历带来的考虑不能仅仅是考虑，也许自己该考虑一些事了，但是心里的那些原那么还是要一直坚守的。第四篇：师生小学见习小结小学见习总结虽然这是我们的第二次见习，但心里还是有点紧张的。这两周见习下来，不仅让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。小学老师的身

14、上肩负着家长、学校、社会三者之间的责任，而小学正是孩子们安康成长的重要阶段，我们要全面的帮助他们学会学习和生活，需要老师精心的教诲。在孩子成长的这个阶段，老师要给予他们很多的关心和保护，让他们在学习中快乐的成长。在我以前看来，小学老师是一个比拟轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。可是经过这两次的见习，我明白了这份工作的不容易和辛苦。我和其他两位同学被分配到一位指导老师那里，主要负责是四年级2班和3班。到学校的时候任校长带着我们到指导老师的办公室，这个时候特别紧张、但又有点期待。终于见到了老师，心里有点抚慰，我们的指导老师很年轻，非常的热心，给人一种亲切感，顿时心头的紧张都没了

15、。第二天我们听了一节语公开课，我就不由得在心里赞叹：老师的板书写得真，同时，普通话也说得很标准。听着老师带有感情的朗读爱因斯坦与小女孩，仿佛自己就成了那个小女孩。然后查老师就由一个问题导入课，要孩子带着问题去阅读课，并找出答案。接下来又通过一个接一个的问题，把课堂内容自然地衔接起来，一步步的深化到章的思想，情感。同时还增加了一些相关的课外小故事，帮助同学们更地理解爱因斯坦这个伟大的科学家。不单单的局限于书本上的知识，让课堂内容更丰富。听完这节课，让我很受启发，如今老师上课的方式不同于我们以前，小学的课程赋予了它的难易程度，也需要老师用智慧和技巧来教学。如今的老师都不是死板的教学，他们采用激发和

16、启示的方式讲课，课堂的气氛调动得很，学生个个踊跃发言，这在我们大学课堂里是见不到的。另外，老师的表扬和批评都很恰当。在教学过程中，学生的举动老师都要理解，表扬一个学生也不忘鼓励其他学生该如何做，遇到淘气或出错的学生也使出适当的手段。在课堂上根本上顾及了每个学生，让个学生都有展示自己的时机。这次见习，也让我赞叹小学老师的才艺与智慧。很多老师不仅教一门自己的此次见习，前两天我们主要是先听课，再帮助指导老师修改作业和试卷管理班级。我们的指导老师教三个班级，每天都有很多很多的作业要修改，还要给他们背书，每节课下都会在老师里或是办公室辅导学生，甚至每天放学都要延迟一个小时，辅导那些课作没有完成，书没有背

17、上的同学。而且有的学生只知道玩，不知道自己的作业还没有完成、试卷没有订正，往往他们辅导的时间要更长，通过这些更让我体会到这份工作的辛苦和不易。在听完老师的讲课之后，我们都要自己考虑一番，理清讲课的思路，分析p 总结别人上课的优点。每位老师在长期的教学活动中都会形成自己独特地教学风格，不同的老师会有不同的教法，我们那么通过多听课、多分析p ，取长补短。在这次见习过程中，我给学生们上了一节新课，起初在写备课教案的时候，我是按照在学校里所学的那样从教学目的、教学手段、教学重难点来写的。写之后拿给指导老师看了一遍，我才知道在小学里尤其是一个新老师，备课时更注重教学设计这一环节，要把老师用语都写下来，以

18、及你所料想的几种情况。教案要写的非常详细，每一个环节都要互相紧扣，要衔接自然。教案写之后，还要熟悉教案的思路，要多背。等到真正上课的时候，就会发现自己准备得远远不够，学生的答复有时候跟自己料想的不一样。由于紧张，没有经历，就会觉得自己准备的内容不够，都会剩下时间。在上课的过程只注重把自己所准备的东西教给学生，却不关注学生到底有没有懂，能不能承受，与学生之间脱节。每个环节都会觉得上的不完美，譬如一些句子，只让学生跟同桌之间互相扮演角色，读完之后不给时机让他们展示，还有在上新课之前，所说的指示语可能学生会听不懂，等到你叫他答复下列问题或是做游戏之类的时候，他们会显得很茫然，不知道要做什么。作为新老

19、师，我们自身的气场不强，不可以很地控制课堂，以致于会造成失控的现象。转眼间，短短的过，每天的早起、赶公交，所有的累都随之消散了。内心有的只是一股不舍之情，对学生们的不舍。此刻，我觉得孩子们如鸦雀般的童音与老师授课时梳理成章的知识络，留给我的都是弥足珍贵的财富。虽然成为一名老师不容易，老师的工作也很辛苦，但如今我觉得和学生们在一起很快乐，也让我每天有一颗纯真的心，感觉自己很年轻。由于见习的时间不长，与学生交流也很有限，目前小学生的内心世界以及现有的学习状态，对我来说还是生疏的，要做到真正地理解小学生，并不是一件容易的事，也有待我以后去探究。总之经过这段时间的见习，我对于老师的工作已经有所理解，但

20、在一些细节问题上，还不是很熟悉，尚待完善。作为将来的老师，我们首先要有一颗关爱学生的心。只有爱学生，才会做到尊重学生，理解学生，进而与学生建立良的、亦师亦友的关系。爱学生不仅要关爱优等生，更要关注班内的“特殊学生”，要做到公平公正。在教学过程中，我们要坚持多表扬、少批评，细心地发现问题，及时地解决问题。特别两笔字和普通话，以及英语的发音。作为如今的学生，我们要将学习到的知识运用到理论中去，做到学以致用，课本上的知识在实际的教学中不一定适用。所以要根据实际情况来教学，注重积累经历，通过多看、多听、多学习、多理论来武装自己，为以后成为一名优秀的老师做准备。第五篇：局前街小学见习小结小学见习总结虽然

21、这是我们的第三次见习，但是心里还是很紧张，因为这次的见习小学是在常州很有名气的，这两周见习下来，不仅让我感受到局前街小学学习气氛的轻松，还让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战和压力。小学老师的身上肩负着家长、学校、社会三者之间的责任，而小学正式孩子们安康成长的重要阶段，我们要全面的帮助他们学会学习和生活以及人际交往，需要老师精心的教诲。在孩子成长的这个阶段，老师要给予他们很多的关系和保护，让他们在学习中快乐的成长。在我以前看来，小学老师是一个比拟轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。可是经过这三次的见习，我明白了这份工作的不容易和辛苦。这次

22、见习我们都是一个指导老师带一个学生，我的老师教五年级三个班，我主要负责56班，同时帮助老师修改其他两个班的作业。简单的回忆完毕后，指导老师带我来到办公室，这个时候特别紧张，但是王老师她很热心，讲话时总是面带着微笑，给人一种亲切感，心里的紧张也就渐渐的消失了。在上课之前，王老师跟我交流了很多，告诉我这所学校的根本情况，当然在来之前早就知道局前街小学的名气之大了，还有就是我所负责的五年级6班中，男生的英语学习兴趣比拟高，举手发言较多的也是男生。交流完毕后我就跟着王老师去了五6班，一进班级给我的第一感觉就是学生比拟多，数了下大概有52个人，班级里面感觉很挤。正式上课前王老师让我做了个自我介绍，同学们

23、都很热情，这让我又有了许多动力和信心。半节课上下来，我感觉学生们都很活泼，上课的气氛没有其他学校那么紧张沉闷，学生们上课比拟放松，有点向西方的教学形式，主张在轻松地气氛中主动学习。半节课下来，我明显的感到男生的积极性比女生要高很多，而且他们的反响很快，单词量相比拟多，有时候可以说出一些还没有学过的单词。特别是让他们自由讨论或者准备的时候，每个人都很认真，表演欲望特别强烈。一节课的内容相比其他小学要多，但是学生们的承受才能很强，现场运用的才能也比拟强，反响也是比拟迅速的。学生跟老师之间也是比拟亲密的，王老师一直都面带微笑，显得很有亲和力，即使学生上课开小差，或者其它一些事情，她都是以一种劝导的方式来解决，绝不疾言厉色。 这次见习相对而言比拟累，因为忙着准备校庆的事情，修改作业的任务几乎都由我来完成。每天一进学校，首先先去班级催