师范生个人总结.doc

1、师范生个人总结第一篇：(师生)实习个人总结个人总结时间过的真快，转眼间在四中的实习已经变成回忆。在担任高二7班的语老师期间，真是感触颇多。回想一下，在这几个月的实习日子里，我有过努力，有过奋斗，当然也有过焦虑，有过迷茫，有过意气风发，也有过倦怠放松。实习生活是充实的，每天都有挑战，每天也都有进步。通过这一个学期的锻炼和学习，我真的收获了不少。首先，在课堂教学方面的进步是很大的。以前的上课就紧张，说话都不利索。虽然在备课上会花多时间，但是还是总觉得备课备的不充分，总想着怎么才会讲得让学生喜欢听我的课。所以总是会在所难免的焦虑，也许是一开场开不适应老师的角色。确实在从学生到老师这个角色的转变需要一

2、个过程。并且这个过程是充满挑战，充满着喜怒哀乐，也聚集着我最大热情的一段时期。等比拟适应老师的角色后，我发现一切都是那么美，就算刚开场心情总是很煎熬的那段时间也很值得思念。经过几周的锻炼，我感觉多了，并且感受到了一些作为一名老师乐趣。当我站到讲台上的时候，紧张的感觉消失了，取而代之的是一种神圣感，一种使命感。真的，还从来没有这么多的眼睛关注这你，听你讲话，考虑你提出的问题，对你的问题积极答复。得到学生的认可，再加一点尊敬，还有一点点爱戴感觉真啊。之前讲课，很在意自己要讲的内容，其他的例如学生的反映，学生的表情，有没有小动作等等都看不到。之前有老师或同学说，防止紧张的情绪就是要把学生们当成一群“

3、木头”，我也是这么想这么做的。过了一些日子，我突然发现这堆“木头”变活了。可以看见他们的眼神，他们的小动作，甚至看他们的眼神就知道有没有走思。虽然还不是那么得心应手，但也还自然沉着。这可以说是进步了。然后，就是管理学生方面。在课堂管理方面我觉得自己的进步也是收获的。在实习的前期，面对学生的举动有时感到无可奈何，有时会哭笑不得，有时也会感到为难。但在这一段相处后，我感到每个学生都很懂事。学生们不可能不犯错误，但只要弄清楚事情的前因后果，理解学生的心境，适时引导，学生们都会认识到自己的错误，并且改正。“少批评，多鼓励”一直是我所持的态度。我觉察我所教的高二艺术班的学生真的是一群非常得意，非常懂事的

4、学生。我没有担任成艺术班的副班主任真是一件遗憾的事情，因为这样会更加深化的理解他们。在我的语课上，我建立了诗词古背诵情况量化表，学生背诵的积极性进步了，效果也显而易见。另外，我在每次上课的前几分钟都会提问学生根底知识或者上节课所讲的内容，让学生主动到黑板上写，我会根据所提问的内容进展打分，得分最高的评为这节课的“擂主”。到下一节课，“擂主”首先上讲台准备听写，其他同学可以踊跃上讲台挑战，这就是所谓的“打擂”。根据成绩评出新的“擂主”。这样，学生们学习语的热情相当高，因为每个学生都会争着当“擂主”，屡次成为擂主的学生会得到奖励。可以说这是我人生中带的第一个班，我把我的最大热情和精力投注在这里，投

5、注在高二艺术班。我相信我的努力不会白费的，希望他们的语成绩可以进步。我有时想来到四中实习，我能给他们带来什么，又能留下一些什么呢？我想我带来的是我的热情，可以留下的恐怕就得让学生来评价了-老师真的是一个要求综合素质很高的一个职业。在实习教学过程中，我深深发现了自己还是有很多需要学习的。有一些专业的知识性的东西掌握不结实，也有一些是人际交往管理方面的缺乏。等实习完毕后再回师大的校园时，我想我不会再像实习之前的百无聊赖了，上课学习时的心境肯定也会大不一样。第二篇：师生实习个人总结实习个人总结从实习的第一天20年2月9日到今天20年6月9日，已经整整四个月了。实习的四个月以来，我们每个人都成长了很多

6、。【思想政治表现】从踏入藁城三中的第一天起，我就告诉自己，我是一名老师了。在言行各方面，都时刻提醒自己要以老师的标准来要求自己。“学为人师，行为世。”老师，本来就应该给人们做出表率。要求学生们在公共场所遵守秩序、自觉礼让。我们老师同样也是这么做的。比方，在食堂窗口打饭时，老师们一定会排队。要求学生们上课时遵守课堂纪律，自觉保持安静，认真听讲。同样地，学校开会时，老师们一定会保持安静，仔细领会会议精神。当地的老师们都能做到。我们作为实习生，当然也是以这样的标准严格要求自己的。要求学生们按时到班，不要迟到。我们也从不迟到早退。【教学实习】经过四个月的实习，我在教学方面收获了很多。在备课阶段，要先通

7、读课本，有一个自己大致的授课思路。然后结合参考资料给出的教案和课件，设计出自己讲课要用的教案和课件。并且还要充分考虑到学情。就像开会时李校长跟我们说的那样，对于咱们这里的学生，讲课一定要通俗易懂，不要一讲就深、一讲就难。 在讲课阶段，要注意授课的对象是学生，防止出现老师“一言堂”的情况。跟带课之初不管不顾学生，只一门心思讲自己备的课相比，如今的我讲课时非常注重和学生的互动，与他们进展眼神、语言的交流来理解他们对所学内容的掌握情况从而调整、改良自己的教学。 在课后复习阶段，我会把所讲的内容串成一条主线，以利于学生消化吸收。比方在讲到“开拓明交往的新航线”、“血与火的争夺”、“蒸汽的力量”、“走向

8、整体的世界”这局部时，我会把它们放在“资本世界市场的形成”这一主题中来看。这样，有利于进步学生对知识系统的把握才能。而在考试以前，针对不同层次的学生，复习要求是不一样的。对根底一般的同学来说，把所学知识的根底局部掌握就可以了。而根底较的同学，就要掌握更深层次的历史事件变化开展的原因。考后总结阶段，我用的方法是学生自评与老师辅助相结合。也就是说先让学生自己分析p 得分、失分的原因，我再进展补充、总结。事实证明，这样进步了学生们的学习自主性。【班主任工作】实习的这半年，学校老师和指导积极协调我们实习生担任副班主任的事情。我担任了高一 14班的副班主任。在这期间，跟班主任郑老师学到了很多。老师跟学生

9、的关系方面，课下可以是朋友关系，但课上就是纯粹的师生关系。要让学生明白尊师重教的意义在管理学生方面，要采取恩威并施的方针。学生犯错误时，该批评就批评，假如屡教不改，可以采取一定惩罚措施。相反，假如学生在哪方面表现得不错，该表扬就要适时地表扬。另外，找学生谈话也是很有技巧的一件事。记得有次郑老师找班里最淘气捣蛋的学生谈话时是这么做的。首先告诉他们天马上就要热起来了，校园里的草该拔了，正需要人手呢。假如他们想去的话，很简单，不上课就行了。不过老师不会让他们当时就去，会选中午最热的时候让他们去，让他们体会一下他们的父母收割麦子的辛劳。学生们自然是不愿意干活的了。就赶紧问老师怎么办就不用劳动了。郑老师

10、不直接说，而让他们自己想。其实道理很简单。学生们保证他们上课不睡觉了，也不乱了，要认真听课、认真记笔记。接下来的日子里，果然那几个男生安分了许多。看来这种教育方式对他们挺受用的。我发现对不同的学生，教育方法是不一样的。一次，班里的第一名上课看课外书，我就让她课下来找我。我问她是不是上次考了，骄傲了。她没吭气。我就告诉她，目光要长远一点，不要被眼前一点点成功冲昏头脑，路还很长。我知道他们家条件不是很宽裕，就告诉她就目前而言，高考是最走的一条路，尤其是对他们这样的孩子来说。让她谅解父母，把心思放在学习上。虽然她当时没什么表示，但接下来的几天能感到勤奋、踏实的她又回来了。班会也是班主任不可或缺的一项

11、工作。印象最深的是给学生们开的期末考试发动大会。在这次班会上，学生们齐唱阳光总在风雨后的画面感动了我，也感动了他们自己。【学校管理】学校会定期召开年级大会和全体教职工大会。经过四个月的实习，我对学校内部的管理有了一定的理解。政教处、教务处、老师们各司其职，学校的各项工作有序开展。政教处主要负责对学生们的德育教育，以及卫生的检查。而教务处主要负责日常教学工作。【教育调研】在实习过程中，我们根据本地的实际情况，进展了独生子女心理特点及其成因分析p 的调查研究。经过调查发现，独生子女的心理特点具有明显的时代特征：独立性差，依赖性强；具有怯懦脆弱性；自尊心强，不易接收别人的负面评价等。针对这些弱点，可

12、以采取因材施教、因势利导，教育孩子学会分享、共同协作，放手教育，独立自主等措施。【党团活动】这四个月以来，我们还有着丰富多彩的党团活动，多数是以我们实习老师带着同学们参加位置。比方我们曾举办了拔河比赛来增强同学们之间的友谊以及班级的凝聚力，培养学生们的团结协作精神。通过学雷锋主题团日活动的开展，带着同学们“人人学雷锋”，积极帮助别人、快乐自己。通过对特情学生的帮助，使我们每个人进一步靠近了学生的心，有利于更地帮助他们。通过访名师活动，我们学到了优秀的老师应该有的品质，努力向他们学习。通过家访，一方面锻炼了我们协调学校与家长关系的才能，另一方面有利于更地教育学生。【效劳当地情况】我觉得，我们的到

13、来，在大的方面可能不会有什么惊天动地的成就，但是，在小的方面，我努力做到了力所能及的事情。每天晚上下班后留下来清扫办公室卫生、下午综合自习自觉留下来为学生解惑答疑、帮老师们练习计算机考试题目、帮老师们解决一些使用计算机时遇到的问题、在别的老师不方便时替他们盯自习-我自信，在力所能及的围之内，我努力做到了自己的最。总之，还是要感谢藁城三中和河北师大给了我这次顶岗实习的时机，收获颇丰。20/6/9第三篇：师生实习个人总结个人总结20年的冬天对我来(推荐翻开：ww.awor )说，注定是难忘的，这个冬天，我分开了舒适安逸的校园，踏上了顶岗支教的旅程。20年2月9号，我怀着即兴奋又焦急的心情来到了藁城

14、中学，开场了为期半年的顶岗实习，期间的酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。光阴飞逝，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段光阴是我最值得回忆和珍惜的。人生有很多的第一次，在藁城三中，我第一次站上讲台为人师表，第一次以老师的身份监考，第一次以老师的身份和老师们讨论教学问题，在这里我经历了很多的第一次。在实习学校有关指导和指导老师的细心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在理论中学，在学中理论，认真开展教学工作和班主任实习工作。在这半年的光阴中，我学到很多，感受很多，领悟

15、很多。现总结如下：一、坚持科学教学我的指导老师是教学经历丰富的韩老师，由于藁城三中高二年级缺少政治老师，所以我来的当天就去听指导老师的课，第二天就开场上课。因此很多内容还是要自己去探索，自己去研究，但是优点是上课的时机比拟多，我每周有18节课，共两个班的课，所教的年级是高二，因此压力还是比拟大的。一开场比拟紧张，对知识点的把握也不是很，也弄不清楚哪个是重点，哪个是难点，对于高二学生的思维也很难把握。之后，通过请教指导老师，并对新课标进展了详细的阅读之后，开场可以渐渐把握以上缺乏的地方。经过半年的顶岗实习，通过指导老师的指导和自己的探索，在教学方面学到了很多的东西，比方对教材的解读、上课思路的梳

16、理、教学步骤的安排等，细节处比方良教态、制作方面的技巧等，都是在这半年里有了很大的进步。有了这半年讲课的经历，我认为自己的课堂驾驭才能有了很大进步，不但可以良地控制授课时间，也可以适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。在教学中，我认为详细应该注意以下几点：在新课的讲解上，也充分表达了学生的主体地位，老师的主导地位。在教学过程中，老师以提问的形式调动学生考虑问题，积极参与课堂，进展师生互动，同时，对于学生答复的问题进展点评，指出优点和缺点。在习题课的处理上，也找到了方法，比方选择题，我先把答案写在黑板上让同学自己订正，把错的多的题报给我，然后再进展讲解，这样就节省了一些时间，进步了课堂效

17、率，而且具有了针对性。对于主观题的讲解，先请同学发言，听听学生的思路，然后进展指正，最后给出答案，这样就调动了学生的积极性，同时也对他们的答案进展了指正，增强了学生做主观题的兴趣。在课堂上管理上，偶然会有学生讲话或者其他突发状况发生，我大多数采用的方法就是冷处理，在课堂上突然停顿，用眼睛盯着扰乱的学生，直到他停顿为止。对于课堂管理上，也从指导老师那学到了一些方法，总结起来就是要“严肃”。进入教室就要严肃，树立自己的威严，在适当的时候发一次威，这样学生就会对老师有一定的畏惧感，就不会在课堂上扰乱。二、做班主任工作1在工作准备方面首先，我较快的理解整个班级的情况。我的班主任工作的指导老师是1班的班

18、主任李老师。因为在做实习班主任之前我已经担任1班的政治老师三周了，对整个班级的情况比拟理解。其次，我较快的熟悉和掌握学生的情况。之后，通过李老师我理解了班级学生的根本信息、家庭环境等状况。为了增进对学生的理解，我抓住一切可能的时机和他们接触交流，关心他们，理解他们的思想动态，通过关心他们的学习、生活情况，渐渐的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐承受了我，经常遇到烦心事找我谈心。2在班级管理方面我在班任李老师的指导下，辅助他主持日常工作并积极地组织了几次班级活动：课的纪律；晚上查宿舍纪律，监视他们按时睡觉。其次，在组织班级活动方面，我成功的举行了两次班会活动和一次拔河比赛。三

19、月份刚刚接手班主任工作时，借着学雷锋月的契机，开展了“学雷锋”的主题班会，组织学生学习雷锋精神。四月份那么是组织班里同学开展了一次拔河比赛，增强了班级凝聚力。五月份，那么发起了感恩母亲的活动，让学生学会感恩，以一颗感恩的心来对待周围的人和事。三、生活多姿多彩在生活上，我们实习小组的同学互相关心，互相照顾。同时，学校的指导和老师也给予了我们很多的关心。我深深地感受到了老师和校指导们的关心与包容，办公室的老师们总是很热心的指导我的工作，每当我需要听课的时候，老师们尽自己所能帮我调课，让我心怀感谢。校指导耐心解决我们的实际困难，让我们在他乡感受到了家的温暖。四、存在问题与今后设想在这半年里，虽然自身

20、的专业素质有所进步，但仍需改良，尤其是自己上课时语言的流畅度还不够，在今后的工作中要不断加强。对于班级管理上，还是很难看出学生的心思，情绪的变化，相信这需要在工作中不断探索改良。相信在不久的将来，我会成为一名合格的人民老师。最后由衷的感谢师大给了我们这个实习的时机，感谢藁城三中的指导和各位老师们在我们实习过程中给予的关心和帮助，尤其是韩红顺老师和老师，感谢他们在教学和班级管理上对我的指导和教导，感谢1、2班这些得意的学生们，让我尝到了一名老师的苦与甜。通过这次实习，让我理解了老师的伟大，老师工作的神圣，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心保护学生，帮助他们成长。在教授他

21、们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义。第四篇：教育师生实习个人总结实习总结师生实习个人总结三尺讲台展风采，天地理受青睐在新河初级中学的两个月的实习期间，我态度认真，勤奋学，指导老师黄老师对我倾注了一腔热情和心血，言传身教，精心指导教学，把多年教学中积累的经历毫无保存地传授给我，使我初步领会了在“备、教、辅、复、考”中应该掌握的根本教学技巧；更给了我超过28课时的试教时机，让我可以稳固和运用所学的根底理论，专业知识和根本技能，深化理解学生的学习情况，获得高中教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养了我教育和教学上的独立工作及与人合作的才能。让我在教育教学方面有很多的体会

22、和领悟：备课时，认真钻研新课程地理教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神本质的根底上，深化理解教材，写完好实用的教案，然后运用我平时学习的教学理论、地理根底知识和根本师技能，去反复理论。课后总能得到黄老师的耐心指导，在教态、教学方式、方法，以及一些教学细节，一些题目的穿插，与学生的互动，教法与学法的结合等等，都给我一一举例、点评，让我受益匪浅。实习期间我完成了半本教材的教学，每一节课我都难以忘却：气候多样 季风显著、河流和湖泊、自然资总量丰富 人均缺乏、土地资等课题，包括东西干湿的差异、季风气候显著、气候复杂多样、黄河的治理、长江的开发、自然资与我们、土地资的利用-记得我的第一节课：用

23、心准备的第一次课气候多样 季风显著，紧张得连课都一直备下来，办公室的多老师都说要来听一下我这个小老师的课上得怎么样，上课时才发现竟然坐了一整排！发现这个问题之后我更紧张了！在我是“课前紧张型”，课刚过三分钟，我便灵敏自如了起来。课后老师说，虽然有个别地方和教案相比稍有欠缺，但是总体挺不错的，例子举得也挺，气氛把握也。加油！期间，我屡次帮老师修改作业、练习本、试卷我修改试卷的速度可比黄老师快多了。修改后我们便能大致理解学生的知识掌握程度以及薄弱的环节，这也是一种信息的反应。还参加过三次监考，代了一节初一、四节初三地理课。这些都是不可多得的学习时机。我学习了如何控制课堂纪律、调节课堂气氛、把握“教

24、”与“学”之间的平衡点-也使我对教育事业有了新的理解。这真是收益匪浅的两个月。我觉得，对待教材知识时，假如在上课的时候沉醉于自己的“教”书上，却忽略了学生的“学”；自己觉得很精彩，但是却是在唱独角戏。还讲得非常辛苦，学生却像听天书，没有重点，不明白这节课要掌握什么知识。黄老师给我做了细心的指导，使得我总结了多，明确了该怎么上课。那就是一定要有学生活动。这个学生活动可以是多种方式的，比方一上课时候让大家根据课标一起复习上节课的知识点，然后按照课程标准自主阅读教材与地图册，找到新知识，还有课堂中的提问，讨论，个别提问，探究等等。这样更有利于学生理解教学重难点。由于现所采用的人教版材料为了更易于记忆

25、，多采用分散知识点的方式。易于记忆，这是的一面，但大多让人忽略了坏的一面：这样就让知识点变得有点散，系统性少了，学生在掌握知识时较难形成知识的状构造。在授课的过程中，老师提点我要非常重视内容的总结归纳，如“秦岭-淮河一线”，涉及中国自然环境的多个知识点1月平均气温、温度带的划实习总结 分、年降水量的分布、干湿地区、气候类型、南北方的划分，可将此标志着重抓出来进展总结归纳，从而使知识掌握更牢靠。实习期间，听了黄老师近四十节的课，以及林.、洪.老师的课。也让我学习到了很多东西。黄老师用机智的语言、标准的普通话、清爽的嗓音，丰富的表情以及自然的教态，渊博的知识、丰富的经历和严谨的治学态度，关注细节的

26、视角，言传身教，宽容的心态我很多很多。课堂上，她的流畅的教学，以及一个个问题的提出，串联着教学过程，同时用身边一个个例子来讲解重难点，打破难点，学生的注意力被完全吸引。课后，老师给我耐心地做解答，并指出我原来很多没有注意到的细节知识，讲解她的思路，以及对课本的处理。我最佩服的地方就在于老师的细心，对于很多很专业很细节的东西能关注并提出，还有就是对课标的解读，教学生怎么解读课标，然后通过教材以及其他资料来论证、补充和满足课标的要求。老师是一个知识性非常强，把每个知识点的来龙去脉都了假设指掌的人。他的渊博的知识，适当的点拨，会让你恍然大悟，对于知识的理解非常有益。最最感动的地方还在，她作为一个有1

27、0年教龄的老师，她竟然倘然地、不止一次地向我讨教地理方面的内容，眨着大眼睛笑笑地问我，并且毫不掩饰自己的“不懂”！直到我的实习即将完毕，她还对我说：“等你明年回学校上课的时候，你帮我问问你的专业老师有关上次讨论的那个问题，完了告诉我。”她真的是一个按照新课标来上课的新时代老师！老师非常大方地介绍了年级的所有地理老师，并建议我去听林老师和洪老师的课，课后还跟洪老师做了交流。实习期间我还认识了很多不同科目的老师。很感谢他们。真的。来到新河初级中学，遇到的每一位老师都那么热情随和，那么得意，那么受人尊敬，每一位老师身上都有很多很多我值得学习的地方。同时，我也听了包括生物、政治等等学科的队员们的课，在

28、他们身上看到了成功的影子，学到了很多东西，也会跟他们讨论教法与学法，交流心得体会，总结经历和教训，更地理解学生，更地开展教学。这两个月挥眼即过，一切都太快了。我觉得我成长了许多，对于教育事业的理解和热爱更深了。由衷地感谢老师带队老师、老师指导老师、全体队员、家人、学校指导以及所有学生的支持和帮助！谢谢！第五篇：师生个人实习总结报告4月23日，我再一次跨进了金华市环城小学。记得去年的一周见习活动也是在这所小学。这一次让我对这所学校多了一份熟悉。为期三周的实习开场了，此次活动分为教学实习工作和班主任实习工作。开场真正踏进教学课堂，面对真实的小学生，我是有点恐惧的，怕自己忘记教学环节，怕学生不喜欢我，怕课堂纪律不能维持，打乱正常的教学活动。我的第一堂课是品德与社会，对于环节设计我是非常熟悉了，可是整堂课的效果并不尽如人意。学生开场时对多彩的服饰还有点兴趣，但是上到后来，课堂纪律很难维持了，蒋老师说我没有抓住学生的兴趣点，讲的知识点并不贴近孩子们的生活。对此我也进展了自我的反思，假如我能在介绍旗袍的时候融入小孩子穿的旗袍款式，或者让他们看些旗袍的时装秀视频，学生会更有兴趣。我真正的语课是在5月3日，上课前我做了